"שאני יהיה אהוב על ידי כולם", זה מה שטל איחל לעצמו כשהתבקש לצייר את המטרה, השאיפה והתקווה שלו לקראת השנה הראשונה בחטיבת הביניים.
טל הוא ילד עם הפרעת קשב קשה, ילד שכל הזמן מסתבך ומסבך, ילד שלא מבין סיטואציות חברתיות, או יותר נכון- מבין אותן בדרכו הייחודית.
האם טל אוטיסט? מי יודע? למה אף אחד במשך שנים לא מצליח להגדיר את הילד הזה ומה המשמעות של להיות אמא לילד מיוחד, לא שייך, אחר.
"שאני יהיה אהוב על ידי כולם", זה מה שטל איחל לעצמו כשהתבקש לצייר את המטרה, השאיפה והתקווה שלו לקראת השנה הראשונה בחטיבת הביניים.
טל הוא ילד עם הפרעת קשב קשה, ילד שכל הזמן מסתבך ומסבך, ילד שלא מבין סיטואציות חברתיות, או יותר נכון- מבין אותן בדרכו הייחודית.
האם טל אוטיסט? מי יודע? למה אף אחד במשך שנים לא מצליח להגדיר את הילד הזה ומה המשמעות של להיות אמא לילד מיוחד, לא שייך, אחר.
הרומן התחלות חדשות מספר את סיפורה של משפחה אילתית שאינה מסוגלת לעמוד מנגד נוכח סבלם של שני ילדים נטושים, פליטים מסודאן, ועל אף הקשיים וההתלבטויות מצרפת אותם למשפחה כילדי אומנה.
באהבה ובאמונה מעניקים תמר וסטיב וילדיהם גל וערבה התחלה חדשה בחיים לשני הילדים הסודאנים הקטנים, ויחד הם עוברים תהליכי הסתגלות שונים ומשונים. במקביל, על רקע תיאורי הווי החיים באילת ובישראל, שלל הדמויות השזורות בסיפור מתמודדות גם הן עם התחלות חדשות משלהן.
ספר מאלף ומעורר מחשבה על מורכבות החיים בישראל, ובראש ובראשונה על נכונות להושיט יד ולתרום לשינוי חיובי בחברה ובעולמנו.
הרומן התחלות חדשות מספר את סיפורה של משפחה אילתית שאינה מסוגלת לעמוד מנגד נוכח סבלם של שני ילדים נטושים, פליטים מסודאן, ועל אף הקשיים וההתלבטויות מצרפת אותם למשפחה כילדי אומנה.
באהבה ובאמונה מעניקים תמר וסטיב וילדיהם גל וערבה התחלה חדשה בחיים לשני הילדים הסודאנים הקטנים, ויחד הם עוברים תהליכי הסתגלות שונים ומשונים. במקביל, על רקע תיאורי הווי החיים באילת ובישראל, שלל הדמויות השזורות בסיפור מתמודדות גם הן עם התחלות חדשות משלהן.
ספר מאלף ומעורר מחשבה על מורכבות החיים בישראל, ובראש ובראשונה על נכונות להושיט יד ולתרום לשינוי חיובי בחברה ובעולמנו.
הורות רכה הוא מדריך הממוקד בפרק הזמן שקורה בו המהפך הגדול ביותר בחייה של אישה ובחייו של איש – הפיכתם להורים. הוא נועד ללוות את המצפים לתינוק בשלבי ההיריון האחרונים ובראשית ההורות – השעות, הימים והשבועות הראשונים אחרי הלידה המכונים "הטרימסטר הרביעי".
בספר תוכלו למצוא עצות מעשיות לשלב ההכנות ללידה – מה כדאי לקנות, מה אין צורך לקנות ואיך להכין את המזווה, את הזוגיות ואפילו את חיית המחמד ללידה המתקרבת. הוא עוסק בהחלמה מן הלידה של היולדת ושל הילוד, בהנקה, בבכי של תינוקות ובהרגעתו, בשינה של התינוק ושל הוריו ובדרכים לשפר אותה, במשאלה לסדר יום ולשגרה ובחיפוש אחריהם. פרק מיוחד מוקדש למצבים רגשיים שעשויים להתפתח לאחר לידה אצל אימהות וגם אצל אבות.
זהו מדריך מעשי, אבל רך – הוא אינו חורץ רק דרך אחת נכונה, אלא מסביר, לנרמל ומפרט את מגוון האפשרויות שמהן יכולים ההורים הטריים לבחור את הדרך הנכונה להם. גם סבתות וסבים מוזמנים לקרוא את הספר כדי להיזכר, להתעדכן ולהצטרף אל בתם או אל בנם בדרכם להיות הורים לנכדם.
הורות רכה הוא מדריך הממוקד בפרק הזמן שקורה בו המהפך הגדול ביותר בחייה של אישה ובחייו של איש – הפיכתם להורים. הוא נועד ללוות את המצפים לתינוק בשלבי ההיריון האחרונים ובראשית ההורות – השעות, הימים והשבועות הראשונים אחרי הלידה המכונים "הטרימסטר הרביעי".
בספר תוכלו למצוא עצות מעשיות לשלב ההכנות ללידה – מה כדאי לקנות, מה אין צורך לקנות ואיך להכין את המזווה, את הזוגיות ואפילו את חיית המחמד ללידה המתקרבת. הוא עוסק בהחלמה מן הלידה של היולדת ושל הילוד, בהנקה, בבכי של תינוקות ובהרגעתו, בשינה של התינוק ושל הוריו ובדרכים לשפר אותה, במשאלה לסדר יום ולשגרה ובחיפוש אחריהם. פרק מיוחד מוקדש למצבים רגשיים שעשויים להתפתח לאחר לידה אצל אימהות וגם אצל אבות.
זהו מדריך מעשי, אבל רך – הוא אינו חורץ רק דרך אחת נכונה, אלא מסביר, לנרמל ומפרט את מגוון האפשרויות שמהן יכולים ההורים הטריים לבחור את הדרך הנכונה להם. גם סבתות וסבים מוזמנים לקרוא את הספר כדי להיזכר, להתעדכן ולהצטרף אל בתם או אל בנם בדרכם להיות הורים לנכדם.
אחת מיכולותיה העל-טבעיות של הספרות היא הפחת חיים באמצעות מילים; היכולת להגשים חלומות דרך השפה הכתובה. לפניכם סיפור על גבר שחי בגפו במושב בצפון הארץ, ומגולל בפני בנו את הפרשה יוצאת הדופן של הגעתו לעולם, החל מהולדתו וגדילתו בחממה ההורית ועד להיעלמותו המסתורית של הילד בהגיעו לגיל שמונה-עשרה.
מעטים הם הספרים שפותחים צוהר לעולמם האינטימי של אב חד-הורי ובנו, במציאות רבת פנים ועתירת תעלומות. הופעתו יש-מאין של ילד בחייו ממלכדת את האב הטרי, שנאלץ להכמין את ילדו מן העולם ולהתעמת עם בחירותיו שלו. בקצב איטי, כמו מחוץ לזמן, מגלה האב את ההשלכות של מימוש חלומו: יצור כלאיים של בשר ודיו; ילד שרק הספרות יכולה לגדל. האב, אשר לכוד במלכודת שלו עצמו, מבקש פרטיות ומסתור מעיני הקוראים, אך בה בעת מבין כי הפסקת הקריאה עלולה להביא לקץ קיומו וזכרו של בנו שהיה ועזב.
לפניכם חיבור כן ומצמרר על השתוקקות לילד, לאבהות ולמשמעות. בספר הפותח את סדרת ״קודה״ מבית תשע נשמות, בוחן חורש את היחסים השבריריים השוררים בין בני התא המשפחתי ודן בשאלת לקיחת האחריות על ההחלטות ועל אי-ההחלטות שאנו מקבלים במהלך החיים.
אחת מיכולותיה העל-טבעיות של הספרות היא הפחת חיים באמצעות מילים; היכולת להגשים חלומות דרך השפה הכתובה. לפניכם סיפור על גבר שחי בגפו במושב בצפון הארץ, ומגולל בפני בנו את הפרשה יוצאת הדופן של הגעתו לעולם, החל מהולדתו וגדילתו בחממה ההורית ועד להיעלמותו המסתורית של הילד בהגיעו לגיל שמונה-עשרה.
מעטים הם הספרים שפותחים צוהר לעולמם האינטימי של אב חד-הורי ובנו, במציאות רבת פנים ועתירת תעלומות. הופעתו יש-מאין של ילד בחייו ממלכדת את האב הטרי, שנאלץ להכמין את ילדו מן העולם ולהתעמת עם בחירותיו שלו. בקצב איטי, כמו מחוץ לזמן, מגלה האב את ההשלכות של מימוש חלומו: יצור כלאיים של בשר ודיו; ילד שרק הספרות יכולה לגדל. האב, אשר לכוד במלכודת שלו עצמו, מבקש פרטיות ומסתור מעיני הקוראים, אך בה בעת מבין כי הפסקת הקריאה עלולה להביא לקץ קיומו וזכרו של בנו שהיה ועזב.
לפניכם חיבור כן ומצמרר על השתוקקות לילד, לאבהות ולמשמעות. בספר הפותח את סדרת ״קודה״ מבית תשע נשמות, בוחן חורש את היחסים השבריריים השוררים בין בני התא המשפחתי ודן בשאלת לקיחת האחריות על ההחלטות ועל אי-ההחלטות שאנו מקבלים במהלך החיים.
איך אפשר להפוך כישלון לכלי לפיתוח אישי, חינוכי וארגוני?
להתיידד עם הכישלון מציע גישה רעננה ומעשית לכישלון, כשלב חיוני בלמידה, בהתפתחות, ביצירתיות ובחדשנות. הספר משלב מחקרים עדכניים, סיפורים אישיים ודוגמאות מעולמות הספורט, היזמות, הרפואה והאמנות, ומראה כיצד ניתן להפוך טעויות להזדמנויות לשיפור ולמידה. הספר עוסק גם בעולם הרגשי של הכישלון – בתסכול, באכזבה, בפחד מהטעות ובבושה שבכישלון פומבי, לצד הדרך שבה אפשר לבנות חוסן, להסתגל לאי-ודאות ולפתח תרבות שמעודדת למידה גם ממה שלא הצליח.
דרך שינוי תפיסתי וכלים מעשיים הספר פונה לכל מי שמחפשים דרכים ללמוד מכישלונות – בהורות, בניהול, בכיתה, ביזמות והובלת שינוי, על מגרש המשחקים, בעולם היצירה או בכל מרחב אחר בו כישלונות יכולים להפוך למקפצה לצמיחה.
איך אפשר להפוך כישלון לכלי לפיתוח אישי, חינוכי וארגוני?
להתיידד עם הכישלון מציע גישה רעננה ומעשית לכישלון, כשלב חיוני בלמידה, בהתפתחות, ביצירתיות ובחדשנות. הספר משלב מחקרים עדכניים, סיפורים אישיים ודוגמאות מעולמות הספורט, היזמות, הרפואה והאמנות, ומראה כיצד ניתן להפוך טעויות להזדמנויות לשיפור ולמידה. הספר עוסק גם בעולם הרגשי של הכישלון – בתסכול, באכזבה, בפחד מהטעות ובבושה שבכישלון פומבי, לצד הדרך שבה אפשר לבנות חוסן, להסתגל לאי-ודאות ולפתח תרבות שמעודדת למידה גם ממה שלא הצליח.
דרך שינוי תפיסתי וכלים מעשיים הספר פונה לכל מי שמחפשים דרכים ללמוד מכישלונות – בהורות, בניהול, בכיתה, ביזמות והובלת שינוי, על מגרש המשחקים, בעולם היצירה או בכל מרחב אחר בו כישלונות יכולים להפוך למקפצה לצמיחה.
אתם נפלאים ומדהימים בדרכים רבות כל כך
כל אחד ואחת חווה לפעמים תחושות של פקפוק עצמי, אבל אם אתם כל הזמן מוטרדים ממה שאנשים עלולים לחשוב עליכם, ייתכן שתתקשו לראות עד כמה אתם באמת נהדרים.
מטרתו של ספר זה הוא לעזור לכם.
זוהר, המפלצת הידידותית, תדריך אתכם בעזרת פעילויות משעשעות וסיפורים שנמצאים בתוך הספר, והם יעזרו לכם:
הגיעה העת לפתח את הערך העצמי שלכם!
אתם נפלאים ומדהימים בדרכים רבות כל כך
כל אחד ואחת חווה לפעמים תחושות של פקפוק עצמי, אבל אם אתם כל הזמן מוטרדים ממה שאנשים עלולים לחשוב עליכם, ייתכן שתתקשו לראות עד כמה אתם באמת נהדרים.
מטרתו של ספר זה הוא לעזור לכם.
זוהר, המפלצת הידידותית, תדריך אתכם בעזרת פעילויות משעשעות וסיפורים שנמצאים בתוך הספר, והם יעזרו לכם:
הגיעה העת לפתח את הערך העצמי שלכם!
האם ילדיכם מרגישים לעיתים מבודדים, והאם הם מתמודדים עם מעורבות במצבי חברות?
האם הם לחוצים לגבי מה אנשים חושבים עליהם, או שמא הם רק מעט חסרי ביטחון?
איך הם מרגישים לגבי עצמם?
אלו סימנים שיכולים להעיד על כך שילדיכם חווים הערכה עצמית נמוכה.
המדריך המעשי הזה משלב שיטות של תרפיה התנהגותית־קוגניטיבית, שבהן משתמשים פסיכולוגים בבתי הספר עם פעילויות פשוטות שאמורות לסייע לילדיכם לפתח את ההערכה העצמית שלהם.
