הביקורות של לא אמין,סתמי, רדוד ומשעמם.ספר מיותר

אף אחד נכנס לבית הספר

טליה ספרא
1/1/1970
ePublishמרץ 2025עיון, פסיכולוגיה178 עמ' מודפסים
דיגיטלי53
אף אחד נכנס לבית הספר
ספר דיגיטלי
53

להיות ליצן, אין פירושו רק לשים על אפי אף אדום ולשעשע. הליצן הוא אדם שמביא אור, חוסר שלמות ואמפתיה לעולם. הוא מקבל את הפגמים שלו ושל מי שהוא פוגש בדרכו בחמלה, בהומור עצמי ובאהבה, וזו גם המשמעות של להיות אנושי. הספר הזה קורא לקול הזה, של כולנו. 

טליה ספרא למדה ליצנות ושימשה ליצנית רפואית במשך עשרות שנים, בבתי חולים ובמחלקות לבריאות הנפש. ואז, בצעד ליצני אמיץ, היא נכנסה לבית הספר והחלה לבנות בתוכו תחום חדש – הליצנות החינוכית. היא שמה לה למטרה לפתח בבית הספר שפה רגשית ואקלים שבו מותר לא לדעת ומותר לטעות, אקלים שבו אפשר לבחור ואז לבחור אחרת, אקלים שבו כל אחד הוא ייחודי ומשמעותי. 

הספר שלפניכם פורס את הרעיון העומד מאחורי הליצנות החינוכית ואת הכלים השונים שבהם הליצן החינוכי עושה שימוש, תוך שילוב סיפורי מקרה של ליצנים חינוכיים הפועלים בבתי ספר לאורך השנים. הכלים המוצעים בספר ניתנים ליישום בידי כל מי שמעוניין להעמיק את המפגש האנושי עם ילדים, עם העולם ועם עצמו. 

טליה ספרא היא יוזמת ומנהלת המרכז לליצנות חינוכית ומלווה רגשית לילדים ונוער. בוגרת תוכנית ההכשרה ללימודי תיאטרון והוראה בסמינר הקיבוצים, בעלת תואר שני בבימוי תיאטרון מאוניברסיטת מידלסקס בלונדון ומאסטר ב־NLP מאוניברסיטת בר-אילן. טליה הובילה את פיתוח תחום הליצנות הרפואית בישראל יחד עם פרויקט "רופאי חלום", ופעלה בשיתוף משרד הבריאות להטמעתו במחלקות לבריאות הנפש לילדים ולנוער. במשך עשרות שנים היא מנהלת ומנחה תוכניות לימוד והכשרה לליצנות טיפולית באוניברסיטת בר-אילן ובסמינר הקיבוצים, המשלבות את תחומי הרפואה, החינוך ובריאות הנפש

ספר דיגיטלי
53

להיות ליצן, אין פירושו רק לשים על אפי אף אדום ולשעשע. הליצן הוא אדם שמביא אור, חוסר שלמות ואמפתיה לעולם. הוא מקבל את הפגמים שלו ושל מי שהוא פוגש בדרכו בחמלה, בהומור עצמי ובאהבה, וזו גם המשמעות של להיות אנושי. הספר הזה קורא לקול הזה, של כולנו. 

טליה ספרא למדה ליצנות ושימשה ליצנית רפואית במשך עשרות שנים, בבתי חולים ובמחלקות לבריאות הנפש. ואז, בצעד ליצני אמיץ, היא נכנסה לבית הספר והחלה לבנות בתוכו תחום חדש – הליצנות החינוכית. היא שמה לה למטרה לפתח בבית הספר שפה רגשית ואקלים שבו מותר לא לדעת ומותר לטעות, אקלים שבו אפשר לבחור ואז לבחור אחרת, אקלים שבו כל אחד הוא ייחודי ומשמעותי. 

הספר שלפניכם פורס את הרעיון העומד מאחורי הליצנות החינוכית ואת הכלים השונים שבהם הליצן החינוכי עושה שימוש, תוך שילוב סיפורי מקרה של ליצנים חינוכיים הפועלים בבתי ספר לאורך השנים. הכלים המוצעים בספר ניתנים ליישום בידי כל מי שמעוניין להעמיק את המפגש האנושי עם ילדים, עם העולם ועם עצמו. 

טליה ספרא היא יוזמת ומנהלת המרכז לליצנות חינוכית ומלווה רגשית לילדים ונוער. בוגרת תוכנית ההכשרה ללימודי תיאטרון והוראה בסמינר הקיבוצים, בעלת תואר שני בבימוי תיאטרון מאוניברסיטת מידלסקס בלונדון ומאסטר ב־NLP מאוניברסיטת בר-אילן. טליה הובילה את פיתוח תחום הליצנות הרפואית בישראל יחד עם פרויקט "רופאי חלום", ופעלה בשיתוף משרד הבריאות להטמעתו במחלקות לבריאות הנפש לילדים ולנוער. במשך עשרות שנים היא מנהלת ומנחה תוכניות לימוד והכשרה לליצנות טיפולית באוניברסיטת בר-אילן ובסמינר הקיבוצים, המשלבות את תחומי הרפואה, החינוך ובריאות הנפש

1/1/1970
כרמלפברואר 2023עיון, פסיכולוגיה325 עמ' מודפסים
דיגיטלי2548
דרך מילים
ספר דיגיטלי
2548מקורי

הטיפול הנעזר בקריאה וכתיבה מבוסס על תהליכי הדהוד של העולם הפנימי ועולם היחסים של המטופל באמצעות מפגש עם יצירה כתובה, מסופרת או נכתבת, כגון רומן, סיפור קצר, מיתוס, מעשייה, שירה, שיר מולחן, יומן, סרטי קולנוע וסרטים דוקומנטריים, סדרות טלוויזיה, סרטונים וטקסטים המתפרסמים במגוון פלטפורמות דיגיטליות, מרכיבים סיפוריים במשחקי מחשב ומציאות מדומה, כתיבה אישית, יצירה של סיפורים דיגיטליים, פודקסטים ועוד. 

ספר זה הוא אנתולוגיה ראשונה מסוגה היוצאת לאור בשפה העברית, ובה מבחר רחב של פרקים שנכתבו על ידי מיטב המומחים שעוסקים בהגות, טיפול והדרכה בביבליותרפיה ופסיכותרפיה הנעזרות בטקסט נקרא ונכתב. הספר מרחיב את גבולות השיח התאורטי והיישומי ומביא עימו זוויות שונות של נוכחות טקסטואלית במפגש הטיפולי. הספר מציע לכל קורא העוסק בתחום הטיפול לייצר דיאלוג מפרה בין ההגות והפרקטיקה הביבליותרפית לבין שיטות הטיפול השונות. 

ד"ר אורלי וקנין, ראשת התוכנית להכשרת מטפלים בביבליותרפיה בסמינר הקיבוצים, עוסקת בתחומי המחקר וההוראה בממשק שבין פסיכואנליזה לבין יצירה, תהליכי קריאה וכתיבה בטיפול והדרכה, חקר מקרה והתפתחות מקצוע הביבליותרפיה. מחקריה מתפרסמים בארץ ובעולם.

ד"ר שרית בר זקן, מרצה במכללת סמינר הקיבוצים, מטפלת ומדריכה בכירה באמצעות ביבליותרפיה, בוגרת תוכנית פוסט־דוקטורט במכון מופ"ת, עוסקת בתחומי המחקר וההוראה בטיפול והדרכה באמצעות אומנויות, מכוון רגישות תרבותית, בשילוב היבטים של קריאה וכתיבה. מחקריה מתפרסמים בארץ ובעולם.

ספר דיגיטלי
2548מקורי

הטיפול הנעזר בקריאה וכתיבה מבוסס על תהליכי הדהוד של העולם הפנימי ועולם היחסים של המטופל באמצעות מפגש עם יצירה כתובה, מסופרת או נכתבת, כגון רומן, סיפור קצר, מיתוס, מעשייה, שירה, שיר מולחן, יומן, סרטי קולנוע וסרטים דוקומנטריים, סדרות טלוויזיה, סרטונים וטקסטים המתפרסמים במגוון פלטפורמות דיגיטליות, מרכיבים סיפוריים במשחקי מחשב ומציאות מדומה, כתיבה אישית, יצירה של סיפורים דיגיטליים, פודקסטים ועוד. 

ספר זה הוא אנתולוגיה ראשונה מסוגה היוצאת לאור בשפה העברית, ובה מבחר רחב של פרקים שנכתבו על ידי מיטב המומחים שעוסקים בהגות, טיפול והדרכה בביבליותרפיה ופסיכותרפיה הנעזרות בטקסט נקרא ונכתב. הספר מרחיב את גבולות השיח התאורטי והיישומי ומביא עימו זוויות שונות של נוכחות טקסטואלית במפגש הטיפולי. הספר מציע לכל קורא העוסק בתחום הטיפול לייצר דיאלוג מפרה בין ההגות והפרקטיקה הביבליותרפית לבין שיטות הטיפול השונות. 

ד"ר אורלי וקנין, ראשת התוכנית להכשרת מטפלים בביבליותרפיה בסמינר הקיבוצים, עוסקת בתחומי המחקר וההוראה בממשק שבין פסיכואנליזה לבין יצירה, תהליכי קריאה וכתיבה בטיפול והדרכה, חקר מקרה והתפתחות מקצוע הביבליותרפיה. מחקריה מתפרסמים בארץ ובעולם.

ד"ר שרית בר זקן, מרצה במכללת סמינר הקיבוצים, מטפלת ומדריכה בכירה באמצעות ביבליותרפיה, בוגרת תוכנית פוסט־דוקטורט במכון מופ"ת, עוסקת בתחומי המחקר וההוראה בטיפול והדרכה באמצעות אומנויות, מכוון רגישות תרבותית, בשילוב היבטים של קריאה וכתיבה. מחקריה מתפרסמים בארץ ובעולם.

1/1/1970
כרמלנובמבר 2024עיון, פסיכולוגיה336 עמ' מודפסים
דיגיטלי2554
מודפס5982.6
הספרות כנוגדן
ספר דיגיטלי
2554מקורי
ספר מודפס
5982.6מקורי מחיר מוטבע על הספר 118

בשירו שואל יהודה עמיחי מתי ייפגשו שתי רכבות שיוצאות ממקומות שונים?

ספרה של דפנה מילר וסרמן מתאר מפגש כזה בין הספרות לפסיכואנליזה בפרקטיקה הביבליותרפית. במפגש זה הספרות משמשת כבת ברית לתהליכי שינוי והתמרה ולא רק בהיבטים של הזדהות, השלכה והעברה, אלא גם באמצעות הממד החתרני הקדם־מילולי, המאפשר מגע עם הגולמי והטראומטי ובהמשך עם הדמיוני והאפשרי. הספרות אינה "כתם רורשאך", אלא הופכת לנוגדן העשוי לרפא כאב לא מיוצג, ובכך אף לאפשר לאספקט חדש לזרוח בעולם. זוהי התקווה הרדיקלית שקיימת אפשרות אחרת. 

חשיבותו של הספר טמונה בניסיון לחקור את התרומה הייחודית של "פעולת" הנוגדן על המטופל והמטפל. היידגר, קריסטבה, ויטגנשטיין, שוואב, דלז, גואטרי וביון מושיטים את ידם לתמיכה בהבנה תאורטית זו, וביישומה על מקרים מהספרות ומחדר הטיפול. הנוגדן הפואטי מסייע לכונן את "שירת" הטקסט המתהווה בטיפול אצל הקורא/המטופל, לעיתים אף ללא עיבוד פרשני.

ד"ר דפנה מילר וסרמן היא פסיכולוגית, ביבליותרפיסטית ומרצה באוניברסיטת חיפה. מטפלת ומדריכה באוריינטציה פסיכואנליטית בקליניקה פרטית בחיפה ובתל אביב, חוקרת תרבות ואוהבת ספרות. תרמה לפיתוח מודל להתערבות קהילתית באמצעות סיפורים, במימון הג'וינט. 

ספר דיגיטלי
2554מקורי
ספר מודפס
5982.6מקורי מחיר מוטבע על הספר 118

בשירו שואל יהודה עמיחי מתי ייפגשו שתי רכבות שיוצאות ממקומות שונים?

ספרה של דפנה מילר וסרמן מתאר מפגש כזה בין הספרות לפסיכואנליזה בפרקטיקה הביבליותרפית. במפגש זה הספרות משמשת כבת ברית לתהליכי שינוי והתמרה ולא רק בהיבטים של הזדהות, השלכה והעברה, אלא גם באמצעות הממד החתרני הקדם־מילולי, המאפשר מגע עם הגולמי והטראומטי ובהמשך עם הדמיוני והאפשרי. הספרות אינה "כתם רורשאך", אלא הופכת לנוגדן העשוי לרפא כאב לא מיוצג, ובכך אף לאפשר לאספקט חדש לזרוח בעולם. זוהי התקווה הרדיקלית שקיימת אפשרות אחרת. 

חשיבותו של הספר טמונה בניסיון לחקור את התרומה הייחודית של "פעולת" הנוגדן על המטופל והמטפל. היידגר, קריסטבה, ויטגנשטיין, שוואב, דלז, גואטרי וביון מושיטים את ידם לתמיכה בהבנה תאורטית זו, וביישומה על מקרים מהספרות ומחדר הטיפול. הנוגדן הפואטי מסייע לכונן את "שירת" הטקסט המתהווה בטיפול אצל הקורא/המטופל, לעיתים אף ללא עיבוד פרשני.

ד"ר דפנה מילר וסרמן היא פסיכולוגית, ביבליותרפיסטית ומרצה באוניברסיטת חיפה. מטפלת ומדריכה באוריינטציה פסיכואנליטית בקליניקה פרטית בחיפה ובתל אביב, חוקרת תרבות ואוהבת ספרות. תרמה לפיתוח מודל להתערבות קהילתית באמצעות סיפורים, במימון הג'וינט. 

פשוט להנחות- 100 תרגילים ופעילויות להנחיית קבוצות

ד"ר לי ליבר
1/1/1970
לי ליבראוקטובר 2024מדריכים ועצות, פסיכולוגיה147 עמ' מודפסים
דיגיטלי45
פשוט להנחות- 100 תרגילים ופעילויות להנחיית קבוצות
ספר דיגיטלי
45

פשוט להנחות הוא ספר מקיף ופרקטי המיועד למנחי קבוצות מכל הרמות, המציע אוסף עשיר של 100 תרגילים מקצועיים להנחיית קבוצות. 

הספר שכתבה ד"ר לי ליבר, מבוסס על ניסיון עתיר שנים בהנחיית קבוצות, והוא מאורגן ב-50 מערכי מפגשים, כאשר כל מערך כולל תרגיל חימום מעורר ותרגיל הנעה לפעולה מעצים. התרגילים שאובים ממגוון תחומים, כולל ביבליותרפיה, פוטותרפיה ופסיכודרמה, ומציעים גמישות רבה בהתאמה לצרכים השונים של קבוצות מגוונות.

מטרתו העיקרית של הספר היא לספק למנחים כלי עבודה יעיל, מוכן לשימוש וחוסך זמן. הוא מיועד לסייע למנחים המחפשים רעיונות חדשניים לריענון הנחיית הקבוצות שלהם, ולאלה הזקוקים למגוון תרגילי הנעה לפעולה לאורך השנה.

פשוט לפתוח ולהנחות! הספר מתאפיין בקלות שימוש ומציע פתרון לחיפושים אחר רעיונות חדשים עם מבחר עשיר של תרגילים.

פשוט להנחות הופך לכלי חיוני עבור כל מנחה קבוצות המבקש להעשיר את הפרקטיקה שלו ולהעניק חוויה משמעותית ומעצימה למשתתפי הקבוצה. פשוט להנחות הוא ספרה הראשון של ד"ר לי ליבר, מומחית בעלת שם בתחום הפסיכודרמה והטיפול הקבוצתי.

ספר דיגיטלי
45

פשוט להנחות הוא ספר מקיף ופרקטי המיועד למנחי קבוצות מכל הרמות, המציע אוסף עשיר של 100 תרגילים מקצועיים להנחיית קבוצות. 

