הביקורות של אווה

בַּיּוֹם הָרִאשׁוֹן שֶׁלּוֹ בִּשְׁכוּנָה, סאני יוֹצֵא לַהַרְפַּתְקָה לֹא צְפוּיָה! 
הַרְפַּתְקָה שֶׁלּוֹקַחַת אוֹתוֹ לִמְקוֹמוֹת חֲדָשִׁים עִם חֲבֵרִים מְיֻחָדִים. 
סאני הוּא סָפַר הַרְפַּתְקָאוֹת הַמְּעוֹדֵד חֲשִׁיבָה חִיּוּבִית וּמִחוּץ לַקֻּפְסָא וּבָעִדָּן שֶׁכִּמְעַט בְּכָל סֵפֶר יֵשׁ גִּבּוֹר עַל. 
סאני מְגַלֶּה שֶׁגִּבּוֹר זֶה מֵי שֶׁמִּתְמוֹדֵד עִם הַפְּחָדִים וּמֵעֵז לִמְצֹא פִּתְרוֹנוֹת לַמַּצָּבִים לֹא שִׁגְרָתִיִּים. 
מַתְאִים לַיְּלָדִים בְּכָל הגלאים וְגַם לְאֵלּוּ שֶׁמִּקָּרָאִים לָאַחִים הַקְּטַנִּים.

בתחרות ריצה בין פונג הפינגווין קצר הרגליים לילדי מור ארוכי הרגליים והכלבה טרה עם ארבע רגליים, מי ינצח?

פונג הפינגווין, שבספר הראשון נמצא מסתתר במקרר של משפחת מור, משתף אותנו בעוד יום מאתגר עם המשפחה. והאתגר הפעם לא פשוט: איך עורכים תחרות ריצה הוגנת כשהמשתתפים הם טרה - כלבה לבנה אנרגטית עם 4 רגליים, 3 ילדי מור ארוכי הרגליים ופונג- פינגווין קטן קצר הרגליים. האם זה אפשרי? לילדי מור הפתרונים...

במקום לוותר או להתייאש, כל אחד מהילדים מציע פתרון יצירתי משלו כדי שהתחרות תהיה הוגנת וכיפית לכולם. יחד הם לומדים שהניצחון האמיתי הוא לא תמיד להיות ראשון, אלא ליהנות מהדרך ולכבד את השונה. סיפור משעשע, מחמם לב ומעורר מחשבה, על חברות, יצירתיות, וקבלת השונה.

מסרים מרכזיים:
• הוגנות במשחק ובתחרות.
• חשיבה יצירתית לפתרון בעיות.
• קבלת השונה והכרת יתרונותיו של כל אחד.
• חברות ושיתוף פעולה.
• חשיבות הדרך והחוויה, ולא רק התוצאה.

למי הסיפור מיועד? - הסיפור מתאים לילדים בגילאי 4-8, עם מסר חיובי על קבלת השונה וחום משפחתי.

תחרות ריצה לא הוגנת

רועי כותב ביומן הפרטי והסודי שלו. הוא מסכים שנקרא אותו, ומאפשר לנו הצצה למסע קצר ומעניין, שהוא עובר. יום אחד, שון החבר הכי טוב של רועי, עובר על חוקי המשחק בהפסקה בבית-הספר.

רועי כועס ומתוסכל. הוא לא יודע מה לעשות. המורה איילת נחלצת לעזרתו ומלמדת אותו להגדיר עקרונות חשובים לחברות וגם מלמדת אותו להתנצל ולהודות בטעויות. 

חנן פוריס הוא מנתח התנהגות שעובד בתל אביב. ספרו הראשון כלים מעשיים להורים לילדים עם צרכים מיוחדים ראה אור ב- 2022. המסע של רועי בארץ החברות הוא ספרו השני.

לְאַחַר שֶהַקֻּפְסָה הַיְּׁשָנָה וְהַמִּסְתּוֹרִית שֶׁל הוֹרֵיהֶן נוֹפֶלֶת וְנִׁשְבֶּרֶת, מָאיָה וְשִׁירָה מְגַלּוֹת בְּתוֹכָהּ בֻּבּוֹת וּתְמוּנוֹת קְסוּמוֹת מִן הֶעָבָר שֶלּוֹקְחוֹת אוֹתָן לְהַרְפַּתְקָה מֻפְלָאָה.