האם ילדיכם מרגישים לעיתים מבודדים, והאם הם מתמודדים עם מעורבות במצבי חברות?
האם הם לחוצים לגבי מה אנשים חושבים עליהם, או שמא הם רק מעט חסרי ביטחון?
איך הם מרגישים לגבי עצמם?
אלו סימנים שיכולים להעיד על כך שילדיכם חווים הערכה עצמית נמוכה.
המדריך המעשי הזה משלב שיטות של תרפיה התנהגותית־קוגניטיבית, שבהן משתמשים פסיכולוגים בבתי הספר עם פעילויות פשוטות שאמורות לסייע לילדיכם לפתח את ההערכה העצמית שלהם.
הורה רגיל מנסה לשנות את ילדיו, הורה נדיר בוחר לשנות את עצמו.
דומה שאין אדם שאינו זקוק לתחושת ודאות. כהורים עלינו לספק לילדינו תחושת ביטחון הנשענת על ודאות. על אף שרוב מצבי הוודאות מתבססים על אשליה, המוח האנושי זקוק לה וחייב להאמין בה.
אנחנו חיים בעידן של שינויים המתחוללים בקצב מהיר. היכולת לסמוך על מידע המגיע אלינו מהממסד, מהמדיה ומהרשתות החברתיות הולכת ופוחתת. תחושת האמון נמצאת במשבר. אנחנו מאפשרים לבינה המלאכותית להשתלט על מקורות המידע שלנו. אנחנו וילדינו סומכים יותר ויותר על אפליקציות, ופחות על עצמנו ועל הזולת.
איך מגדלים ילדים בתקופה כזו?
בספרו המקורי והמרתק, מציע הפסיכולוג הקליני עמוס מיתר, שפגש מאות הורים וילדים, לשנות כיוון. במקום להמשיך לנסות למצוא ודאות מחוץ לנו, מיתר מציע להפנות את המבט אל תוכנו. בעזרת התבוננות מעמיקה, הוא מראה כיצד שינוי מהותי ביחסים יוביל לבניית תחושת ודאות חדשה, שתספק בסיס איתן לחיים משותפים מלאי שמחה וסיפוק.
הספר מחולק לעשרה פרקים, המשמשים כמצפן במסע אישי ומרגש של כל הורה. בעזרת תובנות חכמות, דוגמאות מהחיים ותרגולים מעשיים, מיתר מנחה אותנו כיצד להפוך את ילדינו למורים המשמעותיים ביותר שלנו. הוא קורא לנו ללמוד מהם, לכבד אותם, ולסלוח לעצמנו על טעויות בדרך שהלכנו בה.
זהו מדריך ייחודי להורות חדשה: הורות שמבוססת על קרבה, כבוד ואמון הדדי. הורים שמחים מגדלים ילדים שמחים, שיהיו לאנשים שמחים.
עמוס מיתר הוא פסיכולוג קליני מוערך אשר אינו מפסיק ללמוד מהחיים. לעמוס ניסיון עשיר עם מאות הורים וילדים, ספורטאים מובילים ומנהלים בכירים. בעבודתו הוא משלב בין פסיכולוגיה, בודהיזם וגישתו המיוחדת להרחבת עולמם הרגשי של מטופליו.
מערכות יחסים הן מרכז עבודתו, והוא מתבונן בהן דרך משקפיים של ענווה, הכרת תודה, אמפתיה, קבלה, חמלה ופירגון.
הוא רואה הורים לדורותיהם כמו הכוכבים, אשר משפיעים עלינו בעודם בחיים וממשיכים להאיר לנו גם אחרי היעלמם.
בילדים הוא רואה מורים שאינם מנסים ללמד, ודווקא בשל כך חשוב ללמוד מהם. עמוס מצליח לעשות את המעבר בתודעה ממה שנרשם והופנם בניסיון האישי, לידע ממשי שיש לו השלכות על הבחירות שלנו ועל איכותן של מערכות היחסים שיש לנו עם ילדינו ועם עצמנו.
הורה רגיל מנסה לשנות את ילדיו, הורה נדיר בוחר לשנות את עצמו.
דומה שאין אדם שאינו זקוק לתחושת ודאות. כהורים עלינו לספק לילדינו תחושת ביטחון הנשענת על ודאות. על אף שרוב מצבי הוודאות מתבססים על אשליה, המוח האנושי זקוק לה וחייב להאמין בה.
אנחנו חיים בעידן של שינויים המתחוללים בקצב מהיר. היכולת לסמוך על מידע המגיע אלינו מהממסד, מהמדיה ומהרשתות החברתיות הולכת ופוחתת. תחושת האמון נמצאת במשבר. אנחנו מאפשרים לבינה המלאכותית להשתלט על מקורות המידע שלנו. אנחנו וילדינו סומכים יותר ויותר על אפליקציות, ופחות על עצמנו ועל הזולת.
איך מגדלים ילדים בתקופה כזו?
בספרו המקורי והמרתק, מציע הפסיכולוג הקליני עמוס מיתר, שפגש מאות הורים וילדים, לשנות כיוון. במקום להמשיך לנסות למצוא ודאות מחוץ לנו, מיתר מציע להפנות את המבט אל תוכנו. בעזרת התבוננות מעמיקה, הוא מראה כיצד שינוי מהותי ביחסים יוביל לבניית תחושת ודאות חדשה, שתספק בסיס איתן לחיים משותפים מלאי שמחה וסיפוק.
הספר מחולק לעשרה פרקים, המשמשים כמצפן במסע אישי ומרגש של כל הורה. בעזרת תובנות חכמות, דוגמאות מהחיים ותרגולים מעשיים, מיתר מנחה אותנו כיצד להפוך את ילדינו למורים המשמעותיים ביותר שלנו. הוא קורא לנו ללמוד מהם, לכבד אותם, ולסלוח לעצמנו על טעויות בדרך שהלכנו בה.
זהו מדריך ייחודי להורות חדשה: הורות שמבוססת על קרבה, כבוד ואמון הדדי. הורים שמחים מגדלים ילדים שמחים, שיהיו לאנשים שמחים.
עמוס מיתר הוא פסיכולוג קליני מוערך אשר אינו מפסיק ללמוד מהחיים. לעמוס ניסיון עשיר עם מאות הורים וילדים, ספורטאים מובילים ומנהלים בכירים. בעבודתו הוא משלב בין פסיכולוגיה, בודהיזם וגישתו המיוחדת להרחבת עולמם הרגשי של מטופליו.
מערכות יחסים הן מרכז עבודתו, והוא מתבונן בהן דרך משקפיים של ענווה, הכרת תודה, אמפתיה, קבלה, חמלה ופירגון.
הוא רואה הורים לדורותיהם כמו הכוכבים, אשר משפיעים עלינו בעודם בחיים וממשיכים להאיר לנו גם אחרי היעלמם.
בילדים הוא רואה מורים שאינם מנסים ללמד, ודווקא בשל כך חשוב ללמוד מהם. עמוס מצליח לעשות את המעבר בתודעה ממה שנרשם והופנם בניסיון האישי, לידע ממשי שיש לו השלכות על הבחירות שלנו ועל איכותן של מערכות היחסים שיש לנו עם ילדינו ועם עצמנו.
האם ילדינו מוכנים לעולם שבו בינה מלאכותית מעצבת מחדש כל היבט בחיינו?
דור ה־AI חינוך ילדים בעולם של בינה מלאכותית, חושף מודל פורץ דרך להכנת הדור הבא לעידן החדש. הופעתה המטלטלת של הבינה המלאכותית הגנרטיבית מעלה שאלות מכריעות: האם היא תייתר את המקצועות שאנו מכינים אליהם את ילדינו? או אולי תפתח בפניהם אופקים חדשים שטרם חלמנו עליהם? כיצד נטפח את היכולות האנושיות הייחודיות שלהם לצד שליטה בטכנולוגיה המתפתחת? איך נבטיח שהם לא רק ישרדו בעולם החדש, אלא יובילו את השינוי?
הספר מציג מודל הוליסטי חדשני המשלב:
• פיתוח חוסן נפשי וערכים אנושיים
• טיפוח חשיבה יזמית וביקורתיות
• הקניית כשירות טכנולוגית מעשית
דרך סיפורי הצלחה מעוררי השראה, ותובנות מיישום שיטות בחקר עתידים, נגלה כיצד נשות ואנשי חינוך פורצי דרך כבר מיישמים את העקרונות הללו, ומחוללים בכיתותיהם שינוי במציאות.
בעידן של שינויים מהירים ובלתי צפויים, ספר זה מספק מפת דרכים מעשית להכנת ילדינו לעולם שבו בינה מלאכותית אינה רק כלי, אלא שותפה ליצירה, לעבודה ואפילו לחיים. התשובות שתמצאו כאן יעזרו לכם להפוך את אתגרי המחר להזדמנויות החל מהיום.
מחברת הספר פיתחה את הקורס הייחודי "בינה בכיתה", שנועד להכשיר מחנכים להוביל שינוי מהותי באמצעות בינה מלאכותית ויזמות. הספר שבידיכם מציג את השיטה הזו, פורש חזון רחב לעתיד החינוך, ומניח יסודות לשיח על העקרונות המרכזיים, ועל הפעולות הדחופות הנדרשות היום כדי להבטיח לילדינו עתיד של חוסן ושגשוג בעידן החדש.
ד"ר לימור ליבוביץ היא מומחית מובילה בפדגוגיה, בטכנולוגיה ובחדשנות, עם יותר משלושה עשורים של ניסיון בעולם החינוך, וכעשרים שנה כותבת בבלוג המצליח שלה, "חינוך ליצירתיות". כיועצת לבתי ספר ולמובילי חינוך, לימור משלבת ראייה חדשנית לפיתוח כלי חשיבה מתקדמים, לשיפור תהליכי למידה. כיום עובדת במו״פ במשרד החינוך בייעוץ לפיתוח תוכן לכשירות בינה מלאכותית לתלמידים ולמורים.
האם ילדינו מוכנים לעולם שבו בינה מלאכותית מעצבת מחדש כל היבט בחיינו?
דור ה־AI חינוך ילדים בעולם של בינה מלאכותית, חושף מודל פורץ דרך להכנת הדור הבא לעידן החדש. הופעתה המטלטלת של הבינה המלאכותית הגנרטיבית מעלה שאלות מכריעות: האם היא תייתר את המקצועות שאנו מכינים אליהם את ילדינו? או אולי תפתח בפניהם אופקים חדשים שטרם חלמנו עליהם? כיצד נטפח את היכולות האנושיות הייחודיות שלהם לצד שליטה בטכנולוגיה המתפתחת? איך נבטיח שהם לא רק ישרדו בעולם החדש, אלא יובילו את השינוי?
הספר מציג מודל הוליסטי חדשני המשלב:
• פיתוח חוסן נפשי וערכים אנושיים
• טיפוח חשיבה יזמית וביקורתיות
• הקניית כשירות טכנולוגית מעשית
דרך סיפורי הצלחה מעוררי השראה, ותובנות מיישום שיטות בחקר עתידים, נגלה כיצד נשות ואנשי חינוך פורצי דרך כבר מיישמים את העקרונות הללו, ומחוללים בכיתותיהם שינוי במציאות.
בעידן של שינויים מהירים ובלתי צפויים, ספר זה מספק מפת דרכים מעשית להכנת ילדינו לעולם שבו בינה מלאכותית אינה רק כלי, אלא שותפה ליצירה, לעבודה ואפילו לחיים. התשובות שתמצאו כאן יעזרו לכם להפוך את אתגרי המחר להזדמנויות החל מהיום.
מחברת הספר פיתחה את הקורס הייחודי "בינה בכיתה", שנועד להכשיר מחנכים להוביל שינוי מהותי באמצעות בינה מלאכותית ויזמות. הספר שבידיכם מציג את השיטה הזו, פורש חזון רחב לעתיד החינוך, ומניח יסודות לשיח על העקרונות המרכזיים, ועל הפעולות הדחופות הנדרשות היום כדי להבטיח לילדינו עתיד של חוסן ושגשוג בעידן החדש.
ד"ר לימור ליבוביץ היא מומחית מובילה בפדגוגיה, בטכנולוגיה ובחדשנות, עם יותר משלושה עשורים של ניסיון בעולם החינוך, וכעשרים שנה כותבת בבלוג המצליח שלה, "חינוך ליצירתיות". כיועצת לבתי ספר ולמובילי חינוך, לימור משלבת ראייה חדשנית לפיתוח כלי חשיבה מתקדמים, לשיפור תהליכי למידה. כיום עובדת במו״פ במשרד החינוך בייעוץ לפיתוח תוכן לכשירות בינה מלאכותית לתלמידים ולמורים.
הספר הוא מדריך מקיף ומעמיק בנושא מצבם הנפשי והחברתי של ילדים ונוער. בספר שלושה שערים: בשער הראשון מוצגות תיאוריות דינמיות, קוגניטיביות ומשפחתיות העוסקות בילדים מגיל לידה ועד גיל 18 שנים. בשער השני סקירה מעמיקה של מהו טיפול פסיכולוגי, מתי כדאי וצריך לפנות לטיפול מקצועי, איך הוא מתנהל, מה ניתן לצפות ממנו ומתי הוא מסתיים. מהו תהליך הטיפול ומהן התיאוריות והטכניקות המובילות בהן נעזרים במהלך הטיפול. בשער השלישי מוצגות שאלות שנשאלתי במשך 35 שנות עבודתי בטיפול בילדים ובנוער על ידיהם ועל ידי הוריהם. שאלות כמו: מה לעשות כשאני מתפרצת ובוכה? איך יהיו לי חברים? למה ההורים מעצבנים אותי? איך אדע האם אני בן או בת ומהו המגדר שלי? למה אני מלא בחרדות? איך אוכל ללמוד טוב יותר? איך להיגמל מהמסכים? ועוד.