הספר שכתבה ד"ר לי ליבר, מבוסס על ניסיון עתיר שנים בהנחיית קבוצות, והוא מאורגן ב-50 מערכי מפגשים, כאשר כל מערך כולל תרגיל חימום מעורר ותרגיל הנעה לפעולה מעצים. התרגילים שאובים ממגוון תחומים, כולל ביבליותרפיה, פוטותרפיה ופסיכודרמה, ומציעים גמישות רבה בהתאמה לצרכים השונים של קבוצות מגוונות.

מטרתו העיקרית של הספר היא לספק למנחים כלי עבודה יעיל, מוכן לשימוש וחוסך זמן. הוא מיועד לסייע למנחים המחפשים רעיונות חדשניים לריענון הנחיית הקבוצות שלהם, ולאלה הזקוקים למגוון תרגילי הנעה לפעולה לאורך השנה.

פשוט לפתוח ולהנחות! הספר מתאפיין בקלות שימוש ומציע פתרון לחיפושים אחר רעיונות חדשים עם מבחר עשיר של תרגילים.

פשוט להנחות הופך לכלי חיוני עבור כל מנחה קבוצות המבקש להעשיר את הפרקטיקה שלו ולהעניק חוויה משמעותית ומעצימה למשתתפי הקבוצה. פשוט להנחות הוא ספרה הראשון של ד"ר לי ליבר, מומחית בעלת שם בתחום הפסיכודרמה והטיפול הקבוצתי.

1/1/1970
ספרי ניבאוקטובר 2024הורות וזוגיות, פסיכולוגיה74 עמ' מודפסים
דיגיטלי35
מתכון בהפרעה
ספר דיגיטלי
35

מתכון בהפרעה הוא מסע מרתק לפיתוח מיומנויות וביטחון עצמי, החושף סוד משנה חיים עבור ילדים ומתבגרים הסובלים מקשיים בוויסות עצמי ומלקויות למידה: טיפול באמצעות אפייה.

ד"ר רונית ניצן־סלע וקסם בן סימון הופכות את המטבח לזירת למידה משמעותית, שבה קערת בצק הופכת למעבדה וכל עוגה היא הזדמנות לצמיחה. מה תמצאו בין דפי הספר?

•טכניקות מהפכניות: שיפור מיומנויות של ויסות עצמי והתארגנות, פיתוח כישורים מתמטיים על ידי תפיסת המספר וחשיבה חשבונית וחיזוק מיומנות הקריאה והבנת הנקרא על ידי אסטרטגיות להוראה מותאמת וחשיפה למתכונים.

•חוויה רב־חושית: דרכי למידה שמערבות את כל החושים, ממישוש הבצק ועד ריח המאפה הטרי.

•בניית ביטחון עצמי: הזדמנות לחוות תחושת מסוגלות, תושייה, מוטיבציה ודימוי עצמי גבוה.

•חשיבה יצירתית: טיפוח סקרנות, חשיבה מחוץ לקופסה ויכולת המצאה.

•כלים מעשיים: כרטיסיות ניווט, מד רגשות ושיטות ייחודיות לטיפוח ויסות עצמי. 

ספר דיגיטלי
35

מתכון בהפרעה הוא מסע מרתק לפיתוח מיומנויות וביטחון עצמי, החושף סוד משנה חיים עבור ילדים ומתבגרים הסובלים מקשיים בוויסות עצמי ומלקויות למידה: טיפול באמצעות אפייה.

ד"ר רונית ניצן־סלע וקסם בן סימון הופכות את המטבח לזירת למידה משמעותית, שבה קערת בצק הופכת למעבדה וכל עוגה היא הזדמנות לצמיחה. מה תמצאו בין דפי הספר?

•טכניקות מהפכניות: שיפור מיומנויות של ויסות עצמי והתארגנות, פיתוח כישורים מתמטיים על ידי תפיסת המספר וחשיבה חשבונית וחיזוק מיומנות הקריאה והבנת הנקרא על ידי אסטרטגיות להוראה מותאמת וחשיפה למתכונים.

•חוויה רב־חושית: דרכי למידה שמערבות את כל החושים, ממישוש הבצק ועד ריח המאפה הטרי.

•בניית ביטחון עצמי: הזדמנות לחוות תחושת מסוגלות, תושייה, מוטיבציה ודימוי עצמי גבוה.

•חשיבה יצירתית: טיפוח סקרנות, חשיבה מחוץ לקופסה ויכולת המצאה.

•כלים מעשיים: כרטיסיות ניווט, מד רגשות ושיטות ייחודיות לטיפוח ויסות עצמי. 

1/1/1970
תכלתאוגוסט 2024רוחניות, הורות וזוגיות120 עמ' מודפסים
דיגיטלי2942
מודפס5973.6
מיינדפולנס ביחד
ספר דיגיטלי
2942מקורי
ספר מודפס
5973.6מקורי מחיר מוטבע על הספר 92

רוצים לגדל ילדים רגועים ומאושרים יותר?
לפעמים לא צריך יותר מכמה דקות ביחד מידי יום. 

אנחנו כבר יודעים שתרגול קבוע של מיינדפולנס עוזר לנו להתחבר לעצמנו, להפחית מתחים וחרדות, ולחיות בכאן ובעכשיו. אבל מי אמר שמיינדפולנס חייבים לתרגל לבד? מתברר שזו גם דרך מצוינת למצוא חיבור, קרבה ואיזון עם האנשים היקרים לנו – ובמיוחד עם ילדינו. 

בספר היפהפה הזה תמצאו יותר מ־ 50 פעילויות משותפות לכל המשפחה, ביניהן:

  • תרגולי נשימה מקוריים ומרגיעים
  • משחקי יצירה כיפיים
  • תרגילי הקשבה, תנועה ומנוחה
  • וכמובן, המון המון חיבוקים

שרה דנהי היא מורה מוסמכת ליוגה ולמיינדפולנס, המתמחה בעבודה עם ילדים ומשפחות. מיינדפולנס ביחד הוא המתנה הכי טובה שתוכלו לתת לעצמכם, לילדיכם – ולכל מי שישמח לקצת זמן איכות משפחתי.

ספר דיגיטלי
2942מקורי
ספר מודפס
5973.6מקורי מחיר מוטבע על הספר 92

רוצים לגדל ילדים רגועים ומאושרים יותר?
לפעמים לא צריך יותר מכמה דקות ביחד מידי יום. 

אנחנו כבר יודעים שתרגול קבוע של מיינדפולנס עוזר לנו להתחבר לעצמנו, להפחית מתחים וחרדות, ולחיות בכאן ובעכשיו. אבל מי אמר שמיינדפולנס חייבים לתרגל לבד? מתברר שזו גם דרך מצוינת למצוא חיבור, קרבה ואיזון עם האנשים היקרים לנו – ובמיוחד עם ילדינו. 

בספר היפהפה הזה תמצאו יותר מ־ 50 פעילויות משותפות לכל המשפחה, ביניהן:

  • תרגולי נשימה מקוריים ומרגיעים
  • משחקי יצירה כיפיים
  • תרגילי הקשבה, תנועה ומנוחה
  • וכמובן, המון המון חיבוקים

שרה דנהי היא מורה מוסמכת ליוגה ולמיינדפולנס, המתמחה בעבודה עם ילדים ומשפחות. מיינדפולנס ביחד הוא המתנה הכי טובה שתוכלו לתת לעצמכם, לילדיכם – ולכל מי שישמח לקצת זמן איכות משפחתי.

1/1/1970
רסלינגאוגוסט 2024עיון, פסיכולוגיה280 עמ' מודפסים
דיגיטלי2540
מודפס72
לילה - פרדיגמת המשחק
ספר דיגיטלי
2540מקורי
ספר מודפס
72 מחיר מוטבע על הספר 90

ספרו של דוב בלום־יזדי מציג תהליך מרתק שבו המשחק הופך מכלי תרפויטי לפרדיגמה טיפולית מחודשת. המחבר בונה מערכת אפיונים תיאורטיים רקונסטרוקטיבים שמתרחשים בעקבות סדרת ניתוחים; כל אחת משלושת חטיבות הספר – כוח, זהות וחירות – מסתיימת במערך הגדרות מחודשות של המשחק הטיפולי, וכך, בד בבד נרקמת לאיטה הפרדיגמה של הלִילַה, אשר פירושה בסנסקריט משחק האלים, ובהשאלה – תהליך מתמשך של יצירה.

הקושי שמחבר הספר מעלה הוא הימצאותו של פער בין הצהרות תיאורטיות של אנליטיקאים לבין הקליניקה שלהם, כלומר העדר קשר הכרחי בין השתיים. הניסיון להבין את מהות הפער וכיצד הוא נוצר אינו מעיד על כוונותיהם "הרעות" של האנליטיקאים אלא על תפיסה רדוקציונית של המשחק לכדי כלי טיפולי.

אי לכך המחבר שואל מה ניתן ללמוד מהידע של תפיסות דרמטורגיות – מתחומים כמו היסטוריה, פילוסופיה, סוציולוגיה – על מושגי הכוח, החירות והזהות שבמשחק הטיפולי. בהתאם לכך, תיאוריות פסיכואנליטיות מובאות בצד תיאוריות אשר אותן מכנה המחבר "דרמטורגיות־תרבותיות", מתוך מגמה להרחיב ולהעשיר את הידע על המשחק בטיפול. הספר עוסק בהגדרה מחודשת של סוגיות כוח, חרות וזהות בשדה המשחק הטיפולי באמצעות מערכת השוואות בין-תחומית.

המחבר טוען שכל עוד המשחק יצטמצם לכדי כלי תרפויטי, השימוש בו יהיה דכאני, אולם כאשר המשחק ייתפס כקונספט טיפולי, השימוש בו יאפשר חירות. הפתרון המוצע הוא חילוץ המשחק ממקומו המוגבל ככלי ומיקומו מחדש כפרדיגמה יוצרת בטיפול, בבחינת מרחב הכרתי שבו המטופל מחלץ ידע הדרוש לריפויו. לאורך הספר פרדיגמת הלִילַה קורמת עור וגידים לכדי מערכת משחקית כוללת של הנחות שמורכבת מניסיון שנצבר, תבניות, אמונות, דפוסים, פרשנות ודרכי חשיבה, אשר כמכלול משפיעים על תפיסת המציאות של הסובייקט המשחק.

ספר דיגיטלי
2540מקורי
ספר מודפס
72 מחיר מוטבע על הספר 90

ספרו של דוב בלום־יזדי מציג תהליך מרתק שבו המשחק הופך מכלי תרפויטי לפרדיגמה טיפולית מחודשת. המחבר בונה מערכת אפיונים תיאורטיים רקונסטרוקטיבים שמתרחשים בעקבות סדרת ניתוחים; כל אחת משלושת חטיבות הספר – כוח, זהות וחירות – מסתיימת במערך הגדרות מחודשות של המשחק הטיפולי, וכך, בד בבד נרקמת לאיטה הפרדיגמה של הלִילַה, אשר פירושה בסנסקריט משחק האלים, ובהשאלה – תהליך מתמשך של יצירה.

הקושי שמחבר הספר מעלה הוא הימצאותו של פער בין הצהרות תיאורטיות של אנליטיקאים לבין הקליניקה שלהם, כלומר העדר קשר הכרחי בין השתיים. הניסיון להבין את מהות הפער וכיצד הוא נוצר אינו מעיד על כוונותיהם "הרעות" של האנליטיקאים אלא על תפיסה רדוקציונית של המשחק לכדי כלי טיפולי.

אי לכך המחבר שואל מה ניתן ללמוד מהידע של תפיסות דרמטורגיות – מתחומים כמו היסטוריה, פילוסופיה, סוציולוגיה – על מושגי הכוח, החירות והזהות שבמשחק הטיפולי. בהתאם לכך, תיאוריות פסיכואנליטיות מובאות בצד תיאוריות אשר אותן מכנה המחבר "דרמטורגיות־תרבותיות", מתוך מגמה להרחיב ולהעשיר את הידע על המשחק בטיפול. הספר עוסק בהגדרה מחודשת של סוגיות כוח, חרות וזהות בשדה המשחק הטיפולי באמצעות מערכת השוואות בין-תחומית.

המחבר טוען שכל עוד המשחק יצטמצם לכדי כלי תרפויטי, השימוש בו יהיה דכאני, אולם כאשר המשחק ייתפס כקונספט טיפולי, השימוש בו יאפשר חירות. הפתרון המוצע הוא חילוץ המשחק ממקומו המוגבל ככלי ומיקומו מחדש כפרדיגמה יוצרת בטיפול, בבחינת מרחב הכרתי שבו המטופל מחלץ ידע הדרוש לריפויו. לאורך הספר פרדיגמת הלִילַה קורמת עור וגידים לכדי מערכת משחקית כוללת של הנחות שמורכבת מניסיון שנצבר, תבניות, אמונות, דפוסים, פרשנות ודרכי חשיבה, אשר כמכלול משפיעים על תפיסת המציאות של הסובייקט המשחק.

סיפורי חיים: אורות וצללים

צביקה תורן
1/1/1970
ספרי ניביוני 2023פסיכולוגיה134 עמ' מודפסים
דיגיטלי35
סיפורי חיים: אורות וצללים
ספר דיגיטלי
35

"הם באים בשניים. כל כך רוצים ולא מצליחים. היא וכפות ידיה היודעות עשייה על האובניים, גופה המלא, שערה העבות, עיניים גדולות באפור בהיר תחת הגבות. הוא ומבטו וגופו האומרים ייסורים, ידיו רזות, כלי דם בולטים, ציפורניים כסוסות, רגליים שלא מוצאות מנוח".
בקרוב, בעזרת צילומים ותמונות בחדר המפגשים, ייטיבו את חייהם יחד.

הספר עוסק בצילום ובטיפול. פוטותרפיה. הוא מיועד למטפלות ומטפלים, מנחי קבוצות, צלמות וצלמים, ולכל מי שמתעניין בחיי הנפש והרוח של האדם באשר הוא. יש בספר הזמנה לעסוק בטבע האנושי ובידע הפסיכולוגי המצטבר על אודות הטבע הזה. יש בו הסבר תאורטי ודוגמאות לכך שהצילום והתמונות יכולים לסייע במפגש של האדם עם עצמו. יש כאן הזמנה להתעמק במה שבחוץ, בספר, כמו גם להתבונן פנימה לתוך עצמך. פרקי התאוריה הם חלק מהמחשבות המקצועיות של המטפל, והשאר - סיפורים מחדר המפגשים, בשילוב של שני אמצעי הבעה אמנותיים - צילום ומילים.

ד"ר צביקה תורן. פסיכולוג. מקשיב ומתבונן. ומצלם. בָּעַיִן וּבְעֵינִית המצלמה. באמתחתו שנים רבות של מפגשים עם תאוריות ומעשים, שנים רבות של ניהול שירות פסיכולוגי, הוראה במוסדות אקדמיים והנחיית קבוצות בכנסים מקצועיים. הספר הוא תוצאה של למידה רבת שנים ממורים טובים ושל למידה אינסופית מאלה המזמינים אותו להתלוות לחייהם לזמן מה.

ספר דיגיטלי
35

"הם באים בשניים. כל כך רוצים ולא מצליחים. היא וכפות ידיה היודעות עשייה על האובניים, גופה המלא, שערה העבות, עיניים גדולות באפור בהיר תחת הגבות. הוא ומבטו וגופו האומרים ייסורים, ידיו רזות, כלי דם בולטים, ציפורניים כסוסות, רגליים שלא מוצאות מנוח".
בקרוב, בעזרת צילומים ותמונות בחדר המפגשים, ייטיבו את חייהם יחד.

הספר עוסק בצילום ובטיפול. פוטותרפיה. הוא מיועד למטפלות ומטפלים, מנחי קבוצות, צלמות וצלמים, ולכל מי שמתעניין בחיי הנפש והרוח של האדם באשר הוא. יש בספר הזמנה לעסוק בטבע האנושי ובידע הפסיכולוגי המצטבר על אודות הטבע הזה. יש בו הסבר תאורטי ודוגמאות לכך שהצילום והתמונות יכולים לסייע במפגש של האדם עם עצמו. יש כאן הזמנה להתעמק במה שבחוץ, בספר, כמו גם להתבונן פנימה לתוך עצמך. פרקי התאוריה הם חלק מהמחשבות המקצועיות של המטפל, והשאר - סיפורים מחדר המפגשים, בשילוב של שני אמצעי הבעה אמנותיים - צילום ומילים.