עַכְשָׁו הֵן תְּקוּעוֹת יַחַד עַל אִי טְרוֹפִּי וּמְנַסּוֹת לְהָבִין כֵּיצַד לַחְזֹר הַבַּיְתָה.

מַדּוּעַ הֵן הִגִּיעוּ לְשָׁם? כֵּיצַד יַצְלִיחוּ לָשׁוּב הַבַּיְתָה? וְאֵיךְ כָּל זֶה קָשׁוּר לִירִיד הַמַּדָּעִים בְּבֵית הַסֵּפֶר?

הרפתקאות מאיה ושירה הנו רומן גרפי מנוקד, המשלב בתוכו משחקונים קטנים, ומותאם לראשית קריאה. הספר עשיר בתוכן ויזואלי לצד משפטים קצרים וקלים לקריאה, וכך מושך אליו קוראים צעירים ומשפר עבורם את חוית הקריאה.

בְּבִצָּה רְחוֹקָה, 
בְּתוֹךְ יַעַר יָרֹק,
גָּרָה צְפַרְדֵּעַ יְרֻקָּה
בְּבֵית פִּטְרִיָּה מָתוֹק.

זוֹ צְפַרְדֵּעַ מִשְׁתּוֹבֶבֶת, 
שֶׁמְּנַתֶּרֶת עַד שָׁמַיִם,
אַךְ לַבִּצָּה לֹא מִתְקָרֶבֶת:
הִיא מְפַחֶדֶת מֵהַמַּיִם.

זֶהוּ סִפּוּר עַל צְפַרְדֵּעַ שֶׁאוֹהֶבֶת לְנַתֵּר וּלְשַׂחֵק, אַךְ יֶשְׁנוֹ דָּבָר אֶחָד שֶׁהִיא לֹא מוּכָנָה לַעֲשׂוֹת – לִקְפֹּץ לַמַּיִם! הַבִּיצָה מֻקֶּפֶת בְּחַבְרוֹתֶיהָ הַחַיּוֹת שֶׁטּוֹבְלוֹת בַּמַּיִם בַּהֲנָאָה, אֲבָל הַצְּפַרְדֵּעַ מְלֵאָה בִּפְחָדִים וְחוֹשֶׁשֶׁת לְנַסּוֹת לְהִצְטָרֵף אֲלֵיהֶן.

יוֹם אֶחָד, הַחַיּוֹת סְבִיב הַבִּצָּה נִתְקָלוֹת בִּבְעָיָה. הַצְּפַרְדֵּעַ בּוֹחֶנֶת מֵחָדָשׁ אֶת כּוֹחוֹתֶיהָ הַפְּנִימִיִּים וְלוֹמֶדֶת עַל הַתְמָדָה, תְּעוּזָה וְעַל הִתְגַּבְּרוּת עַל פְּחָדִים. 

זֶהוּ סִפּוּר מָלֵא הוּמוֹר, קַלִּיל וּמְעוֹרֵר הַשְׁרָאָה עַל אֹמֶץ לֵב, חֲבֵרוּת וְעַל הָעָצְמָה הַטְּמוּנָה בְּתוֹכֵנוּ.

דאק ומוס רוצים לשחק יחד אבל לא יודעים איך להתפשר! לכן יש רק דבר אחד שנשאר לעשות... תחרות ריקודים!

מוס אוהב לשחק באסטרונאוטים. אין דבר שהוא נהנה יותר לעשות מלדמיין שהוא חובש קסדה, חוגר חגורת בטיחות וממריא לחלל החיצון! יום אחד, מוס מזמין את דאק לשחק איתו. אבל יש רק בעיה אחת: לדאק אין מושג איך להשתמש בדמיון שלו! מוס מלמד אותו איך לעשות את זה, אבל מהר נעשה מתוסכל כי דאק לא משחק "נכון" באסטרונאוטים. מה יגרום לחברים האלה ללמוד לשתף פעולה – ולדמיין – ביחד?

הַדֹּב וְהַשַּׁבְּלוּל גָּרוּ בְּאוֹתוֹ הַיַּעַר.
שְׁנֵיהֶם אָהֲבוּ לִסְפֹּר אֶת הָעֵצִים,
שְׁנֵיהֶם אָהֲבוּ לְהַבִּיט בְּפִסְגוֹת הֶהָרִים הָרְחוֹקִים
וּשְׁנֵיהֶם אָהֲבוּ מְאֹד לֶאֱכֹל.
אֲבָל הַדֹּב וְהַשַּׁבְּלוּל לֹא דִּבְּרוּ זֶה עִם זֶה מֵעוֹלָם.