במהלך הספר קיימת פניה ישירה לילדים ולמתבגרים ולהוריהם ומתן תשובות על בעיות ואתגרים שמעסיקים אותם. הכתוב בגובה העיניים ובשפה ברורה ומופיע במסגרות ייעודיות. הספר מיועד לא.נשי מקצוע בתחום בריאות הנפש, למורות ולמורים וליועצי בתי ספר ולכל ההורים המתלבטים בתהליך גידול הילדים לעבר התפתחות תקינה ומאושרת שלהם.
המלצה מאת ד"ר רותי רון, מאבחנת ומטפלת בקשיי קריאה וכתיבה.
"השנים האחרונות הוכיחו לכולנו שתפקוד רגשי תקין, משמעותי ורגוע, עשוי להיות משימה מאתגרת. בספר "נשבר לי הלב, תעזרו לי – טיפול פסיכולוגי בילדים ונוער" הפסיכולוגית הקלינית הוותיקה, נטע ענבר – סבן, פותחת חלון הצצה נגיש מאוד לתיאוריות העוסקות בנושאי התפתחות נפשית אצל ילדים ומתבגרים, בתוך עצמם ובהתייחס ללהקות האנושיות שבהן כולנו חיים. היא מאפשרת לנו להבין יותר מה "מפעיל" אותנו ואת היקרים לנו, במצבי מצוקה ומשבר. היא גם נותנת בלשון ברורה כלים ראשוניים, בסיסיים להתערבות. כלים שיכולים לסייע להורים, למורים, לעמיתים, לחברים ועוד. חשוב לא פחות – היא מכוונת זרקור לקו התפר בין אותה עזרה אינטואיטיבית, אנושית שיכולים לתת חברי משפחה או קהילה לזקוקים לעזרה או מורים לתלמידים, לבין הנקודה בה יש צורך בהתערבות מקצועית. בספר מסבירה ענבר – סבן מהו טיפול נפשי ופורשת את המטרות, התהליכים והטכניקות שפוגשים במהלך הטיפול בקליניקה.
חידוש מיוחד הוא הפנייה הישירה של ענבר – סבן לאוכלוסייה הצעירה. כיום ידוע כי גם לילדים ולילדות שאלות רבות על מה מפריע להם, מדוע זה קורה ואיך ניתן לפתור את הבעיות. הספר עוסק בשאלות אודות לקיחת סיכונים בגיל הילדות, זהות עצמית בגיל הילדות, מיניות ומגדר בגיל הילדות, קונפליקטים פנימיים בגיל הילדות ועוד. הורים ומורים יכולים להיעזר בספר בכדי לתווך מידע ביחס לשאלות אלו.
קבוצת הגיל הבוגרת יותר, עסוקה כיום מאוד ביחסים חברתיים, כולל יחסים עם גוון של תוקפנות ואלימות, שאלות ביחס ללקיחת סיכונים ופיתוח זהות עצמית בגיל ההתבגרות, שאלות על מיניות ומגדר בגיל ההתבגרות וכדומה. לצערנו, מתבגרים ומתבגרות פונים לאתרי האינטרנט לקבלת מידע ומקבלים מידע לעיתים מוטעה, לעיתים חלקי ולא תואם למצבם ובשפה שאינה מתאימה לגילם. בספר טקסטים הפונים ישירות לצעירים בכדי להיענות לצורך שלהם להבין ולקחת חלק בטיפול ובהחלמה."
הספר הוא מדריך מקיף ומעמיק בנושא מצבם הנפשי והחברתי של ילדים ונוער. בספר שלושה שערים: בשער הראשון מוצגות תיאוריות דינמיות, קוגניטיביות ומשפחתיות העוסקות בילדים מגיל לידה ועד גיל 18 שנים. בשער השני סקירה מעמיקה של מהו טיפול פסיכולוגי, מתי כדאי וצריך לפנות לטיפול מקצועי, איך הוא מתנהל, מה ניתן לצפות ממנו ומתי הוא מסתיים. מהו תהליך הטיפול ומהן התיאוריות והטכניקות המובילות בהן נעזרים במהלך הטיפול. בשער השלישי מוצגות שאלות שנשאלתי במשך 35 שנות עבודתי בטיפול בילדים ובנוער על ידיהם ועל ידי הוריהם. שאלות כמו: מה לעשות כשאני מתפרצת ובוכה? איך יהיו לי חברים? למה ההורים מעצבנים אותי? איך אדע האם אני בן או בת ומהו המגדר שלי? למה אני מלא בחרדות? איך אוכל ללמוד טוב יותר? איך להיגמל מהמסכים? ועוד.
במהלך הספר קיימת פניה ישירה לילדים ולמתבגרים ולהוריהם ומתן תשובות על בעיות ואתגרים שמעסיקים אותם. הכתוב בגובה העיניים ובשפה ברורה ומופיע במסגרות ייעודיות. הספר מיועד לא.נשי מקצוע בתחום בריאות הנפש, למורות ולמורים וליועצי בתי ספר ולכל ההורים המתלבטים בתהליך גידול הילדים לעבר התפתחות תקינה ומאושרת שלהם.
המלצה מאת ד"ר רותי רון, מאבחנת ומטפלת בקשיי קריאה וכתיבה.
"השנים האחרונות הוכיחו לכולנו שתפקוד רגשי תקין, משמעותי ורגוע, עשוי להיות משימה מאתגרת. בספר "נשבר לי הלב, תעזרו לי – טיפול פסיכולוגי בילדים ונוער" הפסיכולוגית הקלינית הוותיקה, נטע ענבר – סבן, פותחת חלון הצצה נגיש מאוד לתיאוריות העוסקות בנושאי התפתחות נפשית אצל ילדים ומתבגרים, בתוך עצמם ובהתייחס ללהקות האנושיות שבהן כולנו חיים. היא מאפשרת לנו להבין יותר מה "מפעיל" אותנו ואת היקרים לנו, במצבי מצוקה ומשבר. היא גם נותנת בלשון ברורה כלים ראשוניים, בסיסיים להתערבות. כלים שיכולים לסייע להורים, למורים, לעמיתים, לחברים ועוד. חשוב לא פחות – היא מכוונת זרקור לקו התפר בין אותה עזרה אינטואיטיבית, אנושית שיכולים לתת חברי משפחה או קהילה לזקוקים לעזרה או מורים לתלמידים, לבין הנקודה בה יש צורך בהתערבות מקצועית. בספר מסבירה ענבר – סבן מהו טיפול נפשי ופורשת את המטרות, התהליכים והטכניקות שפוגשים במהלך הטיפול בקליניקה.
חידוש מיוחד הוא הפנייה הישירה של ענבר – סבן לאוכלוסייה הצעירה. כיום ידוע כי גם לילדים ולילדות שאלות רבות על מה מפריע להם, מדוע זה קורה ואיך ניתן לפתור את הבעיות. הספר עוסק בשאלות אודות לקיחת סיכונים בגיל הילדות, זהות עצמית בגיל הילדות, מיניות ומגדר בגיל הילדות, קונפליקטים פנימיים בגיל הילדות ועוד. הורים ומורים יכולים להיעזר בספר בכדי לתווך מידע ביחס לשאלות אלו.
קבוצת הגיל הבוגרת יותר, עסוקה כיום מאוד ביחסים חברתיים, כולל יחסים עם גוון של תוקפנות ואלימות, שאלות ביחס ללקיחת סיכונים ופיתוח זהות עצמית בגיל ההתבגרות, שאלות על מיניות ומגדר בגיל ההתבגרות וכדומה. לצערנו, מתבגרים ומתבגרות פונים לאתרי האינטרנט לקבלת מידע ומקבלים מידע לעיתים מוטעה, לעיתים חלקי ולא תואם למצבם ובשפה שאינה מתאימה לגילם. בספר טקסטים הפונים ישירות לצעירים בכדי להיענות לצורך שלהם להבין ולקחת חלק בטיפול ובהחלמה."
לא יהיו יותר זיכרונות של המחר הוא יותר מספר; זוהי מפת דרכים רגשית למסע בלתי נמנע שאף הורה לא היה מעז לדמיין. לקוראים מובטחת חוויה עוצמתית ומטלטלת, אך גם מחבקת בחום ומעצימה. מתוך תהומות הכאב האישי, לאחר אובדן בתה בת השנתיים, המחברת מושיטה יד חמה, מבינה ואמפתית להורים שכולים, ומציעה נתיב עדין אך נחוש בחזרה אל האור.
סיג פרנקל, מומחית בייעוץ משפחתי־זוגי, מדריכת הורים, מומחית בייעוץ למשפחות שחוו אובדן וטראומה ובעלת תואר שני (.M.A) בתחום, משלבת בין דפי הספר ידע מקצועי עשיר, לצד החוויה האישית המטלטלת בחייה של אם שכולה. כל פרק הוא צעד קטן קדימה בדרך העקלקלה והמפותלת של השכול.
הספר מציע כלים מעשיים לצד תובנות עמוקות שנולדו והתגלו מתוך תהומות הכאב עצמו. הקוראים ילמדו כיצד להתמודד עם הסערה הרגשית של אשמה, כעס ובדידות, איך לשמר את זיכרון יקיריהם מבלי לטבוע בים הצער וכיצד לבנות מחדש חיים שיש בהם משמעות.
הספר אינו מתיימר להציע פתרונות קסם או להקל את הכאב הבלתי נסבל. במקום זאת הוא מכוון את הקוראים בתהליך משותף שבו כל צעד קטן הוא ניצחון וכל הישג הוא סיבה לאופטימיות. דרך שילוב ייחודי של תרגילים מעשיים ותובנות, המחברת מנחה את הקוראים לגלות מחדש את מאגרי הכוח הפנימיים שלהם.
לא יהיו יותר זיכרונות של המחר הוא עדות מרגשת לכוחה של הרוח האנושית. הוא מראה כיצד גם מול האובדן הנורא מכול אפשר למצוא דרך להמשיך לאהוב, לחיות ואפילו למצוא רגעים של שמחה. זוהי יצירה פואטית מקורית המשלבת כלים וידע אקדמי, ניסיון קליני וחוכמת חיים שנרכשה בדרך הקשה ביותר. הספר מדריך את הקוראים לעבר גילוי עצמי המותאם אישית לאתגרים הייחודיים של הורים שכולים. דרך דפי הספר, הקוראים יגלו לא רק תמיכה רגשית, אלא גם מסגרת מקצועית יסודית ומבוססת.
הספר נכתב מתוך אהבה עצומה, הן לילדה שאיננה והן לכל הורה שמתמודד עם אובדן דומה.
לא יהיו יותר זיכרונות של המחר הוא יותר מספר; זוהי מפת דרכים רגשית למסע בלתי נמנע שאף הורה לא היה מעז לדמיין. לקוראים מובטחת חוויה עוצמתית ומטלטלת, אך גם מחבקת בחום ומעצימה. מתוך תהומות הכאב האישי, לאחר אובדן בתה בת השנתיים, המחברת מושיטה יד חמה, מבינה ואמפתית להורים שכולים, ומציעה נתיב עדין אך נחוש בחזרה אל האור.
סיג פרנקל, מומחית בייעוץ משפחתי־זוגי, מדריכת הורים, מומחית בייעוץ למשפחות שחוו אובדן וטראומה ובעלת תואר שני (.M.A) בתחום, משלבת בין דפי הספר ידע מקצועי עשיר, לצד החוויה האישית המטלטלת בחייה של אם שכולה. כל פרק הוא צעד קטן קדימה בדרך העקלקלה והמפותלת של השכול.
הספר מציע כלים מעשיים לצד תובנות עמוקות שנולדו והתגלו מתוך תהומות הכאב עצמו. הקוראים ילמדו כיצד להתמודד עם הסערה הרגשית של אשמה, כעס ובדידות, איך לשמר את זיכרון יקיריהם מבלי לטבוע בים הצער וכיצד לבנות מחדש חיים שיש בהם משמעות.
הספר אינו מתיימר להציע פתרונות קסם או להקל את הכאב הבלתי נסבל. במקום זאת הוא מכוון את הקוראים בתהליך משותף שבו כל צעד קטן הוא ניצחון וכל הישג הוא סיבה לאופטימיות. דרך שילוב ייחודי של תרגילים מעשיים ותובנות, המחברת מנחה את הקוראים לגלות מחדש את מאגרי הכוח הפנימיים שלהם.
לא יהיו יותר זיכרונות של המחר הוא עדות מרגשת לכוחה של הרוח האנושית. הוא מראה כיצד גם מול האובדן הנורא מכול אפשר למצוא דרך להמשיך לאהוב, לחיות ואפילו למצוא רגעים של שמחה. זוהי יצירה פואטית מקורית המשלבת כלים וידע אקדמי, ניסיון קליני וחוכמת חיים שנרכשה בדרך הקשה ביותר. הספר מדריך את הקוראים לעבר גילוי עצמי המותאם אישית לאתגרים הייחודיים של הורים שכולים. דרך דפי הספר, הקוראים יגלו לא רק תמיכה רגשית, אלא גם מסגרת מקצועית יסודית ומבוססת.