ד"ר צביקה תורן. פסיכולוג. מקשיב ומתבונן. ומצלם. בָּעַיִן וּבְעֵינִית המצלמה. באמתחתו שנים רבות של מפגשים עם תאוריות ומעשים, שנים רבות של ניהול שירות פסיכולוגי, הוראה במוסדות אקדמיים והנחיית קבוצות בכנסים מקצועיים. הספר הוא תוצאה של למידה רבת שנים ממורים טובים ושל למידה אינסופית מאלה המזמינים אותו להתלוות לחייהם לזמן מה.

1/1/1970
כרמל2009עיון, פסיכולוגיה267 עמ' מודפסים
דיגיטלי2544
הקול השלישי
ספר דיגיטלי
2544מקורי

הקול השלישי – הוא קולו של הטקסט הספרותי, קול אוטונומי המצטרף אל קולם של המטפל והמטופל בתהליך הטיפול ונושא עמו איכויות תרפויטיות משל עצמו. הספר עוסק באיתורן ובהגדרתן של האיכויות הללו ובתיאור דרכי התממשותן בדיאלוג הטיפולי, ובכך הוא פורשׂ את התשתית התיאורטית למקצוע הביבליותרפיה – טיפול באמצעות ספרות, ומצביע על אפשרויות יישומו. הספר נועד למטפלים, מטפלים באמנות ולעוסקים בביבליותרפיה, ועם זאת אין הוא מדריך מקצועי מובהק: הוא מכוון לכל קורא המוצא עניין בספרות ובחוויות שמזמן לנו המגע עמה.

ספר דיגיטלי
2544מקורי

הקול השלישי – הוא קולו של הטקסט הספרותי, קול אוטונומי המצטרף אל קולם של המטפל והמטופל בתהליך הטיפול ונושא עמו איכויות תרפויטיות משל עצמו. הספר עוסק באיתורן ובהגדרתן של האיכויות הללו ובתיאור דרכי התממשותן בדיאלוג הטיפולי, ובכך הוא פורשׂ את התשתית התיאורטית למקצוע הביבליותרפיה – טיפול באמצעות ספרות, ומצביע על אפשרויות יישומו. הספר נועד למטפלים, מטפלים באמנות ולעוסקים בביבליותרפיה, ועם זאת אין הוא מדריך מקצועי מובהק: הוא מכוון לכל קורא המוצא עניין בספרות ובחוויות שמזמן לנו המגע עמה.

האדום הוא צבע משוגע

חוה שומר
1/1/1970
דיגיטלי40
האדום הוא צבע משוגע
ספר דיגיטלי
40

האדום הוא צבע משוגע
האמנם?
יצירה בטיפול היא מעין סיסמוגרף המעיד על עולמו הפנימי של מטופל. ביצירה מתקיים חיבור ייחודי בין חומרים, צבעים, צורות ודימויים לבין עולם רגשי חבוי ומופנם.
יצירה מאירה, כמו פנס, נימי נפש שאולי לא נחשפו לעיניים זרות.
מקור היצירה הוא בעולם תת-קרקעי נסתר, בדיאלוג פנימי, טרום מודעות או המשגה. 
הספר חוקר את יחודו של מקצוע הטיפול באמנות שבמהותו הוא שעטנז של שפת האמנות ושפת הטיפול המילולי. עולם דו-ראשי המעורר דילמות, כיצד לפרש ולתרגם יצירה - אל השפה המילולית ואל משמעותה הטיפולית?
 
חוה שומר החלה את דרכה כאמנית ומחלוצות הטיפול באמנות בארץ. למדה אמנות בבצלאל, במכון אבני, ובמדרשה לאמנות.
ריכזה במשך שנים רבות מגמות אמנות, ותולדות אמנות. בעלת תואר שני בטיפול באמנות, גשטלט, ופסיכותרפיה יונגיאנית. בעבר מרצה ללימודי תואר שני בלסלי קולג. מרצה לאמנות עכשווית בסמינר
הקיבוצים, באוניברסיטת תל אביב ועוד.
כעשר שנים הנחתה סיורי אמנות עכשווית למטפלים באמנות. 
הפיקה "מוזיאון ציבורי "בחלונות ראווה בשם "רחוב לובש אמנות". כיום מטפלת בקליניקה פרטית.

ספר דיגיטלי
40

האדום הוא צבע משוגע
האמנם?
יצירה בטיפול היא מעין סיסמוגרף המעיד על עולמו הפנימי של מטופל. ביצירה מתקיים חיבור ייחודי בין חומרים, צבעים, צורות ודימויים לבין עולם רגשי חבוי ומופנם.
יצירה מאירה, כמו פנס, נימי נפש שאולי לא נחשפו לעיניים זרות.
מקור היצירה הוא בעולם תת-קרקעי נסתר, בדיאלוג פנימי, טרום מודעות או המשגה. 
הספר חוקר את יחודו של מקצוע הטיפול באמנות שבמהותו הוא שעטנז של שפת האמנות ושפת הטיפול המילולי. עולם דו-ראשי המעורר דילמות, כיצד לפרש ולתרגם יצירה - אל השפה המילולית ואל משמעותה הטיפולית?
 
חוה שומר החלה את דרכה כאמנית ומחלוצות הטיפול באמנות בארץ. למדה אמנות בבצלאל, במכון אבני, ובמדרשה לאמנות.
ריכזה במשך שנים רבות מגמות אמנות, ותולדות אמנות. בעלת תואר שני בטיפול באמנות, גשטלט, ופסיכותרפיה יונגיאנית. בעבר מרצה ללימודי תואר שני בלסלי קולג. מרצה לאמנות עכשווית בסמינר
הקיבוצים, באוניברסיטת תל אביב ועוד.
כעשר שנים הנחתה סיורי אמנות עכשווית למטפלים באמנות. 
הפיקה "מוזיאון ציבורי "בחלונות ראווה בשם "רחוב לובש אמנות". כיום מטפלת בקליניקה פרטית.

1/1/1970
ePublish2020פסיכולוגיה528 עמ' מודפסים
דיגיטלי88
במה לכל אדם
ספר דיגיטלי
88

מהו תיאטרון פלייבק? איך מפתחים מיומנויות אלתור? איך בונים אקלים יצירתי בקבוצה? מה הקשר בין הורמונים לנוכחות בימתית? מהו אפקט הזיקית? איך עובדים עם דימויים? איך ללמד תבנית פלייבק חדשה? את התשובות לכל השאלות האלו ועוד רבות אחרות תמצאו בספר "במה לכל אדם- מלמדים תיאטרון פלייבק", שמכיל את כל שנדרש כדי להנחות תיאטרון פלייבק במקצועיות.

תיאטרון פלייבק מבוסס על אלתור מתוך סיפורים אמיתיים של חברי הקהל. שחקני תיאטרון פלייבק נדרשים לפתח שלל מיומנויות של הקשבה, של עבודה עם סיפור, של עריכה, בימוי, משחק ואלתור- זוהי דרך מתמשכת של התפתחות ולמידה.

בספר במה לכל אדם משתפת עינת משעל ניצן, בפרטי הפרטים של מה ללמד- נושאים ותרגילים מתחומי האלתור המשחק ותיאטרון הפלייבק, וכן בפרטי הפרטים של איך ללמד- תכנים מרכזיים בהובלת קבוצה יוצרת.

הספר מיועד לכל מי שעוסק בהנחייה ובמשחק בתיאטרון פלייבק, בבימוי, בהוראת תיאטרון, באלתור, בהנחיית קבוצות ובטיפול בהבעה ויצירה באמנויות, לכל אוהבי התחום או פשוט לכל מי שמאמין בכוחם של הסיפור התיאטרון והאלתור.

מה תמצאו בספר?
• 250 תרגילי חימום, הקשבה, גיבוש, אלתור ומשחק
• 30 נושאי לימוד
• 25 תבניות פלייבק קלאסיות וחדשות
• שאלון מיומנויות תיאטרון פלייבק
• מילון מונחים מעולמות המשחק, האלתור ותיאטרון הפלייבק
• ועוד המון טיפים, כלי עבודה, דוגמאות וסיפורים מהשטח

ספר דיגיטלי
88

מהו תיאטרון פלייבק? איך מפתחים מיומנויות אלתור? איך בונים אקלים יצירתי בקבוצה? מה הקשר בין הורמונים לנוכחות בימתית? מהו אפקט הזיקית? איך עובדים עם דימויים? איך ללמד תבנית פלייבק חדשה? את התשובות לכל השאלות האלו ועוד רבות אחרות תמצאו בספר "במה לכל אדם- מלמדים תיאטרון פלייבק", שמכיל את כל שנדרש כדי להנחות תיאטרון פלייבק במקצועיות.

תיאטרון פלייבק מבוסס על אלתור מתוך סיפורים אמיתיים של חברי הקהל. שחקני תיאטרון פלייבק נדרשים לפתח שלל מיומנויות של הקשבה, של עבודה עם סיפור, של עריכה, בימוי, משחק ואלתור- זוהי דרך מתמשכת של התפתחות ולמידה.

בספר במה לכל אדם משתפת עינת משעל ניצן, בפרטי הפרטים של מה ללמד- נושאים ותרגילים מתחומי האלתור המשחק ותיאטרון הפלייבק, וכן בפרטי הפרטים של איך ללמד- תכנים מרכזיים בהובלת קבוצה יוצרת.

הספר מיועד לכל מי שעוסק בהנחייה ובמשחק בתיאטרון פלייבק, בבימוי, בהוראת תיאטרון, באלתור, בהנחיית קבוצות ובטיפול בהבעה ויצירה באמנויות, לכל אוהבי התחום או פשוט לכל מי שמאמין בכוחם של הסיפור התיאטרון והאלתור.

מה תמצאו בספר?
• 250 תרגילי חימום, הקשבה, גיבוש, אלתור ומשחק
• 30 נושאי לימוד
• 25 תבניות פלייבק קלאסיות וחדשות
• שאלון מיומנויות תיאטרון פלייבק
• מילון מונחים מעולמות המשחק, האלתור ותיאטרון הפלייבק
• ועוד המון טיפים, כלי עבודה, דוגמאות וסיפורים מהשטח

כיצד מרפאת הביבליותרפיה?

ליאור גרנות
1/1/1970
פרדס הוצאה לאורנובמבר 2020פסיכולוגיה371 עמ' מודפסים
דיגיטלי2550
מודפס120
כיצד מרפאת הביבליותרפיה?
ספר דיגיטלי
2550מקורי
ספר מודפס
120 מחיר מוטבע על הספר 120

מדוע כאשר אנחנו קוראים שיר אנו מרגישים לעתים שהוא מדבר את הרגשות הכמוסים ביותר שלנו, אלו שלא ידענו אולי לקרוא להם בשם בעצמנו? ובקריאת סיפור ילדים אנחנו כמו חוזרים למצבים רגשיים שחווינו בילדוּת, אבל הפעם מעמדה רגשית אחרת, כזאת שמחזיקה בתוכה גם את הילדים שהיינו וגם את המבוגרים שהפכנו להיות? וכאשר אנחנו כותבים — נוצר חיבור לחלקים האותנטיים והראשוניים ביותר של נפשנו?

שאלות אלו זוכות למחקר פסיכואנליטי־ספרותי מעמיק בספר חלוצי זה בתחום הביבליותרפיה המציע לראשונה התבוננות על כוחה המרפא של הספרות לפי חלוקה ז'אנרית.

הספר מתחקה אחר הדרכים השונות שבהן פועלות על הנפש שפת השירה, ספרות ילדים המשמשת לטיפול במבוגרים וכתיבה יצירתית במסגרת הטיפול, תוך קישור כל אחת מהקטגוריות הללו למבנה עומק פסיכולוגי אשר עומד, לטענת המחברת, בבסיסן. אפיון חדשני זה, המבוסס על הגותם של אנליטיקאים ופילוסופים, כגון ויניקוט, ביון, אוגדן, לאקאן, קריסטבה, ויטגנשטיין ואחרים, מחדד את איכויותיה הטיפוליות הייחודיות של כל אחת מהקטגוריות הנידונות בספר, ומאפשר למטפלים בחירה מושכלת ביניהן. התנועה בין הקטגוריות הללו עשויה לתרום למגע עם חלקי נפש שונים אצל מטופלים, לתהליכי שינוי ולשיח טיפולי חי ויצירתי.

יצירות משל דליה רביקוביץ, תרצה אתר, חדוה הרכבי, נורית זרחי, אלחנדרה פיסארניק ועוד זוכות לניתוח מרתק לאור ההמשגות שמציעה המחברת באשר למפגש עם שירה ועם ספרות ילדים במצבים נפשיים שונים. ניתוח הראיונות שקיימה עם סופרים ומשוררים ישראלים — וביניהם יהודית קציר, אסתי ג. חיים, רוני סומק ונורית זרחי — מאפשר הבנה ייחודית ונדירה של התהליכים הרגשיים שמכוננת הכתיבה. הספר הנו חגיגה של ממש לאוהבי הספרות, לאנשי טיפול ולמבקשים לפענח את נפלאות השפעותיה המרפאות של ספרות על הנפש.

                                                            
ד"ר ליאור גרנות היא ביבליותרפיסטית ומשוררת. את עבודת הדוקטורט שעליה מבוסס ספר זה כתבה בתכנית לפסיכואנליזה ופרשנות באוניברסיטת בר אילן. 
מלמדת קורסי ביבליותרפיה למטפלים, מנחה קבוצות ביבליותרפיה וסדנאות כתיבה ומטפלת בקליניקה פרטית בתל-אביב. 
פרסמה שני ספרי שירה: "והשמש-שמש" (הליקון, 2010), "שֹמה והולכת" (קשב לשירה, 2012) וספר בפרוזה פיוטית: "נַנִּינָה" (אבן חושן, 2015).  

ספר דיגיטלי
2550מקורי
ספר מודפס
120 מחיר מוטבע על הספר 120

מדוע כאשר אנחנו קוראים שיר אנו מרגישים לעתים שהוא מדבר את הרגשות הכמוסים ביותר שלנו, אלו שלא ידענו אולי לקרוא להם בשם בעצמנו? ובקריאת סיפור ילדים אנחנו כמו חוזרים למצבים רגשיים שחווינו בילדוּת, אבל הפעם מעמדה רגשית אחרת, כזאת שמחזיקה בתוכה גם את הילדים שהיינו וגם את המבוגרים שהפכנו להיות? וכאשר אנחנו כותבים — נוצר חיבור לחלקים האותנטיים והראשוניים ביותר של נפשנו?

שאלות אלו זוכות למחקר פסיכואנליטי־ספרותי מעמיק בספר חלוצי זה בתחום הביבליותרפיה המציע לראשונה התבוננות על כוחה המרפא של הספרות לפי חלוקה ז'אנרית.

הספר מתחקה אחר הדרכים השונות שבהן פועלות על הנפש שפת השירה, ספרות ילדים המשמשת לטיפול במבוגרים וכתיבה יצירתית במסגרת הטיפול, תוך קישור כל אחת מהקטגוריות הללו למבנה עומק פסיכולוגי אשר עומד, לטענת המחברת, בבסיסן. אפיון חדשני זה, המבוסס על הגותם של אנליטיקאים ופילוסופים, כגון ויניקוט, ביון, אוגדן, לאקאן, קריסטבה, ויטגנשטיין ואחרים, מחדד את איכויותיה הטיפוליות הייחודיות של כל אחת מהקטגוריות הנידונות בספר, ומאפשר למטפלים בחירה מושכלת ביניהן. התנועה בין הקטגוריות הללו עשויה לתרום למגע עם חלקי נפש שונים אצל מטופלים, לתהליכי שינוי ולשיח טיפולי חי ויצירתי.

יצירות משל דליה רביקוביץ, תרצה אתר, חדוה הרכבי, נורית זרחי, אלחנדרה פיסארניק ועוד זוכות לניתוח מרתק לאור ההמשגות שמציעה המחברת באשר למפגש עם שירה ועם ספרות ילדים במצבים נפשיים שונים. ניתוח הראיונות שקיימה עם סופרים ומשוררים ישראלים — וביניהם יהודית קציר, אסתי ג. חיים, רוני סומק ונורית זרחי — מאפשר הבנה ייחודית ונדירה של התהליכים הרגשיים שמכוננת הכתיבה. הספר הנו חגיגה של ממש לאוהבי הספרות, לאנשי טיפול ולמבקשים לפענח את נפלאות השפעותיה המרפאות של ספרות על הנפש.