הַדֹּב וְהַשַּׁבְּלוּל חוֹלְקִים אֶת אוֹתָם הַנּוֹפִים, הָעֵצִים וְהָאֲהָבוֹת, אַךְ לְעוֹלָם לֹא בְּאוֹתוֹ הַזְּמַן. עוֹנוֹת הַשָּׁנָה הֵן שֶׁמַּפְרִידוֹת בֵּינֵיהֶם. 

זֶהוּ סִפּוּר עָדִין וּפִיּוּטִי עַל צִפִּיָּה, עַל נְדִיבוּת וְעַל חֲבֵרוּת, שֶׁמַּזְכִּיר לָנוּ שֶׁגַּם כַּאֲשֶׁר אֲנַחְנוּ רְחוֹקִים זֶה מִזֶּה, הַקְּשָׁרִים שׁמחברים בינינו יְכוֹלִים לְחַמֵּם אֲפִלּוּ אֶת הַלֵּילוֹת הַקָּרִים בְּיוֹתֵר. 

הַמְּאַיֵּר שַׁחַר קוֹבֶּר, שֶׁאִיֵּר עֶשְׂרוֹת סִפְרֵי יְלָדִים שֶׁרָאוּ אוֹר בָּאָרֶץ וּבָעוֹלָם, בסֵפֶר רִאשׁוֹן וְיָפֶה לְהַפְלִיא פְּרִי עֵטוֹ.

לִפְנֵי שָׁנִים רַבּוֹת חַי בְּאֶרֶץ יִשְׂרָאֵל סוֹחֵר דָּגִים וּשְׁמוֹ יְהוּדָה.
בְּכָל יוֹם, עִם עֲלוֹת הַשַּׁחַר, הָיָה יְהוּדָה יוֹצֵא מִבֵּיתוֹ הַסָּמוּךְ לַנָּמֵל,
מַפְלִיג בְּסִירָתוֹ הַקְּטַנָּה אֶל הַיָּם הַפָּתוּחַ וְדָג דָּגִים... 

יהודה הדייג נהג למכור את סחורתו בדוכן הקטן שלו בכיכר השוק, ליד הסוחרים האחרים, חבריו הטובים.

יום אחד קיבל יהודה הצעה – הזדמנות פז שתשפר את רמת חייו ואת חיי משפחתו.
האם יקבל את ההצעה? כיצד ישתנו חייו בעקבותיה?

הסיפור כיכר השוק כתוב כמעשייה קלילה ומסקרנת ומשלב בתוכו מסרים של העצמה אישית, חברות ואחדות. 

המחברת, רונית גיטלמן, בוגרת המחלקה לספרות עברית באוניברסיטת בן גוריון, גרפולוגית מוסמכת וסופרת.

ספריה הקודמים:
תפוז מתוק ובשל (2014, ספרי צמרת)
המסע המופלא של בוני הדב (2016, ספרי צמרת)
בדרכה (2019, שולחן כתיבה, הוצאת מטר)
האריה שחיפש מחליף (2019, מנדלי מוכר ספרים ברשת)
סיפורו של בורג (2021, הוצאת ארגמן-מיטב)

אִם אֶמְצָא חָתוּל קָטָן
אָז אֶתֵּן אוֹתוֹ לְדָן.
דָּנִי לִי יִתֵּן כְּלַבְלָב
עִם כֶּתֶם לָבָן בַּזָּנָב.

שירה של לאה נאור, שותפים הופיע לראשונה בקלאסיקה הישראלית זרעים של מסטיק, והולחן על ידי נחום היימן. איוריה של גיל־לי אלון קוריאל מיטיבים לבטא את שמחת השותפות והנאת המשחק. 

הַסִּפּוּר הוּא עַל בּוֹאֵשׁ,
לֹא חָכָָָם גַַַּם לֹא טִפֵּשׁ.
בּוֹאֵשׁ לְְְגַַַמְרֵי חִנָּנִי,
עִם רֵיחַ אָפְיָנִי.
כְְְּלוֹמַר – רֵיחַ מַסְרִיחַ,
שֶׁקְּצָת קָשֶׁה לְְְהָרִיחַ.
הוּא רַק רָצָה לִִִהְיוֹת
שָׂמֵחַ,
עִם חֲבֵרָיו – לַַַמְרוֹת
הָרֵיחַ.
וּמָה קָרָה? תַַַּקְְְשִִִׁיבוּ
טוֹב –
מֵהַתְחָלָָָה וְעַד הַסּוֹף!