הספר נכתב מתוך אהבה עצומה, הן לילדה שאיננה והן לכל הורה שמתמודד עם אובדן דומה.
"רָנִּי עֲקָרָה לֹא יָלָדָה פִּצְחִי רִנָּה וְצַהֲלִי לֹא חָלָה כִּי רַבִּים בְּנֵי שׁוֹמֵמָה" (ישעיהו, נ"ד, א)
ילדי המבחנה, ספרו של פרופ' יהושע (שוקי) דור, חושף את האודיסאה של עולם הפריון, את הקשיים וההתפתחות ההיסטורית עד לימינו, ששיאם במהפכת ה-IVF ובלידת ילדת המבחנה הראשונה בעולם בבריטניה ב-1978. מאז נולדו ברחבי העולם מיליוני תינוקות מבחנה.
פרופ' דור נמנה עם פורצי הדרך המובילים בתחום טיפולי הפריון וההפריה החוץ-גופית. מדינת ישראל נהפכה בזכותו למדינה החמישית בעולם שבה נולד ילד בעקבות הפריה חוץ-גופית.
כשחזר לישראל לאחר השתלמות במכון המחקר הלאומי באדינבורו שבסקוטלנד הקים פרופ' דור, יחד עם המדענית האנגלייה, ד"ר אדווינה רודק, את יחידת הההפריה הראשונה בישראל, וב-1982 יילד את ילדת המבחנה הראשונה בישראל. ב-2005 הוא הביא ללידת ילד בריא לאישה שהחלימה מסרטן לאחר שעברה אצלו השתלה של קטעי רקמות שחלה שהוקפאו לפני מתן הטיפולים הכימיים. שיטתו החדשנית זכתה לאימוץ ולהכרה רבתי בעולם.
פרופ' דור מתאר בספרו את תרומתו לקידום טיפולי ההפריה החוץ-גופית במירב ליקויי הפריון. בראייתו את העתיד לבוא, הוא מפליג לעולמות שנראים כרגע דמיוניים, כשרובם של הלידות יהיו של ילדי מבחנה. לדעתו, האנושות תגיע למצב שבו לידות בעקבות הריונות ספונטניים יהיו מציאות נדירה.
פרופ' יהושע (שוקי) דור נולד בתל אביב ב-1945. ב-1966 החל את לימודי הרפואה באוניברסיטת ברן שבשווייץ, וסיים את לימודיו בבית הספר לרפואה על שם סאקלר שבאוניברסיטת תל אביב. ב-1974 החל את התמחותו במיילדות ובגניקולוגיה בבית החולים שיבא שבתל השומר. ב-1980 הקים במחלקת הנשים והיולדות שבבית החולים את יחידת ההפריה החוץ-גופית הראשונה בישראל, שנהפכה בתוך זמן קצר לאחת המובילות בעולם. ב-1993 הוא מונה רשמית למנהל יחידת הפריון וההפריה החוץ-גופית בשיבא, והוביל אותה במשך 33 שנים. על תרומתו ופועלו הרבים לקידום רפואת הפוריות הוענק לפרופ' דור פרס מפעל חיים מטעם האגודה הישראלית לחקר הפוריות.
"רָנִּי עֲקָרָה לֹא יָלָדָה פִּצְחִי רִנָּה וְצַהֲלִי לֹא חָלָה כִּי רַבִּים בְּנֵי שׁוֹמֵמָה" (ישעיהו, נ"ד, א)
ילדי המבחנה, ספרו של פרופ' יהושע (שוקי) דור, חושף את האודיסאה של עולם הפריון, את הקשיים וההתפתחות ההיסטורית עד לימינו, ששיאם במהפכת ה-IVF ובלידת ילדת המבחנה הראשונה בעולם בבריטניה ב-1978. מאז נולדו ברחבי העולם מיליוני תינוקות מבחנה.
פרופ' דור נמנה עם פורצי הדרך המובילים בתחום טיפולי הפריון וההפריה החוץ-גופית. מדינת ישראל נהפכה בזכותו למדינה החמישית בעולם שבה נולד ילד בעקבות הפריה חוץ-גופית.
כשחזר לישראל לאחר השתלמות במכון המחקר הלאומי באדינבורו שבסקוטלנד הקים פרופ' דור, יחד עם המדענית האנגלייה, ד"ר אדווינה רודק, את יחידת הההפריה הראשונה בישראל, וב-1982 יילד את ילדת המבחנה הראשונה בישראל. ב-2005 הוא הביא ללידת ילד בריא לאישה שהחלימה מסרטן לאחר שעברה אצלו השתלה של קטעי רקמות שחלה שהוקפאו לפני מתן הטיפולים הכימיים. שיטתו החדשנית זכתה לאימוץ ולהכרה רבתי בעולם.
פרופ' דור מתאר בספרו את תרומתו לקידום טיפולי ההפריה החוץ-גופית במירב ליקויי הפריון. בראייתו את העתיד לבוא, הוא מפליג לעולמות שנראים כרגע דמיוניים, כשרובם של הלידות יהיו של ילדי מבחנה. לדעתו, האנושות תגיע למצב שבו לידות בעקבות הריונות ספונטניים יהיו מציאות נדירה.
פרופ' יהושע (שוקי) דור נולד בתל אביב ב-1945. ב-1966 החל את לימודי הרפואה באוניברסיטת ברן שבשווייץ, וסיים את לימודיו בבית הספר לרפואה על שם סאקלר שבאוניברסיטת תל אביב. ב-1974 החל את התמחותו במיילדות ובגניקולוגיה בבית החולים שיבא שבתל השומר. ב-1980 הקים במחלקת הנשים והיולדות שבבית החולים את יחידת ההפריה החוץ-גופית הראשונה בישראל, שנהפכה בתוך זמן קצר לאחת המובילות בעולם. ב-1993 הוא מונה רשמית למנהל יחידת הפריון וההפריה החוץ-גופית בשיבא, והוביל אותה במשך 33 שנים. על תרומתו ופועלו הרבים לקידום רפואת הפוריות הוענק לפרופ' דור פרס מפעל חיים מטעם האגודה הישראלית לחקר הפוריות.
בואו לנצור את הרגעים הקסומים של התינוק שלכם ביומן זכרונות יפהפה זה.
בואו לנצור את הרגעים הקסומים של התינוק שלכם ביומן זכרונות יפהפה זה.
בואו לנצור את הרגעים הקסומים של התינוק שלכם ביומן זכרונות יפהפה זה.
בואו לנצור את הרגעים הקסומים של התינוק שלכם ביומן זכרונות יפהפה זה.
פעם שאלו אותי איך זה להיות הורה לשני ילדים אוטיסטים. אני חושב שזו אחת השאלות הכי קשות ששאלו אותי בחיים, ואני זוכר שנשארתי עם הפה קצת פתוח, בלי תשובה טובה, ונראיתי קצת כמו טמבל.
אחרי שהתאוששתי, החלטתי לכתוב על זה, אבל קצת אחרת. עם תיאורים מהיום-יום, הומור וגם קצת עצב. ממש כמו החיים.
אם לא פגשתם אוטיסט בחיים שלכם, כנראה שבשנייה הזו עובר לכם בראש להניח את הספר, נכון? לא טוב. מבטיח לכם שלא תסבלו ויש אפילו סיכוי די טוב שתיהנו, אפילו שזה ספר על משפחה עם ילדים אוטיסטים, שאתם בטח חושבים שזה בערך הדבר האחרון בעולם שיכול להיות מעניין.
אז תדעו – זה מעניין. זה מעניין גם למי שרוצה להבין קצת יותר מה זה אוטיזם, וגם לכל מי שרוצה ספר שפשוט כיף לקרוא.
מכיוון שהספר מלא בתיאורים מהיום-יום, אז אף על פי שקיבלתי מהילדים אור ירוק לכתוב אותו, אני מעדיף לא להסתבך איתם, ולכן כל השמות בספר בדויים, כולל השם שלי. הסיפורים לעומת זאת, כולם קרו באמת.
השם שבחרתי לעצמי הוא זיו טאם. אם תסתכלו טוב-טוב על השם הזה, ותסדרו מחדש את האותיות למילה אחת, תקבלו את הנושא של הספר.
פעם שאלו אותי איך זה להיות הורה לשני ילדים אוטיסטים. אני חושב שזו אחת השאלות הכי קשות ששאלו אותי בחיים, ואני זוכר שנשארתי עם הפה קצת פתוח, בלי תשובה טובה, ונראיתי קצת כמו טמבל.
אחרי שהתאוששתי, החלטתי לכתוב על זה, אבל קצת אחרת. עם תיאורים מהיום-יום, הומור וגם קצת עצב. ממש כמו החיים.
אם לא פגשתם אוטיסט בחיים שלכם, כנראה שבשנייה הזו עובר לכם בראש להניח את הספר, נכון? לא טוב. מבטיח לכם שלא תסבלו ויש אפילו סיכוי די טוב שתיהנו, אפילו שזה ספר על משפחה עם ילדים אוטיסטים, שאתם בטח חושבים שזה בערך הדבר האחרון בעולם שיכול להיות מעניין.
אז תדעו – זה מעניין. זה מעניין גם למי שרוצה להבין קצת יותר מה זה אוטיזם, וגם לכל מי שרוצה ספר שפשוט כיף לקרוא.
מכיוון שהספר מלא בתיאורים מהיום-יום, אז אף על פי שקיבלתי מהילדים אור ירוק לכתוב אותו, אני מעדיף לא להסתבך איתם, ולכן כל השמות בספר בדויים, כולל השם שלי. הסיפורים לעומת זאת, כולם קרו באמת.
השם שבחרתי לעצמי הוא זיו טאם. אם תסתכלו טוב-טוב על השם הזה, ותסדרו מחדש את האותיות למילה אחת, תקבלו את הנושא של הספר.
שיטות פשוטות שעזרו לילדים לשגשג ולהורים להתמודד
כלל מספר 1: אתם לא חייבים להיות מושלמים ילדים אינם זקוקים להורים מושלמים - הם צריכים הורים אוהבים וחזקים.
הספר המיוחד שלפניכם מבוסס על היגיון ושכל ישר ומסביר מדוע הדרכים המוצלחות ביותר לחינוך ולגידול ילדים, הן לא אלה המבוססות על אופנות חולפות או על תיאוריות חדשניות, אלא על שילוב של אהבה ויציבות, של לב רך ואוהב ועמוד שדרה יציב וחזק. בין אם המטרה שלכם היא לטעת בילדיכם עצמאות או חדוות יצירה, ובין אם היא להרגיע התקף זעם המתפרץ באמצע הסופרמרקט, או, לחילופין, את חוסר-הסבלנות שלכם, הספר הזה מציע טקטיקות מהירות והגיוניות ש"עובדות".
זהו מדריך מתוחכם ומשעשע, המבוסס על המחקר המתקדם ביותר בתחום התפתחות הילד, כולל אסטרטגיות חכמות (ולעיתים גם מפתיעות) המיועדות להעניק לילד התחלה חזקה ויציבה מרגע לידתו ועד לגיל בית־הספר. הוא פונה אליכם בגובה העיניים כדי לסייע לכם ולילדיכם לשחק לפי הכללים - ולנצח.
שיטות פשוטות שעזרו לילדים לשגשג ולהורים להתמודד
כלל מספר 1: אתם לא חייבים להיות מושלמים ילדים אינם זקוקים להורים מושלמים - הם צריכים הורים אוהבים וחזקים.
הספר המיוחד שלפניכם מבוסס על היגיון ושכל ישר ומסביר מדוע הדרכים המוצלחות ביותר לחינוך ולגידול ילדים, הן לא אלה המבוססות על אופנות חולפות או על תיאוריות חדשניות, אלא על שילוב של אהבה ויציבות, של לב רך ואוהב ועמוד שדרה יציב וחזק. בין אם המטרה שלכם היא לטעת בילדיכם עצמאות או חדוות יצירה, ובין אם היא להרגיע התקף זעם המתפרץ באמצע הסופרמרקט, או, לחילופין, את חוסר-הסבלנות שלכם, הספר הזה מציע טקטיקות מהירות והגיוניות ש"עובדות".
זהו מדריך מתוחכם ומשעשע, המבוסס על המחקר המתקדם ביותר בתחום התפתחות הילד, כולל אסטרטגיות חכמות (ולעיתים גם מפתיעות) המיועדות להעניק לילד התחלה חזקה ויציבה מרגע לידתו ועד לגיל בית־הספר. הוא פונה אליכם בגובה העיניים כדי לסייע לכם ולילדיכם לשחק לפי הכללים - ולנצח.
מתי בפעם האחרונה נהניתם מההורות שלכם? מתי אמרתם לילדיכם שהם יכולים לאכול מה שבא להם, לקום בעצמם לבית הספר, לבחור את החופשה המשפחתית? מתי בפעם האחרונה החלטתם לנתץ את כל מה שלימדו אתכם על הורות, ולהתחיל הכול מחדש?
נירית צוק, חוקרת תרבות הילד והנוער, אימא לשלושה ילדים, ניסתה להיות אימא "מושלמת", כזו שמקפידה על כל הכללים ומקיימת את כל תפקידי ההורות בשמחה (מסיעה, מכינה, מארגנת, מייבשת ותולה) אך במשך כל הזמן הזה ניקר בה הספק: האם זוהי הדרך הנכונה ליצור מערכת יחסים חיובית וקרובה עם ילדיה? האם כך יגדלו להיות מבוגרים עצמאים?