                                                            
ד"ר ליאור גרנות היא ביבליותרפיסטית ומשוררת. את עבודת הדוקטורט שעליה מבוסס ספר זה כתבה בתכנית לפסיכואנליזה ופרשנות באוניברסיטת בר אילן. 
מלמדת קורסי ביבליותרפיה למטפלים, מנחה קבוצות ביבליותרפיה וסדנאות כתיבה ומטפלת בקליניקה פרטית בתל-אביב. 
פרסמה שני ספרי שירה: "והשמש-שמש" (הליקון, 2010), "שֹמה והולכת" (קשב לשירה, 2012) וספר בפרוזה פיוטית: "נַנִּינָה" (אבן חושן, 2015).  

1/1/1970
רסלינגאפריל 2019פסיכולוגיה140 עמ' מודפסים
דיגיטלי2540
סטודיו טוב דיו
ספר דיגיטלי
2540מקורי

ספר חדשני זה מציע מודל טיפולי החוקר לעומק את משמעותן של פעולות בחומר, בתהליכי טיפול, בחינוך וביצירה אמנותית. תהליכים בסטודיו מגדירים טיפול באמנות מנקודת המבט של יחסי פעולה-חומר המתרחשים במרחב מודע ומאורגן.
 
ספר זה מעלה, בין השאר, את השאלות הבאות:
 
כיצד רשות ובחירה באות לידי ביטוי בחלל הסטודיו עצמו?
כיצד היוצר מביע בכוריאוגרפיה לא-מודעת את התהליך האלכימי שעובר על הנפש?
כיצד פעולה פיזית עשויה להיות מתורגמת להבנה רגשית ופדגוגית?
איך לחשוב, לתקשר, ללמד ולטפל בשפת החומרים?
במגוון דוגמאות ותיאורי מקרה מרגשים אנו נוכחים לדעת עד כמה הגוף מדייק: דרך בחירה בחומר, דרך בחירה של פעולות מסוימות שנעשות בו, משתקפת אמת פואטית של היוצר, היוצרת, בדרכם לאינטגרציה והחלמה. 
 
נראה כיצד סטודיו הוא רשות, זמן, טקס ומרחב.
 
התובנות המגובשות כאן מתוך נקודת מבט מעמיקה וצלולה יסייעו לעבודתם של כל מי שפוגשים בחומרים: הורים, אמנים, מחנכים ומטפלים. הספר ירתק גם את הקורא הסקרן שאינו בעל רקע מקצועי.
 
 
נונה אורבך היא אמנית רב-תחומית, מטפלת, בלוגרית, מרצה ומנחה סדנאות למטפלים בארץ ובעולם; עוסקת ביצירתה בהקשרים ארכיאולוגיים והיסטוריים. מכלול עבודתה מכונס תחת הכותרת: "תל-נונה". היא החופרת בתל, היא הנחפרת והיא הממצאים. לשם כך היא מקיימת ספריה וירטואלית כבלוג שהוא גם נר זיכרון לספריה האלכסנדרונית שנשרפה על רבבות מגילותיה. היא מנסה מטפורית לעורר אותה לחיים. 
 
נונה אורבך מוליכה מהלך חברתי לשינוי מערכת החינוך באמצעות הבנת הסטודיו באמצעות קהילת למידה אינטרנטית בת אלפי משתתפות. תכני הלמידה העשירים מצטברים מטפורית לספריה הקדומה. המעשה החינוכי-חברתי נתפס כחלק מיצירתה האמנותית, כמו גם ספר זה. ספרה הקודם, "רוח החומר" (1997), אשר נכתב בשיתוף עם לילך גלקין, הוא כלי עבודה שימושי למטפלים ומחנכים. 

ספר דיגיטלי
2540מקורי

ספר חדשני זה מציע מודל טיפולי החוקר לעומק את משמעותן של פעולות בחומר, בתהליכי טיפול, בחינוך וביצירה אמנותית. תהליכים בסטודיו מגדירים טיפול באמנות מנקודת המבט של יחסי פעולה-חומר המתרחשים במרחב מודע ומאורגן.
 
ספר זה מעלה, בין השאר, את השאלות הבאות:
 
כיצד רשות ובחירה באות לידי ביטוי בחלל הסטודיו עצמו?
כיצד היוצר מביע בכוריאוגרפיה לא-מודעת את התהליך האלכימי שעובר על הנפש?
כיצד פעולה פיזית עשויה להיות מתורגמת להבנה רגשית ופדגוגית?
איך לחשוב, לתקשר, ללמד ולטפל בשפת החומרים?
במגוון דוגמאות ותיאורי מקרה מרגשים אנו נוכחים לדעת עד כמה הגוף מדייק: דרך בחירה בחומר, דרך בחירה של פעולות מסוימות שנעשות בו, משתקפת אמת פואטית של היוצר, היוצרת, בדרכם לאינטגרציה והחלמה. 
 
נראה כיצד סטודיו הוא רשות, זמן, טקס ומרחב.
 
התובנות המגובשות כאן מתוך נקודת מבט מעמיקה וצלולה יסייעו לעבודתם של כל מי שפוגשים בחומרים: הורים, אמנים, מחנכים ומטפלים. הספר ירתק גם את הקורא הסקרן שאינו בעל רקע מקצועי.
 
 
נונה אורבך היא אמנית רב-תחומית, מטפלת, בלוגרית, מרצה ומנחה סדנאות למטפלים בארץ ובעולם; עוסקת ביצירתה בהקשרים ארכיאולוגיים והיסטוריים. מכלול עבודתה מכונס תחת הכותרת: "תל-נונה". היא החופרת בתל, היא הנחפרת והיא הממצאים. לשם כך היא מקיימת ספריה וירטואלית כבלוג שהוא גם נר זיכרון לספריה האלכסנדרונית שנשרפה על רבבות מגילותיה. היא מנסה מטפורית לעורר אותה לחיים. 
 
נונה אורבך מוליכה מהלך חברתי לשינוי מערכת החינוך באמצעות הבנת הסטודיו באמצעות קהילת למידה אינטרנטית בת אלפי משתתפות. תכני הלמידה העשירים מצטברים מטפורית לספריה הקדומה. המעשה החינוכי-חברתי נתפס כחלק מיצירתה האמנותית, כמו גם ספר זה. ספרה הקודם, "רוח החומר" (1997), אשר נכתב בשיתוף עם לילך גלקין, הוא כלי עבודה שימושי למטפלים ומחנכים. 

המדריך השלם לפענוח ציורי ילדים

מיכל וימר
1/1/1970
ePublishאוקטובר 2017הורות וזוגיות, פסיכולוגיה254 עמ' מודפסים
דיגיטלי2537
המדריך השלם לפענוח ציורי ילדים
ספר דיגיטלי
2537מקורי

המדריך השלם לפענוח ציורי ילדים כולל בתוכו מאות דוגמאות של ציורי ילדים מהארץ ומהעולם. הסברים מפורטים ועשרות המלצות ופתרונות חדשים להתמודדות עם קשיים רגשיים של ילדים ובני נוער. הספר מאפשר לקורא ללמוד צעד אחר צעד כיצד להבין טוב יותר מגוון רחב של מצבים בחיי ילדים באמצעות ציוריהם: קשיי קשב וריכוז, בשלות לכיתה א', פחדים וחרדות של ילדים, התמודדות עם גירושין, כישרונות ומחוננות אצל ילדים, עקשנות ומאבקי כוח, מקובלות ודחייה חברתית, מריבות בין אחים, מתחים ומשברים בחיי ילדים, קשיי גמילה, התפרצויות זעם, תאומים, הולדת אח קטן, לקויות למידה, השמנה אצל ילדים, שקרים ופנטזיות, התמודדות עם מחלות, קשיי פרידה, אינטליגנציה רגשית ועוד.

ספר דיגיטלי
2537מקורי

המדריך השלם לפענוח ציורי ילדים כולל בתוכו מאות דוגמאות של ציורי ילדים מהארץ ומהעולם. הסברים מפורטים ועשרות המלצות ופתרונות חדשים להתמודדות עם קשיים רגשיים של ילדים ובני נוער. הספר מאפשר לקורא ללמוד צעד אחר צעד כיצד להבין טוב יותר מגוון רחב של מצבים בחיי ילדים באמצעות ציוריהם: קשיי קשב וריכוז, בשלות לכיתה א', פחדים וחרדות של ילדים, התמודדות עם גירושין, כישרונות ומחוננות אצל ילדים, עקשנות ומאבקי כוח, מקובלות ודחייה חברתית, מריבות בין אחים, מתחים ומשברים בחיי ילדים, קשיי גמילה, התפרצויות זעם, תאומים, הולדת אח קטן, לקויות למידה, השמנה אצל ילדים, שקרים ופנטזיות, התמודדות עם מחלות, קשיי פרידה, אינטליגנציה רגשית ועוד.

ניווט בין דימויים חזותיים למילים

דפנה מוריה
1/1/1970
ספרי ניבינואר 2019פסיכולוגיה103 עמ' מודפסים
דיגיטלי35
ניווט בין דימויים חזותיים למילים
ספר דיגיטלי
35

השימוש באמנות לטיפול, למחקר ולפתרון בעיות נעשה נפוץ יותר ויותר במגוון תחומים. דפנה מוריה מביאה מניסיונה העשיר כדי להאיר היבט חשוב של התחום החדש הזה. 
בחיי היום-יום אנו עוברים אינטואיטיבית מדימוי למילים וחוזר חלילה מבלי להקדיש לכך מחשבה רבה. על אף שתיאורים מילוליים המתווספים לתהליך יצירת דימויים חזותיים עשויים להעשיר את תהליך היצירה ואת תהליכי החשיבה המתלווים אליו, הם עלולים גם להפריע להם. לכן כאשר משלבים אמנות בהוראה, בטיפול, במחקר, בפתרון בעיות או לשם כל מטרה אחרת, חשוב להיזהר ולשקול אם, מתי וכיצד יש להוסיף מילים למרחב היצירתי.
מוריה דנה בשיקולים הפרקטיים, התאורטיים והאתיים המשמשים לניווט בין דימויים למלל. היא  מציעה כלים שימושיים התורמים באופן שיטתי להערכה, תיעוד ומעקב אחר המצב הנפשי והרגשי של היוצר לאורך התהליך היצירתי ומסייעים להחליט אם, מתי וכיצד לשלב מילים. יחסי הגומלין בין דימויים חזותיים ובין מילים מגולמים באופן הכתיבה המבטא מגוון קולות ומשתף את הקורא באופן פעיל במסע מעורר מחשבה.
 
דפנה מוריה, Ph.D., אמנית, מטפלת באמנות, מרצה וחוקרת, היא המיסדת והמנהלת של המרכז למחקר ושינוי באמצעות אמנות. המרכז שנוסד ב 2016, מציע הוראה, ליווי ושיתוף פעולה לפרויקטים מבוססי אמנות בדיסציפלינות שונות.   ( www.ABRch.org)         

ספר דיגיטלי
35

השימוש באמנות לטיפול, למחקר ולפתרון בעיות נעשה נפוץ יותר ויותר במגוון תחומים. דפנה מוריה מביאה מניסיונה העשיר כדי להאיר היבט חשוב של התחום החדש הזה. 
בחיי היום-יום אנו עוברים אינטואיטיבית מדימוי למילים וחוזר חלילה מבלי להקדיש לכך מחשבה רבה. על אף שתיאורים מילוליים המתווספים לתהליך יצירת דימויים חזותיים עשויים להעשיר את תהליך היצירה ואת תהליכי החשיבה המתלווים אליו, הם עלולים גם להפריע להם. לכן כאשר משלבים אמנות בהוראה, בטיפול, במחקר, בפתרון בעיות או לשם כל מטרה אחרת, חשוב להיזהר ולשקול אם, מתי וכיצד יש להוסיף מילים למרחב היצירתי.
מוריה דנה בשיקולים הפרקטיים, התאורטיים והאתיים המשמשים לניווט בין דימויים למלל. היא  מציעה כלים שימושיים התורמים באופן שיטתי להערכה, תיעוד ומעקב אחר המצב הנפשי והרגשי של היוצר לאורך התהליך היצירתי ומסייעים להחליט אם, מתי וכיצד לשלב מילים. יחסי הגומלין בין דימויים חזותיים ובין מילים מגולמים באופן הכתיבה המבטא מגוון קולות ומשתף את הקורא באופן פעיל במסע מעורר מחשבה.
 
דפנה מוריה, Ph.D., אמנית, מטפלת באמנות, מרצה וחוקרת, היא המיסדת והמנהלת של המרכז למחקר ושינוי באמצעות אמנות. המרכז שנוסד ב 2016, מציע הוראה, ליווי ושיתוף פעולה לפרויקטים מבוססי אמנות בדיסציפלינות שונות.   ( www.ABRch.org)         

1/1/1970
דיגיטלי2539
החופש לחלום
ספר דיגיטלי
2539מקורי

“ספר נפלא ההופך את ה"חופש לחלום" ממושג ערטילאי לכלי רב שימושי לשיפור חיי האדם. באמצעות מגוון מרתק של מקרים טיפוליים מדגימה אביבה בן סירה כיצד ניתן, בעזרת דימויים פשוטים כמו נהר, הר געש, יער ומסדרון, לחשוף רגשות, לפרק כעסים ולמצוא תשובות לרחשים פנימיים. ספר חיוני למטפלים ולמטופלים ולאנשים כמוני שאינם זה וגם לא זה.”

- פרופסור ברוך לב, אוניברסיטת ניו יורק

“הבנת שפת הנשמה מאפשרת לתקשר ולהבין מסרים חבויים המשפיעים על ההוויה היום־יומית שלנו במישור הפיזי, הרגשי והנפשי. בספרה "החופש לחלום" חושפת בפנינו אביבה בן סירה שיטה מיוחדת שמאפשרת את ההבנה של שפת הדמיון הדומה לזו של החלום. שיטה זו מאפשרת להימנע משימוש בחלק המודע של השכל וכך לתקשר ישירות עם הנשמה. היא משתמשת לשם כך בשפת הסמלים של הנשמה נטולת השיפוטיות. הדמיון מאפשר לנו לראות את המציאות של המישור הרוחני, והוא גם מחבר אותנו עם הניצוץ האלוהי שבתוכנו.”
- ד"ר נאדר בוטו, מחבר הספר “רפואה והחוש השביעי” מתוך "אחרית דבר" שכתב לספר זה.

אביבה בן סירה היא ד"ר לפסיכולוגיה קלינית מאוניברסיטת ויליאם ליון, סאן דייגו, קליפורניה, תרפיסטית באמנות מלסלי קולג׳, קיימברידג׳, ארצות הברית, בעלת תואר שני בביולוגיה וכימיה מאוניברסיטת צ'ילה, וגם למדה הומיאופתיה. אביבה היא מורה רוחנית, מדריכה, חולמת ומגשימה. מטפלת רגישה, חריפה, חדה ומכילה שנגעה באלפי מטופלים וגידלה דורות של מטפלים. הספר "החופש לחלום" הוא פרי של יותר מחמישים שנות לימוד, חקירה, התבוננות, הקשבה וטיפול. חוכמתה העמוקה והאוהבת היא העומדת בבסיס השיטה הייחודית אותה פיתחה. אביבה מזמינה אותנו להתבונן עמוק בתוכנו, להציץ אל מתחת לפני השטח ולמצוא בעזרת שפת הסמלים המגיחה מהמעמקים את התשובות לשאלות המעסיקות אותנו. אביבה מאמינה כי בעזרת החלימה המודעת ניתן לשנות הרגלי חשיבה ודפוסי התנהגות ואף לרפא מחלות. בספר תמצאו תיאורי מקרים של ריפוי ממחלות קשות כמו סרטן, אנורקסיה ואפילפסיה. זהו ספר על כוחו של החלום להבנות מציאות.