זֶהֶוּ ספּוּר מְחֻיָּךְ וְרְְָָגִִִישׁ, בַּעַל רֹבֶד בִּיבּלִִיּוֹתֵרַפִּי, הַנּוֹגֵֵֵעַ בְּנוֹשְְְׂאִים שֶׁל קַבָּלַַַת הַשּׁוֹנֶה, חֲבֵרוּת אֲמִתִּית, קַבָּלָָָה עַצְמִית וְהָאֹמֶץ לִִִהְיוֹת פָּשׁוּט אַתָּה.

הַַַמְּחַבֶּרֶת, חַוָּה שַׁחַם, גַּנֶּנֶת לְשְְֶֶׁעָָָבַר וְעוֹרֶכֶת לָשׁוֹן, בַּעֲלַת תֹּאַר רִאשׁוֹן בְּחִנּוּךְ, מְלַוַַוָּה כּוֹתְבֵי סִפּוּרֵי חַיִִים. פִּרְסְמָה אֶת סֵפֶר הַַַשִּׁירָה אַתְּ יְכוֹלָה תָּמִיד לְהְְָָעִיר אוֹתִי וְאְְֶֶת הָרוֹמָן הֶחָסִיד מֵהָעֵמֶק, בְּהוֹצָאַת פִּיּוּטִית. זֶהוּ סֵפֶר הַַַיְּלָדִים הָרִאשׁוֹן שֶׁלָּהּ, שֶׁנִּכְתַּב בְּהְְַַַשְׁרָאַת סִפּוּר מֵאֵת ג'וֹן אַפְּדֶֶֶּיק מִתּוֹךְ הַסֵּפֶר נוֹצוֹת יוֹנָה.

נדמה לכם שקל להוציא את קרפד מן המיטה ביום חורף קר? בכלל לא! אבל צפרדי הצליח, ואפילו הושיב את קרפד במזחלת כדי לזחול יחד איתו על השלג במורד הגבעה. ומה קורה כשהם בשיא המהירות?...

זאת תקראו בסיפור "במורד הגבעה", הפותח את הספר השלישי בסדרת צפרדי וקרפד של ארנולד לובל. הספר זכה לתואר הכבוד "ראוי לציון מיוחד" מטעם אגודת הספריות האמריקאית.

ספרים נוספים בסדרה: צפרדי וקרפד חברים, צפרדי וקרפד ביחד, צפרדי וקרפד יום יום.

ארנולד לובל - הוא אולי מן הטובים שבין מחברי הספרים לילדים בימינו, בארצות הברית ובעולם כולו. כצייר מחונן, עיטר לובל עד הי ום בציוריו עשרות רבות של ספרים. לובל מצליח להגיע בספריו לאיזון מעודן בין סיפור לאיור, במיוחד בספרים שכתב לילדים העושים את צעדיהם הראשונים בקריאה. ספריו ואיוריו של ארנולד לובל זכו - ומוסיפים לזכות - בפרסים ותוארי כבוד חשובים. ארבעת ספרי הסדרה צפרדי וקרפד הם אלה שהתחבבו יותר מכל, ושלושה מתוכם כבר זכו בפרסים ידועים.

אני יודע לקרוא - סדרה זו נועדה בעיקר לילדים שזה עתה למדו - או שעודם לומדים לקרוא. אלה הם ספרים שאפשר לספר אותם לבני 3-4 או לקרוא אותם יחד עם בני 5-6, ספרים שבני 7-8 יהנו לקרוא אותם בעצמם וישובו להנות מהם עוד ועוד בכל גיל שבין 9 ל־90.

צפרדי וקרפדי מגלים כמה קשה להעיף עפיפון: הם מעיפים אותו באוויר - והוא נופל לאדמה כמו אבן. כרגיל, קרפד ממהר להתייאש. אבל צרפדי לא מוותר, אולי בגלל שהוא רק מחזיק את החוט, וקרפד הוא זה שרץ עם העפיפון...

הסיפור "עפיפון" הוא אחד מן הסיפורים בספר זה, הרביעי והאחרון בספרי צפרדי וקרפד של ארנולד לובל, שכולם זכו להצלחה רבה אצל ילדים ומבוגרים גם יחד.