הספק הלך וגדל עד שהיא החליטה לשנות כיוון ולערוך ניסויים בביתה. בניסויים אלו, שבהם השתתפה כל משפחתה, היא בדקה את כל האמירות והכללים המוכרים לכולנו מתחום ההורות: הצבת גבולות, קבלת אחריות, ניהול זמן, עצמאות ועוד.
בספר זה מציעה צוק טעימה מהניסויים המפתיעים והמשעשעים הללו, ומזמינה אתכם הקוראים למסע חווייתי שמטרתו "לצאת מהריבוע" שלנו כהורים. כל פרק בספר מציג סיטואציה מוכרת מחיי המשפחה בצורה סיפורית וקלילה, מעלה סימני שאלה סביב מושגים המוכרים לנו בשגרת יומנו כגון הסעות, שיעורים, תפקידים בבית ומסכים, ומציע ניסוי קצר וחשיבה אחרת, קטעי מחקר רלוונטיים ושאלות מכוונות להורים.
לא מובטחים כאן מהפכים דרמטיים, אבל בהחלט יתחוללו שינויים קטנים בתחושות שלכם ובדינמיקה בבית, והכול כדי להגיע בסופו של דבר למה שכולנו רוצים - חיים טובים יותר, תוך איזון משפחתי ותקשורת חיובית עם הילדים.
מתי בפעם האחרונה נהניתם מההורות שלכם? מתי אמרתם לילדיכם שהם יכולים לאכול מה שבא להם, לקום בעצמם לבית הספר, לבחור את החופשה המשפחתית? מתי בפעם האחרונה החלטתם לנתץ את כל מה שלימדו אתכם על הורות, ולהתחיל הכול מחדש?
נירית צוק, חוקרת תרבות הילד והנוער, אימא לשלושה ילדים, ניסתה להיות אימא "מושלמת", כזו שמקפידה על כל הכללים ומקיימת את כל תפקידי ההורות בשמחה (מסיעה, מכינה, מארגנת, מייבשת ותולה) אך במשך כל הזמן הזה ניקר בה הספק: האם זוהי הדרך הנכונה ליצור מערכת יחסים חיובית וקרובה עם ילדיה? האם כך יגדלו להיות מבוגרים עצמאים?
הספק הלך וגדל עד שהיא החליטה לשנות כיוון ולערוך ניסויים בביתה. בניסויים אלו, שבהם השתתפה כל משפחתה, היא בדקה את כל האמירות והכללים המוכרים לכולנו מתחום ההורות: הצבת גבולות, קבלת אחריות, ניהול זמן, עצמאות ועוד.
בספר זה מציעה צוק טעימה מהניסויים המפתיעים והמשעשעים הללו, ומזמינה אתכם הקוראים למסע חווייתי שמטרתו "לצאת מהריבוע" שלנו כהורים. כל פרק בספר מציג סיטואציה מוכרת מחיי המשפחה בצורה סיפורית וקלילה, מעלה סימני שאלה סביב מושגים המוכרים לנו בשגרת יומנו כגון הסעות, שיעורים, תפקידים בבית ומסכים, ומציע ניסוי קצר וחשיבה אחרת, קטעי מחקר רלוונטיים ושאלות מכוונות להורים.
לא מובטחים כאן מהפכים דרמטיים, אבל בהחלט יתחוללו שינויים קטנים בתחושות שלכם ובדינמיקה בבית, והכול כדי להגיע בסופו של דבר למה שכולנו רוצים - חיים טובים יותר, תוך איזון משפחתי ותקשורת חיובית עם הילדים.
הורוּת היא התפקיד המשמעותי והמתגמל ביותר שיש. זהו ללא ספק גם התפקיד המאתגר ביותר בעולם – בייחוד עבור אנשים רגישים מאוד, שהם מכוּוננים לילדיהם באופן יוצא דופן. הורים רגישים מאוד שוקלים בכובד ראש כל סוגיה המשפיעה על ילדיהם ויש להם רגשות עזים – הן חיוביים והן שליליים – בתגובה לכך. עבור אנשים רגישים מאוד, חוויית ההורוּת מלוּוה ברמות לחץ חריגות. יחד עם זאת, החדשות הטובות הן שהרגישות הגבוהה יכולה גם להיות הנכס היקר ביותר שלהם, ולהצמיח קשר קרוב, מהנה ומאושר יותר עם ילדיהם.
הורה רגיש מאוד הוא מדריך חיוני עבור הורים רגישים מאוד, שטמון בהם פוטנציאל להיות הורים נהדרים במיוחד. זהו מדריך ייחודי ופורץ דרך שמקנה להורים כלים לבניית ביטחון, מוּדעות ויכולות התמודדות שיאפשרו להם – וגם לילדיהם – לעבור את שלבי ההורות השונים בהצלחה ובשגשוג.
המדריך מסתמך על ניסיון קליני ומחקרי עשיר של ד"ר איליין ארון, מחברת רבי־המכר אדם רגיש מאוד וילד רגיש מאוד, והוא מציע להורים רגישים מאוד:
• שאלון עצמי לזיהוי רמת הרגישות
• כלים להתמודדות עם עומס גירויים
• דרכי התמודדות עם רגשות שליליים הנלווים להורות
• עצות למיתון הגירוי החברתי המוגבר שהוא חלק בלתי נפרד מחוויית ההורות
• טכניקות להתמודדות עם ביישנות מול הורים אחרים
• דרכי פתרון לחמש הבעיות הגדולות המאפיינות מערכות יחסים של הורים רגישים מאוד
הורוּת היא התפקיד המשמעותי והמתגמל ביותר שיש. זהו ללא ספק גם התפקיד המאתגר ביותר בעולם – בייחוד עבור אנשים רגישים מאוד, שהם מכוּוננים לילדיהם באופן יוצא דופן. הורים רגישים מאוד שוקלים בכובד ראש כל סוגיה המשפיעה על ילדיהם ויש להם רגשות עזים – הן חיוביים והן שליליים – בתגובה לכך. עבור אנשים רגישים מאוד, חוויית ההורוּת מלוּוה ברמות לחץ חריגות. יחד עם זאת, החדשות הטובות הן שהרגישות הגבוהה יכולה גם להיות הנכס היקר ביותר שלהם, ולהצמיח קשר קרוב, מהנה ומאושר יותר עם ילדיהם.
הורה רגיש מאוד הוא מדריך חיוני עבור הורים רגישים מאוד, שטמון בהם פוטנציאל להיות הורים נהדרים במיוחד. זהו מדריך ייחודי ופורץ דרך שמקנה להורים כלים לבניית ביטחון, מוּדעות ויכולות התמודדות שיאפשרו להם – וגם לילדיהם – לעבור את שלבי ההורות השונים בהצלחה ובשגשוג.
המדריך מסתמך על ניסיון קליני ומחקרי עשיר של ד"ר איליין ארון, מחברת רבי־המכר אדם רגיש מאוד וילד רגיש מאוד, והוא מציע להורים רגישים מאוד:
• שאלון עצמי לזיהוי רמת הרגישות
• כלים להתמודדות עם עומס גירויים
• דרכי התמודדות עם רגשות שליליים הנלווים להורות
• עצות למיתון הגירוי החברתי המוגבר שהוא חלק בלתי נפרד מחוויית ההורות
• טכניקות להתמודדות עם ביישנות מול הורים אחרים
• דרכי פתרון לחמש הבעיות הגדולות המאפיינות מערכות יחסים של הורים רגישים מאוד
גליה הסתגרה בחדרה כשהתינוק שלה סירב פתאום לינוק; יואב לא יכול לשאת עוד את מאבקי הכוח של גיל שנתיים הנורא; ונועה כמעט התפוצצה מרוב כעס בלילות טרופים ללא שינה.
לצד ההנאה וההתרגשות הכרוכות בהבאת ילד לעולם, השנים הראשונות להורות מלֻוות בהכרח בקושי, בשחיקה, בעייפות ובתסכול, ואלה עלולים להביא את ההורים, גם אלו שראו בעצמם מאוזנים למדי, לנקודת הקצה.
במקרים כאלה ההורים מבקשים, ובדרך כלל גם מקבלים, עצות שונות כדי להיחלץ ממצבי משבר, אולם לעיתים הם זקוקים לא לעצות אלא למשמעות, להבנה עמוקה של הסיבות למצוקה הגדולה שלהם, לדעת גם להסתייע בחוויות הקשות לצורך צמיחה פסיכולוגית.
בספר המרתק חוכמת לב הפסיכולוגית שיר בר־אמת גרדמן יוצאת למסע פסיכולוגי אל עומק שנות ההורות ראשונות. בעזרת תאוריות פסיכואנליטיות ומחקרי התפתחות, ולצד תיאורים חיים של טיפולים פסיכולוגיים והדרכות הורים שערכה, הספר מצליח להאיר באור חדש ומקורי סוגיות שכל ההורים מתמודדים איתן, ובהן הנקה, שינה והצבת גבולות.
נוסף על הפרקים העוקבים אחר שלבי התפתחות ואתגרים הוריים אוניברסליים, יש בספר אחרית דבר שעוסקת באתגרים המיוחדים הטמונים בגידול ילדים בזמני מלחמה וטראומה המתאימה להורות עכשווית בישראל לאחר 7 באוקטובר.
הנגשת הידע הפסיכולוגי תסייע להורה להבין את קשיו של הילד ואת הקשיים שלו עצמו, ובספר שלפנינו ההבנה הזאת מיתרגמת לעיתים קרובות גם לעצות מעשיות; וחשוב לא פחות מכך – חוכמת לב מציע להורים "שכבת הבנה" שתעטוף את הקושי שלהם בשנים המאתגרות ותספק להם מרחב התבוננות מרתק ומנחם.
גליה הסתגרה בחדרה כשהתינוק שלה סירב פתאום לינוק; יואב לא יכול לשאת עוד את מאבקי הכוח של גיל שנתיים הנורא; ונועה כמעט התפוצצה מרוב כעס בלילות טרופים ללא שינה.
לצד ההנאה וההתרגשות הכרוכות בהבאת ילד לעולם, השנים הראשונות להורות מלֻוות בהכרח בקושי, בשחיקה, בעייפות ובתסכול, ואלה עלולים להביא את ההורים, גם אלו שראו בעצמם מאוזנים למדי, לנקודת הקצה.
במקרים כאלה ההורים מבקשים, ובדרך כלל גם מקבלים, עצות שונות כדי להיחלץ ממצבי משבר, אולם לעיתים הם זקוקים לא לעצות אלא למשמעות, להבנה עמוקה של הסיבות למצוקה הגדולה שלהם, לדעת גם להסתייע בחוויות הקשות לצורך צמיחה פסיכולוגית.
בספר המרתק חוכמת לב הפסיכולוגית שיר בר־אמת גרדמן יוצאת למסע פסיכולוגי אל עומק שנות ההורות ראשונות. בעזרת תאוריות פסיכואנליטיות ומחקרי התפתחות, ולצד תיאורים חיים של טיפולים פסיכולוגיים והדרכות הורים שערכה, הספר מצליח להאיר באור חדש ומקורי סוגיות שכל ההורים מתמודדים איתן, ובהן הנקה, שינה והצבת גבולות.
נוסף על הפרקים העוקבים אחר שלבי התפתחות ואתגרים הוריים אוניברסליים, יש בספר אחרית דבר שעוסקת באתגרים המיוחדים הטמונים בגידול ילדים בזמני מלחמה וטראומה המתאימה להורות עכשווית בישראל לאחר 7 באוקטובר.
הנגשת הידע הפסיכולוגי תסייע להורה להבין את קשיו של הילד ואת הקשיים שלו עצמו, ובספר שלפנינו ההבנה הזאת מיתרגמת לעיתים קרובות גם לעצות מעשיות; וחשוב לא פחות מכך – חוכמת לב מציע להורים "שכבת הבנה" שתעטוף את הקושי שלהם בשנים המאתגרות ותספק להם מרחב התבוננות מרתק ומנחם.
"ארבעה קילו ארבעים וארבע..." אמרה המיילדת וחיוך רחב התפשט על פניה. ברגע זה חשה היולדת כי נמוגו כלא היו שלוש שנים של טיפולי פריון, שנים של התמודדות בלתי פוסקת עם הצורך העז להיות אמא.
מתי כבר הוא סיפורה האמיתי של אם יחידנית, המחברת שירה לב, אשר הגשימה חלום פעמיים. בגיל ארבעים חבקה את בנה הבכור, וכשהייתה בת ארבעים ושתיים נולדה בתה הקטנה. שירה מגוללת בפני הקורא את התהליך אותו עברה במרפאת הפריון, על רגעיו הקשים כמו גם רגעי הנחת.
סיפור מרתק, מרגש ונוגע ללב, המובא בפני הקורא בשפה ישירה וקלילה, טבולה באופטימיות. זהו ספר מעורר השראה עבור נשים השוקלות לעבור את התהליך, עם או בלי בן-זוג, והזדהות אצל כל מי שחווה את הרצון להיות הורה. מתי כבר הנו ספר הביכורים של שירה לב.
"ארבעה קילו ארבעים וארבע..." אמרה המיילדת וחיוך רחב התפשט על פניה. ברגע זה חשה היולדת כי נמוגו כלא היו שלוש שנים של טיפולי פריון, שנים של התמודדות בלתי פוסקת עם הצורך העז להיות אמא.
מתי כבר הוא סיפורה האמיתי של אם יחידנית, המחברת שירה לב, אשר הגשימה חלום פעמיים. בגיל ארבעים חבקה את בנה הבכור, וכשהייתה בת ארבעים ושתיים נולדה בתה הקטנה. שירה מגוללת בפני הקורא את התהליך אותו עברה במרפאת הפריון, על רגעיו הקשים כמו גם רגעי הנחת.