ספר דיגיטלי
2539מקורי

“ספר נפלא ההופך את ה"חופש לחלום" ממושג ערטילאי לכלי רב שימושי לשיפור חיי האדם. באמצעות מגוון מרתק של מקרים טיפוליים מדגימה אביבה בן סירה כיצד ניתן, בעזרת דימויים פשוטים כמו נהר, הר געש, יער ומסדרון, לחשוף רגשות, לפרק כעסים ולמצוא תשובות לרחשים פנימיים. ספר חיוני למטפלים ולמטופלים ולאנשים כמוני שאינם זה וגם לא זה.”

- פרופסור ברוך לב, אוניברסיטת ניו יורק

“הבנת שפת הנשמה מאפשרת לתקשר ולהבין מסרים חבויים המשפיעים על ההוויה היום־יומית שלנו במישור הפיזי, הרגשי והנפשי. בספרה "החופש לחלום" חושפת בפנינו אביבה בן סירה שיטה מיוחדת שמאפשרת את ההבנה של שפת הדמיון הדומה לזו של החלום. שיטה זו מאפשרת להימנע משימוש בחלק המודע של השכל וכך לתקשר ישירות עם הנשמה. היא משתמשת לשם כך בשפת הסמלים של הנשמה נטולת השיפוטיות. הדמיון מאפשר לנו לראות את המציאות של המישור הרוחני, והוא גם מחבר אותנו עם הניצוץ האלוהי שבתוכנו.”
- ד"ר נאדר בוטו, מחבר הספר “רפואה והחוש השביעי” מתוך "אחרית דבר" שכתב לספר זה.

אביבה בן סירה היא ד"ר לפסיכולוגיה קלינית מאוניברסיטת ויליאם ליון, סאן דייגו, קליפורניה, תרפיסטית באמנות מלסלי קולג׳, קיימברידג׳, ארצות הברית, בעלת תואר שני בביולוגיה וכימיה מאוניברסיטת צ'ילה, וגם למדה הומיאופתיה. אביבה היא מורה רוחנית, מדריכה, חולמת ומגשימה. מטפלת רגישה, חריפה, חדה ומכילה שנגעה באלפי מטופלים וגידלה דורות של מטפלים. הספר "החופש לחלום" הוא פרי של יותר מחמישים שנות לימוד, חקירה, התבוננות, הקשבה וטיפול. חוכמתה העמוקה והאוהבת היא העומדת בבסיס השיטה הייחודית אותה פיתחה. אביבה מזמינה אותנו להתבונן עמוק בתוכנו, להציץ אל מתחת לפני השטח ולמצוא בעזרת שפת הסמלים המגיחה מהמעמקים את התשובות לשאלות המעסיקות אותנו. אביבה מאמינה כי בעזרת החלימה המודעת ניתן לשנות הרגלי חשיבה ודפוסי התנהגות ואף לרפא מחלות. בספר תמצאו תיאורי מקרים של ריפוי ממחלות קשות כמו סרטן, אנורקסיה ואפילפסיה. זהו ספר על כוחו של החלום להבנות מציאות.

1/1/1970
דיגיטלי2534
מודפס61.6
הלב מתמלא במגוון טעמים
ספר דיגיטלי
2534מקורי
ספר מודפס
61.6 מחיר מוטבע על הספר 77

יולי, ילדת טבע שאוהבת לצייר.
לקראת סוף היום היא רעבה ומבולבלת
ואינה יודעת איזו מנה לבחור לארוחת הערב.
אבא טמיר, מטפל באמנות ובטבע מציע לסייע לה
באמצעות שיח רגשי.
 
יולי מבינה ששיחה תוכל לעזור לה להכיל את הרגש
ולהאכיל את הרעב בצורה מודעת וקשובה יותר
לגופה ולרגשותיה. יחד הם יוצאים למסע דמיוני בו
רגשות, טעמים וצבעים מתערבבים (סינסתזיה).

ספר דיגיטלי
2534מקורי
ספר מודפס
61.6 מחיר מוטבע על הספר 77

יולי, ילדת טבע שאוהבת לצייר.
לקראת סוף היום היא רעבה ומבולבלת
ואינה יודעת איזו מנה לבחור לארוחת הערב.
אבא טמיר, מטפל באמנות ובטבע מציע לסייע לה
באמצעות שיח רגשי.
 
יולי מבינה ששיחה תוכל לעזור לה להכיל את הרגש
ולהאכיל את הרעב בצורה מודעת וקשובה יותר
לגופה ולרגשותיה. יחד הם יוצאים למסע דמיוני בו
רגשות, טעמים וצבעים מתערבבים (סינסתזיה).

1/1/1970
דיגיטלי2837
שירו של הלב
ספר דיגיטלי
2837מקורי

בעקבות סדרה של טרגדיות אישיות, זואי מתמסרת לקריירה שלה כמטפלת במוזיקה. כשחברוּת בלתי צפויה מלבלבת לסיפור אהבה, היא מתכננת חיים חדשים, אך לתדהמתה, כמה אנשים – אפילו אלה שהיא אוהבת וסומכת עליהם יותר מכול – לא רוצים לתת לזה לקרות.
שירו של הלב חוקר את הגבולות המטושטשים של זהות, אהבה, נישואים והורות. מה קורה כשהעולם החיצוני מערער באכזריות על הדבר הקרוב ביותר ללבך: המשפחה. ברומן חדש ונוקב זה, ג'ודי פיקו שוב מפליאה לחשוף את המתחים הנסתרים של החיים.
 
ג'ודי פיקו כתבה עד כה עשרות רומנים שתורגמו ל-21 שפות ונמכרו ב-14 מיליון עותקים ברחבי העולם. בשנת 2003 היא זכתה בפרס "ניו אינגלנד בוק" על מכלול יצירתה. היא מתגוררת בניו המפשייר עם בעלה ושלושת ילדיה. 
 
"פיקו כותבת באופן מבריק ונטול כל יומרה." סטיבן קינג
"רב־עוצמה... לופת." בוקליסט
"עוד רומן מנצח." פיפל
 
אזהרת טריגר: הספר עוסק בנושאים קשים כמו מוות טרגי של הורה, סבל נפשי, עקרות, ניתוחים גינקולוגיים, הפלות, מות עובר, אונקולוגיה וההתמודדות עמה, גירושין, נסיונות התאבדות ועוד, ואינו מומלץ למי שהנושאים הללו עלולים לעורר בהם זיכרונות טראומטיים או רגשות שליליים.

ספר דיגיטלי
2837מקורי

בעקבות סדרה של טרגדיות אישיות, זואי מתמסרת לקריירה שלה כמטפלת במוזיקה. כשחברוּת בלתי צפויה מלבלבת לסיפור אהבה, היא מתכננת חיים חדשים, אך לתדהמתה, כמה אנשים – אפילו אלה שהיא אוהבת וסומכת עליהם יותר מכול – לא רוצים לתת לזה לקרות.
שירו של הלב חוקר את הגבולות המטושטשים של זהות, אהבה, נישואים והורות. מה קורה כשהעולם החיצוני מערער באכזריות על הדבר הקרוב ביותר ללבך: המשפחה. ברומן חדש ונוקב זה, ג'ודי פיקו שוב מפליאה לחשוף את המתחים הנסתרים של החיים.
 
ג'ודי פיקו כתבה עד כה עשרות רומנים שתורגמו ל-21 שפות ונמכרו ב-14 מיליון עותקים ברחבי העולם. בשנת 2003 היא זכתה בפרס "ניו אינגלנד בוק" על מכלול יצירתה. היא מתגוררת בניו המפשייר עם בעלה ושלושת ילדיה. 
 
"פיקו כותבת באופן מבריק ונטול כל יומרה." סטיבן קינג
"רב־עוצמה... לופת." בוקליסט
"עוד רומן מנצח." פיפל
 
אזהרת טריגר: הספר עוסק בנושאים קשים כמו מוות טרגי של הורה, סבל נפשי, עקרות, ניתוחים גינקולוגיים, הפלות, מות עובר, אונקולוגיה וההתמודדות עמה, גירושין, נסיונות התאבדות ועוד, ואינו מומלץ למי שהנושאים הללו עלולים לעורר בהם זיכרונות טראומטיים או רגשות שליליים.

1/1/1970
דיגיטלי39
שתי השפות של האדם
ספר דיגיטלי
39

לנפש האדם יש שפה משלה לספר על מצבה. שפה זו שונה מהשפה המילולית כפי שאנו מכירים אותה בחיי היום־יום, והיא מנהלת איתה יחסים מורכבים. התנהגויות יומיומיות רבות ניתנות להבנה על רקע היחסים בין השפה הראשונית הלא־מודעת והשפה המילולית הסמלית. 
 
הספר פורש קשת של מקרים שבהם סימפטומים התנהגותיים מטופלים תוך בירור היחסים בין שתי השפות. חלקו הראשון של הספר, "משפה לחוויה", מציג מקרים שבהם בני אדם מחיים בהתנהגותם ביטויים שפתיים שונים, ביניהם התנהגותו של אדם שהוא מאחר כרוני, המובנת כהחייאה של הביטוי "לאחר את הרכבת", ביטוי שיש לו משמעות קונקרטית בחייו של אותו אדם, או התנהגותו של אדם המתקשה להירדם, אשר מובנת כהחייאה של הביטוי "להירדם בשמירה" הנחווית עבורו כמסוכנת.
 
חלקו השני של הספר מתאר כיצד משתמשות הדמויות המטפלות בערוצים הלא־מילוליים שהן מביאות עמן, על מנת ללמוד משהו על ההתנסות הלא־מילולית שמביא עמו המטופל. המקרים בספר מדגימים תוך שימוש בגישות התייחסותיות ובין־סובייקטיביות כיצד ניתן להשתמש בחוויות הסובייקטיביות של המטפלים על מנת לנסח במילים חוויות שהן במהותן טרום מילוליות.
 
ד"ר רוית ראופמן היא פסיכולוגית קלינית מומחית, מטפלת קבוצתית, ביבליותרפיסטית, חוקרת ספרות ומרצה בכירה באוניברסיטת חיפה. ספריה הקודמים: 'חלומות ומעשיות - חקירה פסיכואנליטית ואתנו־פואטית' ו'משחקי חברה'. 

ספר דיגיטלי
39

לנפש האדם יש שפה משלה לספר על מצבה. שפה זו שונה מהשפה המילולית כפי שאנו מכירים אותה בחיי היום־יום, והיא מנהלת איתה יחסים מורכבים. התנהגויות יומיומיות רבות ניתנות להבנה על רקע היחסים בין השפה הראשונית הלא־מודעת והשפה המילולית הסמלית. 
 
הספר פורש קשת של מקרים שבהם סימפטומים התנהגותיים מטופלים תוך בירור היחסים בין שתי השפות. חלקו הראשון של הספר, "משפה לחוויה", מציג מקרים שבהם בני אדם מחיים בהתנהגותם ביטויים שפתיים שונים, ביניהם התנהגותו של אדם שהוא מאחר כרוני, המובנת כהחייאה של הביטוי "לאחר את הרכבת", ביטוי שיש לו משמעות קונקרטית בחייו של אותו אדם, או התנהגותו של אדם המתקשה להירדם, אשר מובנת כהחייאה של הביטוי "להירדם בשמירה" הנחווית עבורו כמסוכנת.
 
חלקו השני של הספר מתאר כיצד משתמשות הדמויות המטפלות בערוצים הלא־מילוליים שהן מביאות עמן, על מנת ללמוד משהו על ההתנסות הלא־מילולית שמביא עמו המטופל. המקרים בספר מדגימים תוך שימוש בגישות התייחסותיות ובין־סובייקטיביות כיצד ניתן להשתמש בחוויות הסובייקטיביות של המטפלים על מנת לנסח במילים חוויות שהן במהותן טרום מילוליות.
 
ד"ר רוית ראופמן היא פסיכולוגית קלינית מומחית, מטפלת קבוצתית, ביבליותרפיסטית, חוקרת ספרות ומרצה בכירה באוניברסיטת חיפה. ספריה הקודמים: 'חלומות ומעשיות - חקירה פסיכואנליטית ואתנו־פואטית' ו'משחקי חברה'. 

1/1/1970
דיגיטלי70
מודפס128
קולי44
נרשם בגוף
ספר דיגיטלי
70
ספר מודפס
128 מחיר מוטבע על הספר 128
ספר קולי
44

הספר נרשם בגוף: מוח, נפש וגוף בריפוי מטראומה הינו הספר המרכזי והחשוב ביותר כיום בהבנת אחת התופעות הקשות והמשמעותיות של זמננו: הפרעת דחק פוסט־טראומטית. המחבר, הפסיכיאטר בסל ואן דר קולק, הוא מבכירי החוקרים בתחום בעולם. כמי שהיה חלוץ בתחום, הוא סוקר את תולדות המחקר והטיפול בפוסט־טראומה ב־40 השנים האחרונות, ומציע גישה מהפכנית וחדשנית לטיפול הממוקדת בגוף.

הספר סוקר את תולדות התפתחות התחום, ומשלב בין תיאורי מקרה אנושיים, מרתקים ומרגשים לבין מחקרים קליניים רציניים ומעמיקים. הוא מסביר באופן בהיר את פעולת המוח, את האופן בו הטראומה נרשמת במוח ומשפיעה על הגוף, ואת היתרונות והחסרונות של גישות טיפוליות שונות. הספר מתאר עשרות מחקרים מאלפים ומלווה את עבודתו הקלינית של המחבר כמי שהקים וניהל מרכזים חשובים לטיפול בנפגעי טראומה. ואן דר קולק עוסק הן בנפגעי טראומה פתאומית ושרירותית – כגון נפגעי הלם־קרב, ניצולי תאונות וקורבנות תקיפה ואונס – והן בנפגעי מה שמכונה "טראומה מורכבת" – קורבנות פגיעה מתמשכת, בעיקר בילדות: התעללות רגשית, גופנית ומינית, כמו גם הזנחה חמורה.

ואן דר קולק אינו חוסך את שבטו מסדר העדיפויות הלקוי בעיניו של קובעי המדיניות בארצות־הברית ומציג את ערכן של תוכניות מניעה שעשויות לחסוך מיליארדים לציבור, שהיום נשפכים לשווא על קורבנות הטראומה המתמשכת, אם בתרופות, מרכזי טיפול ואשפוז, קצבאות סעד ונכות ובתי סוהר. הספר, שמגיע מלב־לבו של הממסד הרפואי, מציע גישה מהפכנית לטיפול בטראומה: לא [רק] תרופות פסיכיאטריות, לא [רק] ריפוי בדיבור (פסיכותרפיה קונבנציונאלית), אלא גם שילוב גישות שנתפסות בחלקן כ"אלטרנטיביות", שפונות לגוף – טכניקת EMDR, יוגה, מגע, מיינדפולנס ומדיטציה, נוירו־פידבק, ספורט ודרמה. היות שהטראומה נרשמת בגוף, ומשפיעה עלינו דרך אזורי המוח ה"נמוכים" יותר, שאינם רציונליים – כך גם הטיפול חייב לפנות ישירות לחלקים אלה במוחם וגופם של נפגעי הטראומה.

נרשם בגוף יעשיר את ארגז הכלים של המטפלים המקצועיים בחברה הישראלית למודת הטראומות, ירחיב את האפשרויות העומדות בפני הנפגעים, ויהווה מקור חשוב לחוקרים ותלמידים. לא פחות מכך, הספר פונה לקהל הרחב; לשונו הקולחת והנגישה, הסיפורים האנושיים שוברי־הלב ופוקחי־העיניים שמשולבים בו, לצד הידע הרפואי והמחקרי העשיר הנמסרים בו, כל אלה הופכים את נרשם בגוף לא רק לספר עיון חשוב אלא גם לספר קריאה מרתק, עשיר ומהנה.

ספר דיגיטלי
70
ספר מודפס
128 מחיר מוטבע על הספר 128
ספר קולי
44

הספר נרשם בגוף: מוח, נפש וגוף בריפוי מטראומה הינו הספר המרכזי והחשוב ביותר כיום בהבנת אחת התופעות הקשות והמשמעותיות של זמננו: הפרעת דחק פוסט־טראומטית. המחבר, הפסיכיאטר בסל ואן דר קולק, הוא מבכירי החוקרים בתחום בעולם. כמי שהיה חלוץ בתחום, הוא סוקר את תולדות המחקר והטיפול בפוסט־טראומה ב־40 השנים האחרונות, ומציע גישה מהפכנית וחדשנית לטיפול הממוקדת בגוף.