הספרים הקודמים בסדרה: צפרדי וקרפד חברים, צפרדי וקרפד ביחד, צפרדי וקרפד כל השנה.

ארנולד לובל - הוא אולי מן הטובים שבין מחברי הספרים לילדים בימינו, בארצות הברית ובעולם כולו. כצייר מחונן, עיטר  לובל עד היום בציוריו עשרות רבות של ספרים. לובל מצליח להגיע בספריו לאיזון מעודן בין סיפור לאיור, במיוחד בספרים שכתב לילדים העושים את צעדיהם הראשונים בקריאה. ספריו ואיוריו של ארנולד לובל זכו - ומוסיפים לזכות - בפרסים ותוארי כבוד חשובים. ארבעת ספרי הסדרה צפרדי וקרפד הם אלה שהתחבבו יותר מכל, ושלושה מתוכם כבר זכו בפרסים ידועים.

אני יודע לקרוא -סדרה זו נועדה בעיקר לילדים שזה עתה למדו - או שעודם לומדים לקרוא. אלה הם ספרים שאפשר לספר אותם לבני 3-4 או לקרוא אותם יחד עם בני 5-6, ספרים שבני 7-8 יהנו לקרוא אותם בעצמם וישובו להנות מהם עוד ועוד בכל גיל שבין 9 ל-90.

צפרדי וקרפד עושים הכל יחד: מחפשים כפתורים אבודים, כותבים מכתבים או יוצאים לשחות. וגם אם הענינים קצת מסתבכים, הם לא נבהלים, כי הם יודעים שתמיד יהיה להם על מי לסמוך.

צפרדי וקרפד היא סדרה עטורת פרסים מאת הסופר והמאייר ארנולד לובל. ספרי הסדרה שמותאמים לילדי הגן ולילדים העושים את צעדיהם הראשונים בקריאה, מתאפינים באיזון מעודן בין סיפור לאיור. הספרים מלוים את הקוראים הצעירים זה דורות רבים וממשיכים לכבוש את לבבותיהם ולפתח להם צהר אל עולם הקריאה. צפרדי וקרפד חברים , הספר הראשון בסדרה, נכלל ברשימת מאה ספרי הילדים הטובים ביותר של סקול ליבררי ג'ורנל.

צפרדי וקרפד הם החברים הכי טובים. הם עושים הכל ביחד. כשקרפד מתפעל מהפרחים בגינה של צפרדי, צפרדי נותן לו זרעים כדי שיקים לעצמו גינה.כשקרפד אופה עוגיות, צפרדי עוזר לו לאכול אותן. וכשגם צפרדי וגם קרפד מפחדים, הם מתגברים על הפחד ביחד.

צפרדי וקרפד היא סדרה עטורת פרסים מאת הסופר והמאייר ארנולד לובל. ספרי הסדרה, שמתאמים לילדים העושים את צעדיהם הראשונים בקריאה, מתאפינים באזון מעודן בין ספור לאיור. הספרים מלוים את הקוראים הצעירים זה דורות רבים וממשיכים לכבוש את לבבותיהם ולפתוח להם צהר אל עולם הקריאה.

סדרת אני יודע לקרוא נועדה בעיקר לילדים שזה  עתה למדו - או שעודם לומדים לקרוא. אלה הם ספרים שאפשר לספר אותם לבני 3-4 או לקרוא אותם יחד עם בני 5-6, ספרים שבני 7-8 יהנו לקרוא אותם בעצמם וישובו להנות מהם עוד ועוד

*3 ספרים במארז*

תעלומה במרתף בית הספר 1

נועם, תמר, אייל ואורית עוברים בכיתה ה' לבית ספר חדש וכבר ביומם הראשון נסחפים להרפתקה מסתורית. הם מגייסים את מוחם, אומץ ליבם וחושיהם כדי לפענח את התעלומה שמתגלה לנגד עיניהם הנדהמות במרתף בית הספר. 
נועם אוהב מילים מסובכות והוא גם שחקן כדורגל מצוין. תמר, לא פוצה פה בכיתה, אבל די מהר מסתבר שהיא יודעת לדבר שהיא יודעת לדבר היטב כשהיא רוצה. היא חכמה ומנהיגה טבעית, ונועם מאמין שיש לה כוחות מיוחדים. שניהם, יחד עם אייל הגבוה מאוד ואורית עם הצמות, מצליחים לפתור תעלומה מפחידה ומוזרה ולסייע ליחידה מיוחדת של המשטרה ללכוד את הפושעים.