סיפור מרתק, מרגש ונוגע ללב, המובא בפני הקורא בשפה ישירה וקלילה, טבולה באופטימיות. זהו ספר מעורר השראה עבור נשים השוקלות לעבור את התהליך, עם או בלי בן-זוג, והזדהות אצל כל מי שחווה את הרצון להיות הורה. מתי כבר הנו ספר הביכורים של שירה לב.
ספרה של נעמי אברהם, חקירה במסדרונות בית הספר: ילדה רעה יועצת, מציע הצצה יוצאת דופן אל קרביה של מערכת החינוך הציבורית. המחברת נשענת על ניסיונה כילדה, כמחנכת וכיועצת ויוצאת למסע חקר אישי ומקצועי בין כותלי בית הספר.
הספר מאפשר היכרות מעמיקה עם תהליכים שעוברים כלל באי בית הספר בינם לבין עצמם ובמפגש המורכב ביניהם. מורים, הורים, יועצות ומטפלים יוכלו לשאוב מספר זה תובנות והשראה, לצד כלים מעשיים. בכתיבה קולחת ובהומור, המחברת משלבת זיכרונות ילדות וחוויות מקצועיות ופורשת משנה חינוכית המעוגנת בתפיסת עולם הומניסטית המחויבת לכבוד וחמלה. הספר מציע ניתוח סוציולוגי-פוליטי שמישיר מבט ביקורתי אל מערכת החינוך בכלל ואל מקצוע הייעוץ החינוכי בפרט.
נעמי אברהם, ילדה רעה בנעוריה, למדה במסגרות החינוך הדתי וכאדם בוגר מצאה את ייעודה בחינוך אסירים, תלמידים עם קשיי התנהגות ואחרים. בהמשך עסקה שנים רבות בייעוץ חינוכי ובהדרכת מורות ויועצות במערכת החינוך הציבורי. מתגוררת בחיפה.
"כשכל אחד מאתנו אומר 'אני' הוא הופך לרגע לילד. אולם מעטים מאיתנו זוכרים ומשתמשים ב"אני" שלהם כדי להבין ילדים אחרים. נעמי, יועצת חינוכית וילדה, בספר מדהים בכנותו ורגישותו, סוגרת מעגל שרבים מאיתנו כמהים לו. תיאוריה האותנטיים של נעמי, אמיצים ונטולי הגנות, יעזרו לקורא לשוב למסדרונות בית הספר ולכיתתו ולדלות משם תובנות חדשות הרלוונטיות לחייו הבוגרים. יועצות ואנשי חינוך וטיפול, שספר זה מוקדש להם, יגלו – לטובתם ולטובת כל מי שנעזר בהם – שקשיים בילדות הם אולי הערובה הטובה ביותר להצלחה בתחומים אלה בעתיד. תלמידים שיציצו בספר זה יגלו שעדיין נותרו מבוגרים עם נפש של ילד ושיש עם מי לדבר".
- ד"ר עפר גרוזברד, פסיכולוג קליני
ספרה של נעמי אברהם, חקירה במסדרונות בית הספר: ילדה רעה יועצת, מציע הצצה יוצאת דופן אל קרביה של מערכת החינוך הציבורית. המחברת נשענת על ניסיונה כילדה, כמחנכת וכיועצת ויוצאת למסע חקר אישי ומקצועי בין כותלי בית הספר.
הספר מאפשר היכרות מעמיקה עם תהליכים שעוברים כלל באי בית הספר בינם לבין עצמם ובמפגש המורכב ביניהם. מורים, הורים, יועצות ומטפלים יוכלו לשאוב מספר זה תובנות והשראה, לצד כלים מעשיים. בכתיבה קולחת ובהומור, המחברת משלבת זיכרונות ילדות וחוויות מקצועיות ופורשת משנה חינוכית המעוגנת בתפיסת עולם הומניסטית המחויבת לכבוד וחמלה. הספר מציע ניתוח סוציולוגי-פוליטי שמישיר מבט ביקורתי אל מערכת החינוך בכלל ואל מקצוע הייעוץ החינוכי בפרט.
נעמי אברהם, ילדה רעה בנעוריה, למדה במסגרות החינוך הדתי וכאדם בוגר מצאה את ייעודה בחינוך אסירים, תלמידים עם קשיי התנהגות ואחרים. בהמשך עסקה שנים רבות בייעוץ חינוכי ובהדרכת מורות ויועצות במערכת החינוך הציבורי. מתגוררת בחיפה.
"כשכל אחד מאתנו אומר 'אני' הוא הופך לרגע לילד. אולם מעטים מאיתנו זוכרים ומשתמשים ב"אני" שלהם כדי להבין ילדים אחרים. נעמי, יועצת חינוכית וילדה, בספר מדהים בכנותו ורגישותו, סוגרת מעגל שרבים מאיתנו כמהים לו. תיאוריה האותנטיים של נעמי, אמיצים ונטולי הגנות, יעזרו לקורא לשוב למסדרונות בית הספר ולכיתתו ולדלות משם תובנות חדשות הרלוונטיות לחייו הבוגרים. יועצות ואנשי חינוך וטיפול, שספר זה מוקדש להם, יגלו – לטובתם ולטובת כל מי שנעזר בהם – שקשיים בילדות הם אולי הערובה הטובה ביותר להצלחה בתחומים אלה בעתיד. תלמידים שיציצו בספר זה יגלו שעדיין נותרו מבוגרים עם נפש של ילד ושיש עם מי לדבר".
- ד"ר עפר גרוזברד, פסיכולוג קליני
"אני רעב", "אני רעבה". נסו לדמיין את הילדים שלכם אומרים את המשפט הקצר הזה בלי להיכנס לוויברציות.
אכילה היא קשר בסיסי בין הורים לילדים. ראשיתו בלידה, והוא הולך ומסתעף לאורך כל מעגל החיים ומבטא אמונות ורגשות, תסכולים וציפיות. מערכת היסים הקולינרית בין הורים לילדים עמוסה במתחים, בדילמות ובשאלות שאנו מנסים לפתור באמצעות האוכל עצמו. אבל כיום השיח המתנהל סביב האכילה שם דגש על מה הילדים אוכלים, כמה הם אוכלים ומה הם צריכים לאכול, ומתעלם כמעט לחלוטין מהילדים עצמם.
הספר לאכול, לגדול, לאהוב מבקש להחזיר את המבט ואת ההקשבה לילדים האוכלים, אלה היושבים מול הצלחת. הוא מציע שפת אכילה חדשה, שאינה מורכבת מקלוריות, חלבונים, פחמימות וכללי התנהגות נוקשים ליד השולחן, אלא בנויה מקרבה, אינטימיות, פתיחות, הכלה, תחושת ביטחון ואהבה, ומתוך אמונה שאם נשנה את שפת האכילה בין הורים לילדים, ישתנו גם מערכות היחסים האחרות במשפחה.
איילת קלטר היא מטפלת בהתנהגויות אכילה ומנהלת מרכז “שפת האכילה”. עד היום פרסמה ארבעה ספרים, ובהם כמה שוקל האושר – על אוכל, גוף ונפש בהוצאת ידיעות אחרונות ושמנים, הקורא לשנות את היחס לדימוי הגוף בחברה הישראלית, בהוצאת אפיק. איילת מנהלת את תוכנית הלימודים הדו־שנתית “טיפול בהתנהגויות אכילה” לאנשי מקצוע במרכז שילוב, בשיתוף היחידה ללימודי המשך באוניברסיטת חיפה. היא אמא לשלושה וסבתא לשלושה.
"אני רעב", "אני רעבה". נסו לדמיין את הילדים שלכם אומרים את המשפט הקצר הזה בלי להיכנס לוויברציות.
אכילה היא קשר בסיסי בין הורים לילדים. ראשיתו בלידה, והוא הולך ומסתעף לאורך כל מעגל החיים ומבטא אמונות ורגשות, תסכולים וציפיות. מערכת היסים הקולינרית בין הורים לילדים עמוסה במתחים, בדילמות ובשאלות שאנו מנסים לפתור באמצעות האוכל עצמו. אבל כיום השיח המתנהל סביב האכילה שם דגש על מה הילדים אוכלים, כמה הם אוכלים ומה הם צריכים לאכול, ומתעלם כמעט לחלוטין מהילדים עצמם.
הספר לאכול, לגדול, לאהוב מבקש להחזיר את המבט ואת ההקשבה לילדים האוכלים, אלה היושבים מול הצלחת. הוא מציע שפת אכילה חדשה, שאינה מורכבת מקלוריות, חלבונים, פחמימות וכללי התנהגות נוקשים ליד השולחן, אלא בנויה מקרבה, אינטימיות, פתיחות, הכלה, תחושת ביטחון ואהבה, ומתוך אמונה שאם נשנה את שפת האכילה בין הורים לילדים, ישתנו גם מערכות היחסים האחרות במשפחה.
איילת קלטר היא מטפלת בהתנהגויות אכילה ומנהלת מרכז “שפת האכילה”. עד היום פרסמה ארבעה ספרים, ובהם כמה שוקל האושר – על אוכל, גוף ונפש בהוצאת ידיעות אחרונות ושמנים, הקורא לשנות את היחס לדימוי הגוף בחברה הישראלית, בהוצאת אפיק. איילת מנהלת את תוכנית הלימודים הדו־שנתית “טיפול בהתנהגויות אכילה” לאנשי מקצוע במרכז שילוב, בשיתוף היחידה ללימודי המשך באוניברסיטת חיפה. היא אמא לשלושה וסבתא לשלושה.
שיטת החינוך פורצת הדרך שפיתחה מריה מונטסורי האיטלקייה קנתה לה חסידים רבים ברחבי העולם וגם בישראל – בעיקר מפני שהיא מביטה בעולם דרך נקודת מבטו של הילד. שיטת מונטסורי דוגלת בפיתוח עצמאותו של הילד, מכבדת ומעודדת את בחירותיו הטבעיות ומסייעת לו לממש את מלוא הפוטנציאל שלו.
בשנים האחרונות נפתחים יותר ויותר גני ילדים ובתי ספר ההולכים בדרכה של מריה מונטסורי, אך את שיטת מונטסורי אפשר ליישם גם בבית, כבר מימיו הראשונים של התינוק.
טארה גריני, המתמחה בשיטה כבר למעלה מארבעים שנה ומנהלת את אחד מבתי הספר המונטסוריים הגדולים בניו יורק, מנחה את ההורים הטריים בעיקרי השיטה ובדרך המיטבית ליישם אותה בבית:
הספר מונטסורי בבית הוא מדריך מעשי, ידידותי ומרהיב עין, שיסייע לכל הורה, גם למי שאין לו כל רקע חינוכי, לגדל את ילדיו ברוח אחת השיטות המצליחות בעולם.
שיטת החינוך פורצת הדרך שפיתחה מריה מונטסורי האיטלקייה קנתה לה חסידים רבים ברחבי העולם וגם בישראל – בעיקר מפני שהיא מביטה בעולם דרך נקודת מבטו של הילד. שיטת מונטסורי דוגלת בפיתוח עצמאותו של הילד, מכבדת ומעודדת את בחירותיו הטבעיות ומסייעת לו לממש את מלוא הפוטנציאל שלו.
בשנים האחרונות נפתחים יותר ויותר גני ילדים ובתי ספר ההולכים בדרכה של מריה מונטסורי, אך את שיטת מונטסורי אפשר ליישם גם בבית, כבר מימיו הראשונים של התינוק.
טארה גריני, המתמחה בשיטה כבר למעלה מארבעים שנה ומנהלת את אחד מבתי הספר המונטסוריים הגדולים בניו יורק, מנחה את ההורים הטריים בעיקרי השיטה ובדרך המיטבית ליישם אותה בבית:
הספר מונטסורי בבית הוא מדריך מעשי, ידידותי ומרהיב עין, שיסייע לכל הורה, גם למי שאין לו כל רקע חינוכי, לגדל את ילדיו ברוח אחת השיטות המצליחות בעולם.
זהו סיפור צמיחתה של אישיות בריאה וחזקה בילד מופרע ביותר. בראשית הסיפור כבר ביקר דיבס כשנתיים בבית הספר, בתחילה לא דיבר כלל. פעמים ישב כל שעות הבוקר אילם וללא תנועה, או שהיה זוחל על רצפת הכיתה, מתעלם מן הילדים והמורה. פעמים היה נתקף התפרצויות־זעם קשות. המורים, הפסיכולוג ורופא הילדים של בית הספר היו תוהים: האם היה מפגר בשכלו? האם סבל ממחלת נפש קשה? האם מוחו נפגע בלידה? על כך לא היתה תשובה.
ספר זה הוא דו"ח על דבר, שהמחברת מכנה אותו "החיפוש אחר האני" אצל יצור אנושי קטן, חולה עד לעורר רחמים. ובסופו – כתוצאה מן העזרה הקלינית הנכונה והמקצועית לעילא של ד"ר אקסליין, הוא מתגלה כאישיות מבריקה ומוכשרת – מנהיג אמיתי.
המחברת ידועה בעולם הפסיכולוגיה בשל תרומותיה לתיאוריה ולמעשה של ריפוי ילדים במשחק. ספרה "ריפוי במשחק: כוחות־מניע פנימיים של הילדות", זכה לשבחים רבים ולתפוצה גדולה.