הספר סוקר את תולדות התפתחות התחום, ומשלב בין תיאורי מקרה אנושיים, מרתקים ומרגשים לבין מחקרים קליניים רציניים ומעמיקים. הוא מסביר באופן בהיר את פעולת המוח, את האופן בו הטראומה נרשמת במוח ומשפיעה על הגוף, ואת היתרונות והחסרונות של גישות טיפוליות שונות. הספר מתאר עשרות מחקרים מאלפים ומלווה את עבודתו הקלינית של המחבר כמי שהקים וניהל מרכזים חשובים לטיפול בנפגעי טראומה. ואן דר קולק עוסק הן בנפגעי טראומה פתאומית ושרירותית – כגון נפגעי הלם־קרב, ניצולי תאונות וקורבנות תקיפה ואונס – והן בנפגעי מה שמכונה "טראומה מורכבת" – קורבנות פגיעה מתמשכת, בעיקר בילדות: התעללות רגשית, גופנית ומינית, כמו גם הזנחה חמורה.

ואן דר קולק אינו חוסך את שבטו מסדר העדיפויות הלקוי בעיניו של קובעי המדיניות בארצות־הברית ומציג את ערכן של תוכניות מניעה שעשויות לחסוך מיליארדים לציבור, שהיום נשפכים לשווא על קורבנות הטראומה המתמשכת, אם בתרופות, מרכזי טיפול ואשפוז, קצבאות סעד ונכות ובתי סוהר. הספר, שמגיע מלב־לבו של הממסד הרפואי, מציע גישה מהפכנית לטיפול בטראומה: לא [רק] תרופות פסיכיאטריות, לא [רק] ריפוי בדיבור (פסיכותרפיה קונבנציונאלית), אלא גם שילוב גישות שנתפסות בחלקן כ"אלטרנטיביות", שפונות לגוף – טכניקת EMDR, יוגה, מגע, מיינדפולנס ומדיטציה, נוירו־פידבק, ספורט ודרמה. היות שהטראומה נרשמת בגוף, ומשפיעה עלינו דרך אזורי המוח ה"נמוכים" יותר, שאינם רציונליים – כך גם הטיפול חייב לפנות ישירות לחלקים אלה במוחם וגופם של נפגעי הטראומה.

נרשם בגוף יעשיר את ארגז הכלים של המטפלים המקצועיים בחברה הישראלית למודת הטראומות, ירחיב את האפשרויות העומדות בפני הנפגעים, ויהווה מקור חשוב לחוקרים ותלמידים. לא פחות מכך, הספר פונה לקהל הרחב; לשונו הקולחת והנגישה, הסיפורים האנושיים שוברי־הלב ופוקחי־העיניים שמשולבים בו, לצד הידע הרפואי והמחקרי העשיר הנמסרים בו, כל אלה הופכים את נרשם בגוף לא רק לספר עיון חשוב אלא גם לספר קריאה מרתק, עשיר ומהנה.

1/1/1970
ידיעות ספרים, בבלמאי 2018פרוזה תרגום516 עמ' מודפסים
דיגיטלי48
ריקוד המציאות
ספר דיגיטלי
48

״הספר הזה הוא תרגיל באוטוביוגרפיה דמיונית: לא דמיונית במובן של ׳בדיונית׳, כי כל הדמויות, המקומות והאירועים התרחשו במציאות, אלא בכך שההיסטוריה העמוקה של חיי היא מאמץ תמידי להעמיק את הדמיון ולהרחיב את גבולותיו, כדי להגשים את הפוטנציאל הטיפולי והטרנספורמטיבי שלו ... הדמיון פועל בכל תחומי החיים שלנו, גם אלה שאנחנו מחשיבים כ׳רציונליים׳. לכן לא ניתן לתפוס את המציאות מבלי לפתח את הדמיון מזוויות רבות. בדרך כלל אנו מדמים הכול בהתאם למגבלות הצרות של האמונות המותנות שלנו. מהמציאות המסתורית, כה רחבה וכה בלתי צפויה, איננו קולטים אלא את מה שמסתנן מבעד לנקודת המבט המצומצמת שלנו״.
אלחנדרו חודורובסקי
 
משורר, סופר, שחקן, מחזאי, קולנוען, מחבר ספרי קומיקס, משחזר קלפי הטארוט של מרסיי, מרפא, מורה רוחני. אלחנדרו חודורובסקי, שנולד בצ׳ילה ב-1929 למהגרים יהודים מרוסיה, נחשב כיום לאחד האמנים המגוונים של זמננו ולאגדה מהלכת.
בספרו האוטוביוגרפי ריקוד המציאות מותח חודורובסקי קו דק בין המציאות והדמיון, בין העובדתי והמיסטי. זהו סיפור על חיים מלאי תשוקה וקסם, שעובר בהם כחוט השני חיפוש קדחתני ובלתי מתפשר אחר משמעות החיים וכוחה המרפא של האמנות.
 
״החיים של חודורובסקי הם יצירת אמנות המשובצת במאורעות יוצאי דופן, חוויות סוראליסטיות, פלאי פלאים והישגים מרשימים של הדמיון והתודעה האנושית״. לה ואנגרדיה

ספר דיגיטלי
48

״הספר הזה הוא תרגיל באוטוביוגרפיה דמיונית: לא דמיונית במובן של ׳בדיונית׳, כי כל הדמויות, המקומות והאירועים התרחשו במציאות, אלא בכך שההיסטוריה העמוקה של חיי היא מאמץ תמידי להעמיק את הדמיון ולהרחיב את גבולותיו, כדי להגשים את הפוטנציאל הטיפולי והטרנספורמטיבי שלו ... הדמיון פועל בכל תחומי החיים שלנו, גם אלה שאנחנו מחשיבים כ׳רציונליים׳. לכן לא ניתן לתפוס את המציאות מבלי לפתח את הדמיון מזוויות רבות. בדרך כלל אנו מדמים הכול בהתאם למגבלות הצרות של האמונות המותנות שלנו. מהמציאות המסתורית, כה רחבה וכה בלתי צפויה, איננו קולטים אלא את מה שמסתנן מבעד לנקודת המבט המצומצמת שלנו״.
אלחנדרו חודורובסקי
 
משורר, סופר, שחקן, מחזאי, קולנוען, מחבר ספרי קומיקס, משחזר קלפי הטארוט של מרסיי, מרפא, מורה רוחני. אלחנדרו חודורובסקי, שנולד בצ׳ילה ב-1929 למהגרים יהודים מרוסיה, נחשב כיום לאחד האמנים המגוונים של זמננו ולאגדה מהלכת.
בספרו האוטוביוגרפי ריקוד המציאות מותח חודורובסקי קו דק בין המציאות והדמיון, בין העובדתי והמיסטי. זהו סיפור על חיים מלאי תשוקה וקסם, שעובר בהם כחוט השני חיפוש קדחתני ובלתי מתפשר אחר משמעות החיים וכוחה המרפא של האמנות.
 
״החיים של חודורובסקי הם יצירת אמנות המשובצת במאורעות יוצאי דופן, חוויות סוראליסטיות, פלאי פלאים והישגים מרשימים של הדמיון והתודעה האנושית״. לה ואנגרדיה

1/1/1970
דיגיטלי39
סטיילינג תרפי
ספר דיגיטלי
39

נהוג לחשוב שמאחורי המילה סטיילינג מתחבא מהפך – כמו סינדרלה, לפני ואחרי. אבל סטיילינג תרפי זו שיטה שמנפצת את כל המיתוסים על סטייל. לא עוד מהפך, אלא התפתחות. לא עוד מאבק לשנות את הגוף, אלא רק את איך שאנחנו חושבות עליו.
 
הספר מציג תיאוריה ומחקר על החיבור הרגשי אל הבגד וההשפעה של הבגד על תהליכי חשיבה, התנהגות ורגש.
 
דרך סיפור השינוי האישי שלה משתפת ד"ר טלי סטולובי כיצד פיתחה את שיטת סטיילינג תרפי, שנועדה להפוך משחק עם בגדים לתהליך של צמיחה והתפתחות.
 
הספר הזה נועד להעניק לכל אישה, בכל גיל ובכל מידה, כלי מעשי להעלאת מודעות עצמית, ביטוי עצמי, הגמשת גבולות פנימיים ותעוזה לפרוץ קדימה. זהו מדריך ברור ויישומי המוביל את הקוראת לתהליך סטיילינג תרפי עצמי תוך כדי הקריאה.
 
ד"ר שמואל הירשמן, פסיכיאטר, מנהל מרכז לבריאות הנפש "לב השרון": "הספר מפרק ומרכיב את נושא הסטיילינג. בסופו הקוראת מבינה את עצמה טוב יותר. זהו פתח לשינוי שיכול להיות גם עמוק מאוד".
 
נינט טייב, מוזיקאית ושחקנית: "עברתי חתיכת מסע עם סגנון הלבוש שלי. היום אין בי שום רצון להיות מה שאני לא. הלבוש מבטא כל כך הרבה אצלי. זו אמנות, לבטא את עצמך דרך הבגדים" (עמוד 121).
 
מעין קרת, דוגמנית לשעבר, יזמית: "אני שונאת את הרצון הזה לטשטש דרך הבגדים, עלינו ללמוד להיות שמחות במבנה הגוף שלנו. תשמעי פחות מה שאומרים לך בסביבה, ותאהבי את עצמך" (עמוד 57).
 
ליאת לוי קופלמן, עורכת המגזינים גו סטייל ופנאי פלוס: ""לקח לי שנים להגיע למקום שלא אכפת לי מה חושבים וזו עבודה עצמית קשה אבל משתלמת. עשי מה שאת יכולה כדי להרגיש נח בעור שלך" (עמוד 71).

ספר דיגיטלי
39

נהוג לחשוב שמאחורי המילה סטיילינג מתחבא מהפך – כמו סינדרלה, לפני ואחרי. אבל סטיילינג תרפי זו שיטה שמנפצת את כל המיתוסים על סטייל. לא עוד מהפך, אלא התפתחות. לא עוד מאבק לשנות את הגוף, אלא רק את איך שאנחנו חושבות עליו.
 
הספר מציג תיאוריה ומחקר על החיבור הרגשי אל הבגד וההשפעה של הבגד על תהליכי חשיבה, התנהגות ורגש.
 
דרך סיפור השינוי האישי שלה משתפת ד"ר טלי סטולובי כיצד פיתחה את שיטת סטיילינג תרפי, שנועדה להפוך משחק עם בגדים לתהליך של צמיחה והתפתחות.
 
הספר הזה נועד להעניק לכל אישה, בכל גיל ובכל מידה, כלי מעשי להעלאת מודעות עצמית, ביטוי עצמי, הגמשת גבולות פנימיים ותעוזה לפרוץ קדימה. זהו מדריך ברור ויישומי המוביל את הקוראת לתהליך סטיילינג תרפי עצמי תוך כדי הקריאה.
 
ד"ר שמואל הירשמן, פסיכיאטר, מנהל מרכז לבריאות הנפש "לב השרון": "הספר מפרק ומרכיב את נושא הסטיילינג. בסופו הקוראת מבינה את עצמה טוב יותר. זהו פתח לשינוי שיכול להיות גם עמוק מאוד".
 
נינט טייב, מוזיקאית ושחקנית: "עברתי חתיכת מסע עם סגנון הלבוש שלי. היום אין בי שום רצון להיות מה שאני לא. הלבוש מבטא כל כך הרבה אצלי. זו אמנות, לבטא את עצמך דרך הבגדים" (עמוד 121).
 
מעין קרת, דוגמנית לשעבר, יזמית: "אני שונאת את הרצון הזה לטשטש דרך הבגדים, עלינו ללמוד להיות שמחות במבנה הגוף שלנו. תשמעי פחות מה שאומרים לך בסביבה, ותאהבי את עצמך" (עמוד 57).
 
ליאת לוי קופלמן, עורכת המגזינים גו סטייל ופנאי פלוס: ""לקח לי שנים להגיע למקום שלא אכפת לי מה חושבים וזו עבודה עצמית קשה אבל משתלמת. עשי מה שאת יכולה כדי להרגיש נח בעור שלך" (עמוד 71).

ביבליותרפיה יהודית

אדיר כהן
1/1/1970
דיגיטלי2535
ביבליותרפיה יהודית
ספר דיגיטלי
2535מקורי

ספר ראשון מסוגו בספרות הפסיכולוגית והטיפולית, המעמיד ביבליותרפיה יהודית תוך שימוש במקורות ישראל בהארה פסיכולוגית וטיפולית. מן הנושאים המועלים בספר:

✦ לקרוא את עצמך בסיפור המקראי.
✦ הרצח הראשון והולדת הפילוסופיה והפסיכולוגיה.
✦ פרשת נוח דרך עיני הטיפול הפסיכולוגי והביבליותרפי.
✦ פרשת עקידת יצחק בראייה טיפולית.
✦ השירה, החוכמה והעצה — מסע טיפולי בספר התנ"ך.
✦ ספר "תהילים" כספר המרפא של עם ישראל.
✦ החוכמה והמכאוב — עיונים טיפוליים בספר קוהלת.
✦ התפילה במבט טיפולי.
✦ הסידור ונפש האדם.
✦ התמודדות עם המוות במחשבת חז"ל.
✦ הסיפור החסידי כמרפא לנפש.
✦ הגות טיפולית וחינוכית באספקלריה של היהדות.
✦ תפילות של אנשים שלא מתפללים...

המחבר פרופ. אדיר כהן הוא מייסד לימודי הביבליותרפיה והתרפיה הפילוסופית וממטפחיהם בישראל ובעולם. משמש כפרופ. לחינוך ולביבליותרפיה באוניברסיטת חיפה וכראש החוג לחינוך במיכללת עמק יזרעאל. עמד בראש בית־הספר לחינוך, בראש החוג לחינוך ובראש לימודי התרפיות בעזרת יצירה והבעה באוניברסיטת חיפה. הוא מחברם של ספרים רבים בביבליותרפיה,
פילוסופיה של החינוך, ספרות וספרות ילדים. עורכם של כתבי־עת בתחומים הללו וחתן פרסים רבים, ישראליים ובין לאומיים.

ספר דיגיטלי
2535מקורי

ספר ראשון מסוגו בספרות הפסיכולוגית והטיפולית, המעמיד ביבליותרפיה יהודית תוך שימוש במקורות ישראל בהארה פסיכולוגית וטיפולית. מן הנושאים המועלים בספר:

✦ לקרוא את עצמך בסיפור המקראי.
✦ הרצח הראשון והולדת הפילוסופיה והפסיכולוגיה.
✦ פרשת נוח דרך עיני הטיפול הפסיכולוגי והביבליותרפי.
✦ פרשת עקידת יצחק בראייה טיפולית.
✦ השירה, החוכמה והעצה — מסע טיפולי בספר התנ"ך.
✦ ספר "תהילים" כספר המרפא של עם ישראל.
✦ החוכמה והמכאוב — עיונים טיפוליים בספר קוהלת.
✦ התפילה במבט טיפולי.
✦ הסידור ונפש האדם.
✦ התמודדות עם המוות במחשבת חז"ל.
✦ הסיפור החסידי כמרפא לנפש.
✦ הגות טיפולית וחינוכית באספקלריה של היהדות.
✦ תפילות של אנשים שלא מתפללים...

המחבר פרופ. אדיר כהן הוא מייסד לימודי הביבליותרפיה והתרפיה הפילוסופית וממטפחיהם בישראל ובעולם. משמש כפרופ. לחינוך ולביבליותרפיה באוניברסיטת חיפה וכראש החוג לחינוך במיכללת עמק יזרעאל. עמד בראש בית־הספר לחינוך, בראש החוג לחינוך ובראש לימודי התרפיות בעזרת יצירה והבעה באוניברסיטת חיפה. הוא מחברם של ספרים רבים בביבליותרפיה,
פילוסופיה של החינוך, ספרות וספרות ילדים. עורכם של כתבי־עת בתחומים הללו וחתן פרסים רבים, ישראליים ובין לאומיים.

1/1/1970
פרדס הוצאה לאורינואר 2017פסיכולוגיה274 עמ' מודפסים
דיגיטלי2540
סיפור בטיפול
ספר דיגיטלי
2540מקורי

“עם חלוף השנים אסף רייבן סיפורים על חילופי העונות, על מוות ופרידה, על רעב ושפע. את הסיפורים שטווה אסף בשק עור רך וחבוט, שאותו קשר תמיד לחגורת עור הלווייתן העבה שלמותניו.”
 
סיפור ריפוי הוא סיפור עַם המסופר בעל פה, ומאפשר לגעת בתכנים שהמטופלים מתקשים לעסוק בהם ישירות, לייצר שיח עוקף הגנות ולבטא תכנים מושתקים. 
 
“היו לו סיפורים שנועדו להפיח אומץ בציידים, סיפורים לנישואין וללידה... אבל בעיקר היו לרייבן סיפורים מיוחדים עבור החולים, סיפורים שנועדו להרדים את האלים החמדנים כשגזלו את נשמותיהם, לעצום את עיניהם הפקוחות בחשדנות.”
ליבת הספר היא “שק הסיפורים”, המכיל 25 סיפורים שכתבה המחברת, ניסתה ובחנה אותם במסגרות טיפוליות ובהדרכות. כמו כן מוצגות המשגות תיאורטיות ודרכי עבודה עם הסיפורים, מודל מובנה להכנת סיפור ריפוי לטיפול, ומודגם השימוש בסיפורי ריפוי בסיטואציות טיפוליות שונות. 
 
“רכון על הסיפור, רייבן שקד על התרת הקשרים המפותלים... כאשר הצליח לבסוף להתיר את הפיתולים, הזמין את האורח לגעת בסיפור שארג. הסיפור היה רך וצבעוני בין אצבעותיו של הצעיר. רייבן קיפל את הסיפור בקפידה וטמן אותו בשק הסיפורים שלמותניו.”
המחברת מבקשת להעמיד לרשות הקוראים את שק הסיפורים שלה, לאפשר להם לגעת בסיפורים ולמשש אותם, לעשות בהם שימוש כדי להתיר “קשרים מפותלים”.
מדובר בספר חשוב ביותר לפרקטיקה הביבליותרפית, המספק “ארגז כלים” טיפולי, של סיפורי ריפוי שניתן לעשות בהם שימוש במסגרות שונות. מעבר לכך שהספר אכן מספק “כלים” — כלומר מהווה בעצמו מאגר של סיפורי ריפוי מקוריים שנכתבו על ידי המחברת — הוא גם ספר לימוד ממדרגה ראשונה, כזה הממקם את הסיפורים השונים הן בקונטקסט של החשיבה הפסיכואנליטית התיאורטית והן בתוך הדיון הקליני (שהכותבת מלווה בדוגמאות חיות). מדובר למעשה במפעל חיים ייחודי של אישה אחת, שכתבה סיפורים, “בדקה” אותם בסיטואציות טיפוליות מגוונות, ויצרה מתוך ההתנסות העיקשת ומלאת ההשראה שלה כלי טיפולי רב עוצמה, שעשוי לשמש מטפלים מכל הדיסציפלינות ויעיל במיוחד בסיטואציות של “מבוי סתום” טיפולי. הפרקים כתובים בשפה בהירה וקולחת, רוויַת אינטואיציות ועשירה בידע.
ד”ר דנה אמיר, החוג לייעוץ והתפתחות האדם, אוניברסיטת חיפה
 
רות שטדלר היא ביבליותרפיסטית ופסיכותרפיסטית, מדריכה בכירה ומורה בתוכנית מ. א. לביבליותרפיה באוניברסיטת חיפה. בעבר שימשה כביבליותרפיסטית ומדריכת סטודנטים במחלקה הפסיכיאטרית בבית החולים רמב”ם וביחידה לאשפוז יום בבית החולים מזור, וכן כמורה ומדריכה בתוכנית להכשרת מטפלים באומנויות במדרשה, בית ברל.

ספר דיגיטלי
2540מקורי

“עם חלוף השנים אסף רייבן סיפורים על חילופי העונות, על מוות ופרידה, על רעב ושפע. את הסיפורים שטווה אסף בשק עור רך וחבוט, שאותו קשר תמיד לחגורת עור הלווייתן העבה שלמותניו.”
 
סיפור ריפוי הוא סיפור עַם המסופר בעל פה, ומאפשר לגעת בתכנים שהמטופלים מתקשים לעסוק בהם ישירות, לייצר שיח עוקף הגנות ולבטא תכנים מושתקים. 
 
“היו לו סיפורים שנועדו להפיח אומץ בציידים, סיפורים לנישואין וללידה... אבל בעיקר היו לרייבן סיפורים מיוחדים עבור החולים, סיפורים שנועדו להרדים את האלים החמדנים כשגזלו את נשמותיהם, לעצום את עיניהם הפקוחות בחשדנות.”
ליבת הספר היא “שק הסיפורים”, המכיל 25 סיפורים שכתבה המחברת, ניסתה ובחנה אותם במסגרות טיפוליות ובהדרכות. כמו כן מוצגות המשגות תיאורטיות ודרכי עבודה עם הסיפורים, מודל מובנה להכנת סיפור ריפוי לטיפול, ומודגם השימוש בסיפורי ריפוי בסיטואציות טיפוליות שונות. 
 
“רכון על הסיפור, רייבן שקד על התרת הקשרים המפותלים... כאשר הצליח לבסוף להתיר את הפיתולים, הזמין את האורח לגעת בסיפור שארג. הסיפור היה רך וצבעוני בין אצבעותיו של הצעיר. רייבן קיפל את הסיפור בקפידה וטמן אותו בשק הסיפורים שלמותניו.”
המחברת מבקשת להעמיד לרשות הקוראים את שק הסיפורים שלה, לאפשר להם לגעת בסיפורים ולמשש אותם, לעשות בהם שימוש כדי להתיר “קשרים מפותלים”.
מדובר בספר חשוב ביותר לפרקטיקה הביבליותרפית, המספק “ארגז כלים” טיפולי, של סיפורי ריפוי שניתן לעשות בהם שימוש במסגרות שונות. מעבר לכך שהספר אכן מספק “כלים” — כלומר מהווה בעצמו מאגר של סיפורי ריפוי מקוריים שנכתבו על ידי המחברת — הוא גם ספר לימוד ממדרגה ראשונה, כזה הממקם את הסיפורים השונים הן בקונטקסט של החשיבה הפסיכואנליטית התיאורטית והן בתוך הדיון הקליני (שהכותבת מלווה בדוגמאות חיות). מדובר למעשה במפעל חיים ייחודי של אישה אחת, שכתבה סיפורים, “בדקה” אותם בסיטואציות טיפוליות מגוונות, ויצרה מתוך ההתנסות העיקשת ומלאת ההשראה שלה כלי טיפולי רב עוצמה, שעשוי לשמש מטפלים מכל הדיסציפלינות ויעיל במיוחד בסיטואציות של “מבוי סתום” טיפולי. הפרקים כתובים בשפה בהירה וקולחת, רוויַת אינטואיציות ועשירה בידע.
ד”ר דנה אמיר, החוג לייעוץ והתפתחות האדם, אוניברסיטת חיפה
 
רות שטדלר היא ביבליותרפיסטית ופסיכותרפיסטית, מדריכה בכירה ומורה בתוכנית מ. א. לביבליותרפיה באוניברסיטת חיפה. בעבר שימשה כביבליותרפיסטית ומדריכת סטודנטים במחלקה הפסיכיאטרית בבית החולים רמב”ם וביחידה לאשפוז יום בבית החולים מזור, וכן כמורה ומדריכה בתוכנית להכשרת מטפלים באומנויות במדרשה, בית ברל.

1/1/1970
דיגיטלי2549
מודפס6983.3
בועות של שלווה
ספר דיגיטלי
2549מקורי
ספר מודפס
6983.3מקורי מחיר מוטבע על הספר 98

זהו מדריך שבאמצעותו כל אחד יוכל להתקרב למיינדפולנס תוך שמונה שבועות בלבד, דרך תרגילים, משחקים ופעילויות; וליהנות תוך כדי כך מיתרונותיה מדי יום.
 
הסברים פשוטים ודוגמאות אמיתיות של תרגול ויתרונות המיינדפולנס.  
 
תוכנית מבוא משפחתית, שבוע אחרי שבוע.  
 
תרגילים בלתי פורמליים, משחקים ופעילויות
לכל המשפחה.    
 
מדיטציות מונחות לילדים ולילדים גדולים.
 
המלצות לצפייה בסרטים נבחרים כדי להרהר בנושא השבועי. 

ספר דיגיטלי
2549מקורי
ספר מודפס
6983.3מקורי מחיר מוטבע על הספר 98

זהו מדריך שבאמצעותו כל אחד יוכל להתקרב למיינדפולנס תוך שמונה שבועות בלבד, דרך תרגילים, משחקים ופעילויות; וליהנות תוך כדי כך מיתרונותיה מדי יום.
 
הסברים פשוטים ודוגמאות אמיתיות של תרגול ויתרונות המיינדפולנס.  
 
תוכנית מבוא משפחתית, שבוע אחרי שבוע.  
 
תרגילים בלתי פורמליים, משחקים ופעילויות
לכל המשפחה.    
 
מדיטציות מונחות לילדים ולילדים גדולים.
 
המלצות לצפייה בסרטים נבחרים כדי להרהר בנושא השבועי. 

1/1/1970
רסלינג2014עיון267 עמ' מודפסים
דיגיטלי2540
נפש הקולנוע
ספר דיגיטלי
2540מקורי

רות נצר – פסיכולוגית יונגיאנית מובילה בישראל – חוקרת את הקולנוע במבט מעמיק, יצירתי ומקורי אשר מסתייע גם בכישוריה כמשוררת ואמנית, ובדרך זו מגלה לנו מחדש את עצמנו. ספר זה הוא תרומה חשובה לקוראים רבים שעניינם הבנת ספרות, פסיכולוגיה, קולנוע, והבנת הנפש האנושית בכלל; הספר ישרת נאמנה פסיכולוגים, מטפלים באמנות, ביביליותרפיסטים, מורים לקולנוע ומטפלים בעזרת קולנוע. 
 
                              ד"ר מימי חסקין, ראש החוג לספרות, מכללת סמינר הקיבוצים
 
 
נפש הקולנוע עוסק בניתוח יסודי ומעמיק של הקולנוע כראי לנפש האדם. הספר דן בסוגיות כגון: היחס בין הקולנוע לאמנות, לשירה, למוזיקה וליופי; כוחו הפרדוקסלי של הקולנוע במגע עם האמת מחד גיסא וביצירת כזב מאידך גיסא; הגיבור הקולנועי; כריזמת הפרסונה של השחקן; הטוטלייות של הקולנוע וסכנותיו; ההיבט המוסרי של הקולנוע; הקולנוע כמרחב מעבר בין דמיון למציאות; הקולנוע כמטפורה והמבט הפוסטמודרני. 
 
הספר בוחן ארבעה מוטיבים מרכזיים אשר פועלים בנפש האדם ובחברה: הנשי והגברי, הרוע, גיבורי-על והקורבן הגואל. כל מוטיב מתגלה במפורט בעיצובו הייחודי בעולם הקולנוע. כמו בספרי העיון הקודמים של המחברת, גם בספר זה נפרש המבט היונגיאני. נצר מתייחסת להיבטים הארכיטיפיים והמיתולוגיים של תהליכי הנפש ומראה לנו כיצד היבטים אלו מתגלמים בפועל בקולנוע, אשר הפך לתחליף למיתוס ולאגדות, ובמידה רבה גם לספרות. פעולתם של הלא-מודע הקולקטיבי והלא-מודע התרבותי כאחד מעמיקים את הבנת הקולנוע ומעצימים את חוויית הצפייה בו. 
 
 
רות נצר היא פסיכולוגית קלינית, אנליטיקאית יונגיאנית ומדריכה בכירה; משוררת, אמנית וחוקרת ספרות וקולנוע. פרסמה חמשה ספרי עיון, תשעה ספרי שירה וספר אוטוביוגרפי. מלמדת בבית הספר לפסיכותרפיה יונגיאנית באוניברסיטת בר אילן, במכללת סמינר הקיבוצים ובמכללת אורנים. זהו ספרה השני שעוסק בקולנוע; קדם לו "הקולנוע מטפל בנו" (רסלינג 2013)

ספר דיגיטלי
2540מקורי

רות נצר – פסיכולוגית יונגיאנית מובילה בישראל – חוקרת את הקולנוע במבט מעמיק, יצירתי ומקורי אשר מסתייע גם בכישוריה כמשוררת ואמנית, ובדרך זו מגלה לנו מחדש את עצמנו. ספר זה הוא תרומה חשובה לקוראים רבים שעניינם הבנת ספרות, פסיכולוגיה, קולנוע, והבנת הנפש האנושית בכלל; הספר ישרת נאמנה פסיכולוגים, מטפלים באמנות, ביביליותרפיסטים, מורים לקולנוע ומטפלים בעזרת קולנוע. 
 
                              ד"ר מימי חסקין, ראש החוג לספרות, מכללת סמינר הקיבוצים
 
 
נפש הקולנוע עוסק בניתוח יסודי ומעמיק של הקולנוע כראי לנפש האדם. הספר דן בסוגיות כגון: היחס בין הקולנוע לאמנות, לשירה, למוזיקה וליופי; כוחו הפרדוקסלי של הקולנוע במגע עם האמת מחד גיסא וביצירת כזב מאידך גיסא; הגיבור הקולנועי; כריזמת הפרסונה של השחקן; הטוטלייות של הקולנוע וסכנותיו; ההיבט המוסרי של הקולנוע; הקולנוע כמרחב מעבר בין דמיון למציאות; הקולנוע כמטפורה והמבט הפוסטמודרני. 
 
הספר בוחן ארבעה מוטיבים מרכזיים אשר פועלים בנפש האדם ובחברה: הנשי והגברי, הרוע, גיבורי-על והקורבן הגואל. כל מוטיב מתגלה במפורט בעיצובו הייחודי בעולם הקולנוע. כמו בספרי העיון הקודמים של המחברת, גם בספר זה נפרש המבט היונגיאני. נצר מתייחסת להיבטים הארכיטיפיים והמיתולוגיים של תהליכי הנפש ומראה לנו כיצד היבטים אלו מתגלמים בפועל בקולנוע, אשר הפך לתחליף למיתוס ולאגדות, ובמידה רבה גם לספרות. פעולתם של הלא-מודע הקולקטיבי והלא-מודע התרבותי כאחד מעמיקים את הבנת הקולנוע ומעצימים את חוויית הצפייה בו. 
 
 
רות נצר היא פסיכולוגית קלינית, אנליטיקאית יונגיאנית ומדריכה בכירה; משוררת, אמנית וחוקרת ספרות וקולנוע. פרסמה חמשה ספרי עיון, תשעה ספרי שירה וספר אוטוביוגרפי. מלמדת בבית הספר לפסיכותרפיה יונגיאנית באוניברסיטת בר אילן, במכללת סמינר הקיבוצים ובמכללת אורנים. זהו ספרה השני שעוסק בקולנוע; קדם לו "הקולנוע מטפל בנו" (רסלינג 2013)

אם תפגוש את הבודהה בדרך, הרוג אותו!

שלדון ב. קופ
1/1/1970
פראג1999רוחניות222 עמ' מודפסים
דיגיטלי2538
אם תפגוש את הבודהה בדרך, הרוג אותו!
ספר דיגיטלי
2538מקורי

אם תפגוש את הבודהה בדרך, הרוג אותו! הוא ספר קלאסי בתחום הביביליותרפיה (פסיכותרפיה באמצעות סיפורים) שהפך לאבן דרך בעיסוק ביחסים המורכבים בין מטפל למטופל. קופ מציג את הפסיכותרפיה כמצב טוטאלי, שבו אובדים הגבולות בין המטפל למטופל, תוך הזדהות עמוקה עם המטופל, הוא לוקח אותנו למסע של חיים מלאי קבלה עצמית, הבנה, גילוי ואהבה. בספר זה הוא מספר על מסע טיפולי ממושך שערך עם קבוצת אסירים, ומתאר את התהליכים שעבר יחד איתם על מנת לעזור להם לפרוק מעליהם אט אט משאות כבדים של הנפש ולהשתחרר מהם. קופ נעזר בעבודתו בטקסטים מיתולוגיים וקלאסיים רבים כגון: התנ”ך, האי-צ’ינג, סידהרתא, כתבי רבי נחמן מברסלב, יונג, קפקא ורבים אחרים.