דיבס הוא ספר מרתק ומעניין עבור כל קורא. ההורים, המתעניינים בהתפתחות הנפשית של ילדיהם, יקראו בו בהנאה ויפיקו ממנו תועלת רבה. גם לאנשי־המקצוע, החוקרים את גיל־הילדות ואת חיי־הנפש הנורמליים והבלתי נורמליים של הילד, יהיה הספר לעזר רב.
זהו סיפור צמיחתה של אישיות בריאה וחזקה בילד מופרע ביותר. בראשית הסיפור כבר ביקר דיבס כשנתיים בבית הספר, בתחילה לא דיבר כלל. פעמים ישב כל שעות הבוקר אילם וללא תנועה, או שהיה זוחל על רצפת הכיתה, מתעלם מן הילדים והמורה. פעמים היה נתקף התפרצויות־זעם קשות. המורים, הפסיכולוג ורופא הילדים של בית הספר היו תוהים: האם היה מפגר בשכלו? האם סבל ממחלת נפש קשה? האם מוחו נפגע בלידה? על כך לא היתה תשובה.
ספר זה הוא דו"ח על דבר, שהמחברת מכנה אותו "החיפוש אחר האני" אצל יצור אנושי קטן, חולה עד לעורר רחמים. ובסופו – כתוצאה מן העזרה הקלינית הנכונה והמקצועית לעילא של ד"ר אקסליין, הוא מתגלה כאישיות מבריקה ומוכשרת – מנהיג אמיתי.
המחברת ידועה בעולם הפסיכולוגיה בשל תרומותיה לתיאוריה ולמעשה של ריפוי ילדים במשחק. ספרה "ריפוי במשחק: כוחות־מניע פנימיים של הילדות", זכה לשבחים רבים ולתפוצה גדולה.
דיבס הוא ספר מרתק ומעניין עבור כל קורא. ההורים, המתעניינים בהתפתחות הנפשית של ילדיהם, יקראו בו בהנאה ויפיקו ממנו תועלת רבה. גם לאנשי־המקצוע, החוקרים את גיל־הילדות ואת חיי־הנפש הנורמליים והבלתי נורמליים של הילד, יהיה הספר לעזר רב.
נערות ונשים צעירות חיות בתקופה מבלבלת: מעולם לא היו בידיהן חירות ואפשרויות בחירה רבות כל כך; אך מעולם גם לא ניצבו בפניהן דרישות כה רבות – מצד עצמן ומצד אחרים.
ד"ר טארה פורטר מציעה להן תובנות על סמך ניסיונה העשיר. ממבחנים עד חברויות, ממשפחות עד אהבה, היא מספקת הסברים נגישים והצעות מעשיות. מתוך הבנה עמוקה של נקודת מבטן, היא מסבירה להן את עצמן ומנחה אותן צעד־צעד, כיצד להתמודד עם האתגרים בחייהן.
אתם לא מבינים אותי הוא מעין מכתב אינטימי מחבֵרה חכמה או מאחות גדולה. זהו גם מדריך יקר מפז להוריהן של נערות וצעירות: הצצה אל מעבר לגלגולי העיניים ולמחאה של בנותיהם – "אתם לא מבינים אותי!"
ד"ר טארה פורטר היא הפסיכולוגית הראשית של צוות הטיפול בהפרעות אכילה בשירותי בריאות הנפש לילדים ולמתבגרים בבריטניה (CAMHS), ש־90% ממטופליו הן נערות. חלק ניכר מעבודתה מוקדש לטיפול אחת־על־אחת. מאז 2016 היא גם מטפלת באופן פרטי בילדים, במתבגרים ובמבוגרים בטווח רחב של בעיות. ד"ר פורטר כותבת בקביעות על בעיות של בריאות הנפש ועוסקת בהוראת התחום. זהו ספרה הראשון.
"להיות נערה מתבגרת או אישה צעירה – קשה היום מאי־פעם. הגישה הישירה, האמפתית והידענית של ד"ר טארה פורטר יכולה להדריך אותך לאורך השנים הללו. ולהורים יספק ספר זה מבט מעמיק על החוויה שעוברות בנותיהם."
- גרדיאן בוק שופ
"אני ממליצה לכל ילדה ונערה על הספר האינפורמטיבי הבהיר להפליא הזה... ד"ר פורטר נסמכת על ידע עשיר ועמוק וכותבת בהומור ובחום על האתגרים שניצבים בפני נערות והוריהן וכיצד להתגבר עליהם."
- ג'וליה סמואל, פסיכותרפיסטית ומחברת הספרים Grief Work ו־This Too Shall Pass
"מדריך מקיף לכל אישה צעירה. ד"ר טארה פורטר סוקרת את הטריטוריה המאתגרת של ההתבגרות בחמלה, בדייקנות ובמתן עצות חכמות, שיועילו לכל מי שתקרא אותו."
- אליסון שייפר, מחברת ספרי הורות רבים, בהם Honey, I Wrecked the Kids.
נערות ונשים צעירות חיות בתקופה מבלבלת: מעולם לא היו בידיהן חירות ואפשרויות בחירה רבות כל כך; אך מעולם גם לא ניצבו בפניהן דרישות כה רבות – מצד עצמן ומצד אחרים.
ד"ר טארה פורטר מציעה להן תובנות על סמך ניסיונה העשיר. ממבחנים עד חברויות, ממשפחות עד אהבה, היא מספקת הסברים נגישים והצעות מעשיות. מתוך הבנה עמוקה של נקודת מבטן, היא מסבירה להן את עצמן ומנחה אותן צעד־צעד, כיצד להתמודד עם האתגרים בחייהן.
אתם לא מבינים אותי הוא מעין מכתב אינטימי מחבֵרה חכמה או מאחות גדולה. זהו גם מדריך יקר מפז להוריהן של נערות וצעירות: הצצה אל מעבר לגלגולי העיניים ולמחאה של בנותיהם – "אתם לא מבינים אותי!"
ד"ר טארה פורטר היא הפסיכולוגית הראשית של צוות הטיפול בהפרעות אכילה בשירותי בריאות הנפש לילדים ולמתבגרים בבריטניה (CAMHS), ש־90% ממטופליו הן נערות. חלק ניכר מעבודתה מוקדש לטיפול אחת־על־אחת. מאז 2016 היא גם מטפלת באופן פרטי בילדים, במתבגרים ובמבוגרים בטווח רחב של בעיות. ד"ר פורטר כותבת בקביעות על בעיות של בריאות הנפש ועוסקת בהוראת התחום. זהו ספרה הראשון.
"להיות נערה מתבגרת או אישה צעירה – קשה היום מאי־פעם. הגישה הישירה, האמפתית והידענית של ד"ר טארה פורטר יכולה להדריך אותך לאורך השנים הללו. ולהורים יספק ספר זה מבט מעמיק על החוויה שעוברות בנותיהם."
- גרדיאן בוק שופ
"אני ממליצה לכל ילדה ונערה על הספר האינפורמטיבי הבהיר להפליא הזה... ד"ר פורטר נסמכת על ידע עשיר ועמוק וכותבת בהומור ובחום על האתגרים שניצבים בפני נערות והוריהן וכיצד להתגבר עליהם."
- ג'וליה סמואל, פסיכותרפיסטית ומחברת הספרים Grief Work ו־This Too Shall Pass
"מדריך מקיף לכל אישה צעירה. ד"ר טארה פורטר סוקרת את הטריטוריה המאתגרת של ההתבגרות בחמלה, בדייקנות ובמתן עצות חכמות, שיועילו לכל מי שתקרא אותו."
- אליסון שייפר, מחברת ספרי הורות רבים, בהם Honey, I Wrecked the Kids.
המפגש בין בודהיזם לאמהוּת יוצר חיבור עמוק ומפרה. בתהליך ייחודי שבו התינוק הופך למורה הרוחני שלך, צפים ועולים קונפליקטים אנושיים במלוא עוצמתם. למרות ששנות האמהוּת מזמנות לא אחת טלטלות פנימיות עמוקות, מרבית הספרים העוסקים בהורות, מתמקדים כולם בטיפול בילדים. ספר זה שונה כי קודם כל הוא ספר לאמהוֹת.
לפי בודהיזם לאמהוֹת הרגע החשוב ביותר בינך לבין ילדך - הוא רגע ההווה.
הספר בוחן את היותך אמא "רלוונטית" כאן ועכשיו, ומציג דרכים לעשות זאת ברוגע, במינימום כעס, דאגה וחשיבה שלילית. איך להכיל את הטלטלות הרגשיות של האמהוּת, איך להפנים את השינויים הבלתי נמנעים ביחסים עם בני הזוג, בני המשפחה ואפילו עם החברים.
באמצעות הבודהיזם מציעה הסופרת כלים מול אתגרי היום-יום של האמהוּת ומנסה להשיב על השאלה מי אנחנו ומה מסב לנו אושר. בודהיזם לאמהות מכיר הן בצער והן בשמחת האמהוּת. זהו בודהיזם בצורתו הפשוטה והנגישה ביותר, והוא מותאם למציאות היום-יומית של הורים מן השורה.
גם אם בודהיזם אינו הדבר שחשבת שתתעמקי בו בתקופה העמוסה הזאת של אמהותך, ספר זה עשוי לחולל שינוי בחייך.
שרה נפּתלי חיה באוסטרליה, אם לשני ילדים קטנים, פעילה למען זכויות האדם, שואבת חוכמה מהמסורות העיקריות בבודהיזם.
המפגש בין בודהיזם לאמהוּת יוצר חיבור עמוק ומפרה. בתהליך ייחודי שבו התינוק הופך למורה הרוחני שלך, צפים ועולים קונפליקטים אנושיים במלוא עוצמתם. למרות ששנות האמהוּת מזמנות לא אחת טלטלות פנימיות עמוקות, מרבית הספרים העוסקים בהורות, מתמקדים כולם בטיפול בילדים. ספר זה שונה כי קודם כל הוא ספר לאמהוֹת.
לפי בודהיזם לאמהוֹת הרגע החשוב ביותר בינך לבין ילדך - הוא רגע ההווה.
הספר בוחן את היותך אמא "רלוונטית" כאן ועכשיו, ומציג דרכים לעשות זאת ברוגע, במינימום כעס, דאגה וחשיבה שלילית. איך להכיל את הטלטלות הרגשיות של האמהוּת, איך להפנים את השינויים הבלתי נמנעים ביחסים עם בני הזוג, בני המשפחה ואפילו עם החברים.
באמצעות הבודהיזם מציעה הסופרת כלים מול אתגרי היום-יום של האמהוּת ומנסה להשיב על השאלה מי אנחנו ומה מסב לנו אושר. בודהיזם לאמהות מכיר הן בצער והן בשמחת האמהוּת. זהו בודהיזם בצורתו הפשוטה והנגישה ביותר, והוא מותאם למציאות היום-יומית של הורים מן השורה.
גם אם בודהיזם אינו הדבר שחשבת שתתעמקי בו בתקופה העמוסה הזאת של אמהותך, ספר זה עשוי לחולל שינוי בחייך.
שרה נפּתלי חיה באוסטרליה, אם לשני ילדים קטנים, פעילה למען זכויות האדם, שואבת חוכמה מהמסורות העיקריות בבודהיזם.
אפשר לגדל ילדים בהנאה ובשלמות!
הספר לגדל שלמות, מציע גישה חדשנית בהתמודדויות עם האתגרים בגידול ילדים – הבנת תת המודע שלנו דרך הילדים וריפוי שלנו ושלהם.
הספר עוסק במגוון רחב של תחומי החיים הנוגעים לחיי הילדים: מערכות יחסים בין הילדים להוריהם, בין אחים, משמעות מיקום הילד במשפחה, התנהגויות (פחדים, תוקפנות, כעס, תסכול, לחץ, קנאה ועוד), קשרים חברתיים, הילדים במערכת החינוך, ציונים, הצלחה, ובנוסף – תובנות עמוקות בנוגע למחלות ילדים.
לגדל שלמות ידריך אתכם להבין את ילדכם בעזרת מגוון כלים בעלי ערך, עצות מעשיות, פשוטות ומעוררות מחשבה, דוגמאות מהחיים, ותובנות ליישום לרפוי עצמכם וילדכם. בעקבות התוכנית, מאות הורים ומחנכים מגדלים את ילדיהם בהנאה ובקלות, בידיעה שיש מה לעשות בכל מצב!
טל ישראל, נשואה, אימא לארבעה ילדים, למדה ועבדה כגננת במשך 13 שנים. כיום היא דולה, רפלקסולוגית, ומטפלת הוליסטית בשיטה הייחודית שפיתחה. זהו ספרה השני.
הספר הראשון: השלמות שאתם, נקרא באלפי עותקים בארץ ובעולם.
אפשר לגדל ילדים בהנאה ובשלמות!
הספר לגדל שלמות, מציע גישה חדשנית בהתמודדויות עם האתגרים בגידול ילדים – הבנת תת המודע שלנו דרך הילדים וריפוי שלנו ושלהם.
הספר עוסק במגוון רחב של תחומי החיים הנוגעים לחיי הילדים: מערכות יחסים בין הילדים להוריהם, בין אחים, משמעות מיקום הילד במשפחה, התנהגויות (פחדים, תוקפנות, כעס, תסכול, לחץ, קנאה ועוד), קשרים חברתיים, הילדים במערכת החינוך, ציונים, הצלחה, ובנוסף – תובנות עמוקות בנוגע למחלות ילדים.
לגדל שלמות ידריך אתכם להבין את ילדכם בעזרת מגוון כלים בעלי ערך, עצות מעשיות, פשוטות ומעוררות מחשבה, דוגמאות מהחיים, ותובנות ליישום לרפוי עצמכם וילדכם. בעקבות התוכנית, מאות הורים ומחנכים מגדלים את ילדיהם בהנאה ובקלות, בידיעה שיש מה לעשות בכל מצב!