ספר דיגיטלי
2538מקורי

אם תפגוש את הבודהה בדרך, הרוג אותו! הוא ספר קלאסי בתחום הביביליותרפיה (פסיכותרפיה באמצעות סיפורים) שהפך לאבן דרך בעיסוק ביחסים המורכבים בין מטפל למטופל. קופ מציג את הפסיכותרפיה כמצב טוטאלי, שבו אובדים הגבולות בין המטפל למטופל, תוך הזדהות עמוקה עם המטופל, הוא לוקח אותנו למסע של חיים מלאי קבלה עצמית, הבנה, גילוי ואהבה. בספר זה הוא מספר על מסע טיפולי ממושך שערך עם קבוצת אסירים, ומתאר את התהליכים שעבר יחד איתם על מנת לעזור להם לפרוק מעליהם אט אט משאות כבדים של הנפש ולהשתחרר מהם. קופ נעזר בעבודתו בטקסטים מיתולוגיים וקלאסיים רבים כגון: התנ”ך, האי-צ’ינג, סידהרתא, כתבי רבי נחמן מברסלב, יונג, קפקא ורבים אחרים.

1/1/1970
ידיעות ספריםמאי 2018ילדים ונוער, בישול220 עמ' מודפסים
מודפס5982.6
מבשלים ביחד
ספר מודפס
5982.6מקורי מחיר מוטבע על הספר 118

תרפיה לילדים באמצעות בישול
 
מדריך להורים ולאנשי מקצוע
 
איך עוזרים לילד בעלי ביטחון עצמי נמוך, או לילדה שסובלת מפחדים ומחרדות?
 
כיצד מתמודדים עם גירושי הורים?
 
מה אפשר לעשות כדי לשפר את היחסים בין האחים?
 
מהי הדרך הנכונה להציב גבולות?
 
המדריך תרפיה לילדים באמצעות בישול מציע דרך חדשה לטיפול בקשיים ובמשברים של ילדים באמצעות פעילות הבישול, הנגישה לכולם, בכל בית ובכל מסגרת חינוכית או טיפולית. בספר, המתאים להורים ולאנשי מקצוע כאחד, והמוגש באופן בהיר ובגובה העיניים, מובאים הסברים תיאורטיים ומעשיים בנוגע להתמודדות עם הסוגיות הרלוונטיות ביותר שמעסיקות הורים לילדים מגיל שלוש ומעלה, ובהן: הפרעות קשב וריכוז, קשיים בתקשורת, מעבר למסגרת חינוכית חדשה, לידת אח חדש, התמודדות עם מוות, קשיים בגמילה ועוד.
 
הספר כולל 33 מתכונים פשוטים וטעימים, כמו צזיקי, עוגת תפוזים, כדורי וניל, פיצה ביתית, נודלס עם ירקות או בראוניז בשני צבעים, המדגימים את היישום של הבישול ככלי טיפולי.
 
________________________________________________________________
 
מור דניאל, אמא לשלושה, היא מטפלת רגשית בבישול ובאמנות, בוגרת תואר ראשון בפסיכולוגיה ותואר שני בייעוץ והתפתחות האדם ובעלת תעודת מטפלת רגשית בהבעה ויצירה. דניאל היא מחלוצות תחום התרפיה בבישול בארץ ובעולם, וזה שנים שהיא עוסקת במחקר ובעבודה טיפולית בבישול עם ילדים, מנחה קבוצות תרפיה בבישול במסגרות שונות של משרד הבריאות והרווחה ומרכזת קורס הכשרה לשילוב בישול בטיפול.

ספר מודפס
5982.6מקורי מחיר מוטבע על הספר 118

תרפיה לילדים באמצעות בישול
 
מדריך להורים ולאנשי מקצוע
 
איך עוזרים לילד בעלי ביטחון עצמי נמוך, או לילדה שסובלת מפחדים ומחרדות?
 
כיצד מתמודדים עם גירושי הורים?
 
מה אפשר לעשות כדי לשפר את היחסים בין האחים?
 
מהי הדרך הנכונה להציב גבולות?
 
המדריך תרפיה לילדים באמצעות בישול מציע דרך חדשה לטיפול בקשיים ובמשברים של ילדים באמצעות פעילות הבישול, הנגישה לכולם, בכל בית ובכל מסגרת חינוכית או טיפולית. בספר, המתאים להורים ולאנשי מקצוע כאחד, והמוגש באופן בהיר ובגובה העיניים, מובאים הסברים תיאורטיים ומעשיים בנוגע להתמודדות עם הסוגיות הרלוונטיות ביותר שמעסיקות הורים לילדים מגיל שלוש ומעלה, ובהן: הפרעות קשב וריכוז, קשיים בתקשורת, מעבר למסגרת חינוכית חדשה, לידת אח חדש, התמודדות עם מוות, קשיים בגמילה ועוד.
 
הספר כולל 33 מתכונים פשוטים וטעימים, כמו צזיקי, עוגת תפוזים, כדורי וניל, פיצה ביתית, נודלס עם ירקות או בראוניז בשני צבעים, המדגימים את היישום של הבישול ככלי טיפולי.
 
________________________________________________________________
 
מור דניאל, אמא לשלושה, היא מטפלת רגשית בבישול ובאמנות, בוגרת תואר ראשון בפסיכולוגיה ותואר שני בייעוץ והתפתחות האדם ובעלת תעודת מטפלת רגשית בהבעה ויצירה. דניאל היא מחלוצות תחום התרפיה בבישול בארץ ובעולם, וזה שנים שהיא עוסקת במחקר ובעבודה טיפולית בבישול עם ילדים, מנחה קבוצות תרפיה בבישול במסגרות שונות של משרד הבריאות והרווחה ומרכזת קורס הכשרה לשילוב בישול בטיפול.

1/1/1970
מנדלי, אמציה הוצאת ספריםאוגוסט 2019פסיכולוגיה302 עמ' מודפסים
דיגיטלי2544
למה לעשות דרמה מכל דבר
ספר דיגיטלי
2544מקורי

עשר דרמה תרפיסטיות מהבכירות בארץ עונות מנקודות מבט שונות ומתוך ניסיונן הטיפולי והאקדמי העשיר על השאלה 'למה לעשות דרמה מכל דבר'.
המסך ראשון נפתח על עבודה בדרמה תרפיה עם ילדים: ילדים שמתחבאים, אלה שנתקעים במשחק חזרתי, שמבקשים ללמוד להתחבר לאחר.
המסך  השני מציג עבודת דרמה-תרפיה עם מבוגרים: עבודה עם כעס נשי ,עבודה קבוצתית עם אסירים ועם אלה החשים כאסירים בתהליכי הזדקנות הדמנציה .
המסך השלישי מוקדש להצגת מודלים והבנות תיאורטיות: 'להיות על במה' כמפתח חוסן נפשי, סיפורי הנפש ב'במת החול', הבנת  חומרי יצירה במודל ה  EPR 'לשוב מחדש דרך "מעברים בזמן" בדרמה תרפיה אינדיבידואלית.
הספר מציע ידע המובא דרך תיאורי מקרה, דיונים אקדמיים, התבוננות, תובנות, התערבויות טיפוליות  והנחיות ברורות לעבודה בחדר הטיפול של הדרמה תרפיה הפרטני והקבוצתי
מטפלות /ים יצירתיים, מטפלות/ים  בדרמה, מנחות/ים קבוצות – מוזמנות ומוזמנים למצוא בין דפי הספר את חדוות העשייה היצירתית, המשחקית והדרמתית כדרך ביטוי המביאה ריפוי ולהתעשר בכלים ובהשראה.
דר' מיכל דורון עורכת הספר ואף כתבה פרק בתוכו.  מיכל כשלושים שנה מטפלת בדרמה ומדריכה בכירה, מרצה ומדריכה בחוג לחינוך ובתוכנית לתואר שני בדרמה-תרפיה במכללה האקדמית תל-חי. בוגרת המחזור הראשון במכון להכשרת מטפלים בדרמה-תרפיה בתל-חי, וניהלה את שלוחת תל-חי של מכון זה בשבע השנים האחרונות לקיומו. השתתפה בפרויקטים של התערבות במצבי לחץ ומשבר. עוסקת בטיפול ובהנחיית קבוצות בחדר ובטבע. מומחית בטיפול בנפגעי תקיפה מינית. ד"ר מיכל דורון הררי חוקרת בנושאים של עבודת תיאטרון כבונה ומחזקת חוסן נפשי. עובדת בקליניקה פרטית עם נשים, גברים וזוגות גם בפסיכולוגיה אנרגטית ובשילוב של פסיכותרפיה הנשענת על החשיבה והתרגול הבודהיסטי.

ספר דיגיטלי
2544מקורי

עשר דרמה תרפיסטיות מהבכירות בארץ עונות מנקודות מבט שונות ומתוך ניסיונן הטיפולי והאקדמי העשיר על השאלה 'למה לעשות דרמה מכל דבר'.
המסך ראשון נפתח על עבודה בדרמה תרפיה עם ילדים: ילדים שמתחבאים, אלה שנתקעים במשחק חזרתי, שמבקשים ללמוד להתחבר לאחר.
המסך  השני מציג עבודת דרמה-תרפיה עם מבוגרים: עבודה עם כעס נשי ,עבודה קבוצתית עם אסירים ועם אלה החשים כאסירים בתהליכי הזדקנות הדמנציה .
המסך השלישי מוקדש להצגת מודלים והבנות תיאורטיות: 'להיות על במה' כמפתח חוסן נפשי, סיפורי הנפש ב'במת החול', הבנת  חומרי יצירה במודל ה  EPR 'לשוב מחדש דרך "מעברים בזמן" בדרמה תרפיה אינדיבידואלית.
הספר מציע ידע המובא דרך תיאורי מקרה, דיונים אקדמיים, התבוננות, תובנות, התערבויות טיפוליות  והנחיות ברורות לעבודה בחדר הטיפול של הדרמה תרפיה הפרטני והקבוצתי
מטפלות /ים יצירתיים, מטפלות/ים  בדרמה, מנחות/ים קבוצות – מוזמנות ומוזמנים למצוא בין דפי הספר את חדוות העשייה היצירתית, המשחקית והדרמתית כדרך ביטוי המביאה ריפוי ולהתעשר בכלים ובהשראה.
דר' מיכל דורון עורכת הספר ואף כתבה פרק בתוכו.  מיכל כשלושים שנה מטפלת בדרמה ומדריכה בכירה, מרצה ומדריכה בחוג לחינוך ובתוכנית לתואר שני בדרמה-תרפיה במכללה האקדמית תל-חי. בוגרת המחזור הראשון במכון להכשרת מטפלים בדרמה-תרפיה בתל-חי, וניהלה את שלוחת תל-חי של מכון זה בשבע השנים האחרונות לקיומו. השתתפה בפרויקטים של התערבות במצבי לחץ ומשבר. עוסקת בטיפול ובהנחיית קבוצות בחדר ובטבע. מומחית בטיפול בנפגעי תקיפה מינית. ד"ר מיכל דורון הררי חוקרת בנושאים של עבודת תיאטרון כבונה ומחזקת חוסן נפשי. עובדת בקליניקה פרטית עם נשים, גברים וזוגות גם בפסיכולוגיה אנרגטית ובשילוב של פסיכותרפיה הנשענת על החשיבה והתרגול הבודהיסטי.

1/1/1970
ספרי צמרתמאי 2018פסיכולוגיה286 עמ' מודפסים
דיגיטלי2527
נעשה ונשמע
ספר דיגיטלי
2527מקורי

אריג צבעוני של קבוצה, שמוגדרת כקבוצה פסיכו-חינוכית, נפרש בספר זה. 
משך קיומה, תהליכיה והתפתחותה מוצגים על פני ארבעה-עשר פרקים, כמספר מפגשיה. סדר הפרקים יוצר רצף תהליכי והתפתחותי של קבוצה, אולם כל פרק עומד גם בפני עצמו.  
בטבורו של כל מפגש מונח מושג תיאורטי, שהוא מסד מבני בעל גבולות ברורים וקרקע לצמיחה ולהתבוננות בנביטה חדשה ומסקרנת מתחום הקבוצות והפסיכודרמה. 
המושגים התיאורטיים המופשטים, מוגשים בספר הנוכחי באופן מוחשי, חי וויזואלי. הפעילויות המתוארות דוברות את שפת התרפיות בהבעה וביצירה והן משאב עשיר ויישומי לכל המתעניין בפסיכודרמה ובפסיכותרפיה קבוצתית על אופניהן השונים. 
פעילות יצירתית הפותחת כל מפגש והנתמכת במגוון מתודות המופקות ונובטות ממנה, מאפשרת ספונטניות ואותנטיות וממחישה הלכה למעשה את המושג התיאורטי. בתווך נרקמת מציאות חדשה, במרכזה התרחשות קבוצתית, המקפלת בתוכה תגובות ואינטראקציות של חברי הקבוצה. השיתוף האישי חותם כל מפגש. 
לספר תרומה ייחודית וחדשנית בהיותו כר פתוח ובטוח לנביעה תיאורטית של כמה עולמות תוכן המשלימים זה את זה, כחלקי תצרף היוצרים תוצר שלם אחד. 
ד"ר יהודית ריבקו מטפלת ומדריכה בפסיכודרמה, אנליטיקאית קבוצתית ופסיכותרפיסטית יונגיאנית. בעבר, מרצה בכירה במכללת אורנים וראשת ענף הכשרת מטפלים בפסיכודרמה, במכללת סמינר הקיבוצים. כיום, מנחה דוקטורנטים בפסיכולוגיה, בתוכנית המנוהלת על ידי ד"ר חיים וינברג בחסות אוניברסיטה בסקרמנטו קליפורניה, ארה"ב. 

ספר דיגיטלי
2527מקורי

אריג צבעוני של קבוצה, שמוגדרת כקבוצה פסיכו-חינוכית, נפרש בספר זה. 
משך קיומה, תהליכיה והתפתחותה מוצגים על פני ארבעה-עשר פרקים, כמספר מפגשיה. סדר הפרקים יוצר רצף תהליכי והתפתחותי של קבוצה, אולם כל פרק עומד גם בפני עצמו.  
בטבורו של כל מפגש מונח מושג תיאורטי, שהוא מסד מבני בעל גבולות ברורים וקרקע לצמיחה ולהתבוננות בנביטה חדשה ומסקרנת מתחום הקבוצות והפסיכודרמה. 
המושגים התיאורטיים המופשטים, מוגשים בספר הנוכחי באופן מוחשי, חי וויזואלי. הפעילויות המתוארות דוברות את שפת התרפיות בהבעה וביצירה והן משאב עשיר ויישומי לכל המתעניין בפסיכודרמה ובפסיכותרפיה קבוצתית על אופניהן השונים. 
פעילות יצירתית הפותחת כל מפגש והנתמכת במגוון מתודות המופקות ונובטות ממנה, מאפשרת ספונטניות ואותנטיות וממחישה הלכה למעשה את המושג התיאורטי. בתווך נרקמת מציאות חדשה, במרכזה התרחשות קבוצתית, המקפלת בתוכה תגובות ואינטראקציות של חברי הקבוצה. השיתוף האישי חותם כל מפגש. 
לספר תרומה ייחודית וחדשנית בהיותו כר פתוח ובטוח לנביעה תיאורטית של כמה עולמות תוכן המשלימים זה את זה, כחלקי תצרף היוצרים תוצר שלם אחד. 
ד"ר יהודית ריבקו מטפלת ומדריכה בפסיכודרמה, אנליטיקאית קבוצתית ופסיכותרפיסטית יונגיאנית. בעבר, מרצה בכירה במכללת אורנים וראשת ענף הכשרת מטפלים בפסיכודרמה, במכללת סמינר הקיבוצים. כיום, מנחה דוקטורנטים בפסיכולוגיה, בתוכנית המנוהלת על ידי ד"ר חיים וינברג בחסות אוניברסיטה בסקרמנטו קליפורניה, ארה"ב. 

צפית ב-15 ביקורות מתוך 15