טל ישראל, נשואה, אימא לארבעה ילדים, למדה ועבדה כגננת במשך 13 שנים. כיום היא דולה, רפלקסולוגית, ומטפלת הוליסטית בשיטה הייחודית שפיתחה. זהו ספרה השני.
הספר הראשון: השלמות שאתם, נקרא באלפי עותקים בארץ ובעולם.
חזק חזק ונתחזק הוא ספר הדרכה שנכתב בעקבות אירועי 7 באוקטובר 2023. הספר פונה להורים שחוו עם ילדיהם טראומה – אישית או לאומית – וגם לאנשי מקצוע המלווים הורים או משפחות. מטרתו – להציע להורים כלים לחיזוק חוסנם של ילדיהם, ולבנות איתם מחדש את היכולת להתאושש ולשקם את חייהם גם במצבים הקשים שנוצרו.
משבר, קשה ככל שיהיה וככל שנחווה על ידי רבים בחודשים האחרונים, משבר כזה הוא גם הזדמנות ואפשרות לחזק ולטפח את תעצומות הנפש של כל אחד ואחד ובוודאי של ילדים. ספר זה מכוון לכך והוא מציע כלים לעזור לילדים לצאת מהמשבר מחוזקים ומחושלים יותר.
בספר הדרכה זה רוכזו עשרה נושאים שיכולים לחזק את הילדים מזוויות שונות ומשלימות. כל נושא מציף שאלות שראוי לדבר עליהן, והוא מלווה בהפעלות רלוונטיות לילדים ולכל בני המשפחה בגילים השונים.
ד"ר אביה שהם לוז עבדה בראשית דרכה המקצועית כפסיכולוגית חינוכית. בהמשך פתחה את תוכניות הור"ים (העשרה וטיפוח מראשית החיים) שפעלו בקרב כ-15,000 משפחות בכל רחבי הארץ וזכו להצלחה מרשימה שנבדקה, תועדה והוכחה במחקרים חוזרים. בהמשך ייסדה את מרכז גבהים (לביסוס גישה בונה־כוחות להעצמת ילדים ומבוגרים).
ספרים קודמים שלה הם: מעבר לחומר ולרוח – ארגון מידע מכוון-משמעות כמפתח להבנת מערכות, שמציג גישה רחבה ומקורית להבנת מערכות בעולם החומר ובעולם הרוח, ובתוך כך מסביר את הרקע התיאורטי והמתודולוגי להתערבויות בונות־כוחות בקרב ילדים ומבוגרים. וכמו כן, סדרה בת שני ספרים בשם נפלאות התפתחות הילד – לגלות, להתפעם, להעשיר וליהנות, הכוללת 48 נושאים לקידום יכולותיהם הרגשיות, החברתיות, הקוגניטיביות, השפתיות והמוטוריות של ילדים במסגרת המערך המשפחתי.
חזק חזק ונתחזק הוא ספר הדרכה שנכתב בעקבות אירועי 7 באוקטובר 2023. הספר פונה להורים שחוו עם ילדיהם טראומה – אישית או לאומית – וגם לאנשי מקצוע המלווים הורים או משפחות. מטרתו – להציע להורים כלים לחיזוק חוסנם של ילדיהם, ולבנות איתם מחדש את היכולת להתאושש ולשקם את חייהם גם במצבים הקשים שנוצרו.
משבר, קשה ככל שיהיה וככל שנחווה על ידי רבים בחודשים האחרונים, משבר כזה הוא גם הזדמנות ואפשרות לחזק ולטפח את תעצומות הנפש של כל אחד ואחד ובוודאי של ילדים. ספר זה מכוון לכך והוא מציע כלים לעזור לילדים לצאת מהמשבר מחוזקים ומחושלים יותר.
בספר הדרכה זה רוכזו עשרה נושאים שיכולים לחזק את הילדים מזוויות שונות ומשלימות. כל נושא מציף שאלות שראוי לדבר עליהן, והוא מלווה בהפעלות רלוונטיות לילדים ולכל בני המשפחה בגילים השונים.
ד"ר אביה שהם לוז עבדה בראשית דרכה המקצועית כפסיכולוגית חינוכית. בהמשך פתחה את תוכניות הור"ים (העשרה וטיפוח מראשית החיים) שפעלו בקרב כ-15,000 משפחות בכל רחבי הארץ וזכו להצלחה מרשימה שנבדקה, תועדה והוכחה במחקרים חוזרים. בהמשך ייסדה את מרכז גבהים (לביסוס גישה בונה־כוחות להעצמת ילדים ומבוגרים).
ספרים קודמים שלה הם: מעבר לחומר ולרוח – ארגון מידע מכוון-משמעות כמפתח להבנת מערכות, שמציג גישה רחבה ומקורית להבנת מערכות בעולם החומר ובעולם הרוח, ובתוך כך מסביר את הרקע התיאורטי והמתודולוגי להתערבויות בונות־כוחות בקרב ילדים ומבוגרים. וכמו כן, סדרה בת שני ספרים בשם נפלאות התפתחות הילד – לגלות, להתפעם, להעשיר וליהנות, הכוללת 48 נושאים לקידום יכולותיהם הרגשיות, החברתיות, הקוגניטיביות, השפתיות והמוטוריות של ילדים במסגרת המערך המשפחתי.
איך מחנכים ומהווים דוגמה אישית? איך מנחילים ערכים?
מהם הנושאים החשובים?
צעדים – מסע של חינוך מפגיש אותנו עם אתגרי החיים בחינוך ילדינו. מבט משולב של לימוד ועיון בין מקורות, מחקר ואנשי מעשה בעבר ובהווה.
העיון והלימוד מעולמות קרובים ולפעמים קצת רחוקים מעלים תובנות חדשות, תפיסות ומחשבות על תפקידנו החינוכי.
הספר מיועד להורים ולאנשי חינוך, והוא פותח בפנינו שערים נוספים אל מגוון מקורות העבר והמחקר בהווה.
ד"ר שי מאמו – בוגר 'מכון מנדל' בתוכנית מנהיגות באקדמיה, ראש תחום ההכשרה וראש (עמית) המכון לפדגוגיה של חוסן ב"מכללה האקדמית לחינוך חמדת", מלווה מנהלים בתוכנית "אבני ראשה", מנחה קבוצות, השתלמויות ויועץ פדגוגי במיזמים חינוכיים שונים. בעבר ניהל בתי ספר שנים רבות.
איך מחנכים ומהווים דוגמה אישית? איך מנחילים ערכים?
מהם הנושאים החשובים?
צעדים – מסע של חינוך מפגיש אותנו עם אתגרי החיים בחינוך ילדינו. מבט משולב של לימוד ועיון בין מקורות, מחקר ואנשי מעשה בעבר ובהווה.
העיון והלימוד מעולמות קרובים ולפעמים קצת רחוקים מעלים תובנות חדשות, תפיסות ומחשבות על תפקידנו החינוכי.
הספר מיועד להורים ולאנשי חינוך, והוא פותח בפנינו שערים נוספים אל מגוון מקורות העבר והמחקר בהווה.
ד"ר שי מאמו – בוגר 'מכון מנדל' בתוכנית מנהיגות באקדמיה, ראש תחום ההכשרה וראש (עמית) המכון לפדגוגיה של חוסן ב"מכללה האקדמית לחינוך חמדת", מלווה מנהלים בתוכנית "אבני ראשה", מנחה קבוצות, השתלמויות ויועץ פדגוגי במיזמים חינוכיים שונים. בעבר ניהל בתי ספר שנים רבות.
הספר הזה מיועד לכל הורה שרוצה את החינוך הטוב ביותר לילדיו.
בשש השנים הראשונות לחייו מוח הילד מפתח פוטנציאל יחיד במינו, שלא יפתח עוד כל חייו. אין פירוש הדבר שעלינו להפוך את ילדינו לגאונים קטנים, מפני שמוח שמתפתח תחת לחץ בוודאי יחמיץ חלק גדול ממהותו. אך אם נכיר את דרך התפתחות המוח בשנים הללו, נוכל להעניק לילדינו את מה שהם זקוקים לו עבור התפתחות מיטבית.
• מדוע לילדים יש אנרגיה אינסופית בגן המשחקים אך כשלוקחים אותם לסופר הם לא מסוגלים לעמוד על הרגליים?
• מדוע ישנן התפרצויות זעם אדירות דווקא בגיל שנתיים ושלוש?
• כיצד מילוי מיידי של כל משאלה של הילד תגרום לו בסופו של דבר לסבל?
• מה ההבדל העצום בין "אם תנקה את החדר תוכל לשחק במחשב" לבין "אני רואה שניקית יפה את החדר, אם אתה רוצה, אתה יכול לשחק במחשב"?
ואיך כל הדברים הללו קשורים למאה מיליארד תאי העצב שהילד שלנו נולד איתם?
המדריך החינוכי הזה, רב מכר ענקי בעולם הדובר ספרדית, נכתב בידי הפסיכולוג וחוקר המוח אלווארו בילבאו, ומגלה לנו בשפה פשוטה ובהירה על אודות ההתפתחות המרתקת של מוח ילדינו וכיצד אפשר לפתח ולחנך אותם בהתאם למה שהם מסוגלים לקלוט, להבין וללמוד. הספר מכיל עצות חינוכיות ומעשיות שפועלות להקנות לילד או לילדה כישורים אינטלקטואליים ורגשיים טובים מתוך כוונה להכין את הילד להיפתח אל העולם, לנהוג באחרים בכבוד ולחזק ולטפח את יכולותיו וביטחונו העצמי.
אלווארו בילבאו הוא פסיכולוג וחוקר מוח ספרדי, אב לשלושה ילדים. הוא השתלם בבית החולים ג'ון הופקינס ובמכון קנדי קריגר, פעל בשיתוף עם ארגון הבריאות העולמי. מחקריו זיכו אותו בפרסים בתחום הפסיכולוגיה ומדעי המוח.
"איך לעזור לילדיכם לפתח את הפוטנציאל האינטלקטואלי והרגשי שלו. ספר שכל הורה חייב לקרוא."
- חבייר פרוצ'נה, פסיכותרפיסט
"מומלץ ב־100 אחוזים. המתנה הטובה ביותר שהורה יכול להעניק לילדיו."
- אנה אזקוטיה, פסיכולוגית חינוך, מורה ואם
הספר הזה מיועד לכל הורה שרוצה את החינוך הטוב ביותר לילדיו.
בשש השנים הראשונות לחייו מוח הילד מפתח פוטנציאל יחיד במינו, שלא יפתח עוד כל חייו. אין פירוש הדבר שעלינו להפוך את ילדינו לגאונים קטנים, מפני שמוח שמתפתח תחת לחץ בוודאי יחמיץ חלק גדול ממהותו. אך אם נכיר את דרך התפתחות המוח בשנים הללו, נוכל להעניק לילדינו את מה שהם זקוקים לו עבור התפתחות מיטבית.
• מדוע לילדים יש אנרגיה אינסופית בגן המשחקים אך כשלוקחים אותם לסופר הם לא מסוגלים לעמוד על הרגליים?
• מדוע ישנן התפרצויות זעם אדירות דווקא בגיל שנתיים ושלוש?
• כיצד מילוי מיידי של כל משאלה של הילד תגרום לו בסופו של דבר לסבל?
• מה ההבדל העצום בין "אם תנקה את החדר תוכל לשחק במחשב" לבין "אני רואה שניקית יפה את החדר, אם אתה רוצה, אתה יכול לשחק במחשב"?
ואיך כל הדברים הללו קשורים למאה מיליארד תאי העצב שהילד שלנו נולד איתם?
המדריך החינוכי הזה, רב מכר ענקי בעולם הדובר ספרדית, נכתב בידי הפסיכולוג וחוקר המוח אלווארו בילבאו, ומגלה לנו בשפה פשוטה ובהירה על אודות ההתפתחות המרתקת של מוח ילדינו וכיצד אפשר לפתח ולחנך אותם בהתאם למה שהם מסוגלים לקלוט, להבין וללמוד. הספר מכיל עצות חינוכיות ומעשיות שפועלות להקנות לילד או לילדה כישורים אינטלקטואליים ורגשיים טובים מתוך כוונה להכין את הילד להיפתח אל העולם, לנהוג באחרים בכבוד ולחזק ולטפח את יכולותיו וביטחונו העצמי.
אלווארו בילבאו הוא פסיכולוג וחוקר מוח ספרדי, אב לשלושה ילדים. הוא השתלם בבית החולים ג'ון הופקינס ובמכון קנדי קריגר, פעל בשיתוף עם ארגון הבריאות העולמי. מחקריו זיכו אותו בפרסים בתחום הפסיכולוגיה ומדעי המוח.
"איך לעזור לילדיכם לפתח את הפוטנציאל האינטלקטואלי והרגשי שלו. ספר שכל הורה חייב לקרוא."
- חבייר פרוצ'נה, פסיכותרפיסט
"מומלץ ב־100 אחוזים. המתנה הטובה ביותר שהורה יכול להעניק לילדיו."
- אנה אזקוטיה, פסיכולוגית חינוך, מורה ואם
- לשמור רשימת מועדפים משלך
- לקבל המלצות קריאה אישיות
- לדעת על ספרים חדשים ומבצעים
- לשמור רשימת מועדפים משלך
- לקבל המלצות קריאה אישיות
- לדעת על ספרים חדשים ומבצעים