• מי זאת הסינית?
• לאן לוקח המורה אבי אביטל את הילדים באחד הלילות?
• מי מכין סנדוויצ'ים ותמיד משאיר בהם עלה פטרוזיליה?
• איך יכול להיות שילדה אחת שתקנית, מנצחת כמעט לבד משחק כדורגל, גם עוזרת לשוטרים לתכנן מבצע?

סיפור מתח עוצר נשימה שכולו מסתורין, לפעמים מצחיק, לפעמים שמח, על חברות, בלשות, אומץ ותושייה. מיועד לכיתות ג'-ו'.

זהו ספרו הראשון של דורון שנער לקוראים צעירים, והשישי הרואה אור. בין ספריו הקודמים למבוגרים: חלונות נמוכים, מה חייל מבקש, ותמיד היא, שראו אור בהוצאת כנרת זמורה. 

תעלומה במרתף בית הספר 2 - התלמיד שנעלם מחצר בית הספר

נועם, תמר, אייל ואורית עדיין בכיתה ה', ושוב נסחפים להרפתקה חדשה ומסתורית. בספר הראשון בסדרה, תעלומה במרתף בית הספר, התוודענו לרביעייה הסקרנית והחכמה שהצליחה לפענח תעלומה מפחידה ומוזרה. בסוף הספר הקודם, הפושעת המסוכנת שנלכדה בזכותם מצליחה לברוח מהמשטרה, וכעת היא חוזרת לרדוף אחריהם.

לארבעת הגיבורים מצטרף הפעם מקס הקטן, תלמיד כיתה ג'. הוא מתחבר, אולי "נדבק", לחבורה, בעיקר לתמר בה הוא מאוהב. כאשר מתברר לחבורה סוד משפחתי שקשור במקס, הם מתגייסים לעזרתו של חברם הצעיר ונקלעים לתעלומה חדשה. הם מגלים עולם שלא הכירו, אולי רק שמעו עליו בסיפורים, ונתקלים בפושעת שברחה. בזכות אומץ ליבם ותושייתם, הם שוב מצליחים לפתור את התעלומה, הרבה בזכות הכוחות המיוחדים של תמר.

• למה מקס הקטן חשש לחזור הביתה?
• מהו סולם גנבים?
• מה ניסו לרמוז פנסי הרחוב המהבהבים?
• האם תמר יכולה לשדר מחשבות?
• האם הפושעת הסינית תצליח לנקום בהם?

התלמיד שנעלם מחצר בית הספר הוא ספר המשך לספר הראשון והמצליח בסדרת תעלומה במרתף בית הספר. ארבעת החברים, נועם, תמר, אייל ואורית, מתגלים כחבורה מנצחת שמשלבת ארבע דמויות נהדרות וסוחפות, מסתורין והומור, חברות ואומץ. 

זהו ספרו השלישי של דורון שנער לקוראים צעירים, והעשירי הרואה אור. בין ספריו הקודמים למבוגרים: חלונות נמוכים, שולמית מאושרת ולילי לא כלה, שראו אור בהוצאת כנרת זמורה.

תעלומה במרתף בית הספר 3 - משימת הצלה בחופשה מבית הספר

בסיום כיתה ה', נועם, תמר, אייל ואורית כבר החברים הכי טובים. הם הפכו לחבורה מגובשת בשנה מלאת הרפתקאות בילוש ופתרון תעלומות כשהם מגלים אומץ, חברות, יוזמה ותושייה. אפילו במשטרה ציינו אותם לשבח. לכולם תוכניות לחופש הגדול אבל לתמר, המנהיגה האמיתית של החבורה, מי שכנראה יש לה כוחות מיוחדים, יש תוכנית שתוביל את החבורה אל הרפתקה יוצאת דופן. 

במשימת הצלה בחופשה מבית הספר, הספר השלישי (ובינתיים, האחרון) של סדרת תעלומה בחצר בית הספר, יוצאת החבורה לסייע לתמר במשימה החשובה בחייה: לחפש את אבא שלה מעבר לים. הם פוגשים הולנדים, גרמנים, יפנים וגם את הסבתא של תמר, אישה גבוהה בעלת שיער ורוד. 

דורון שנער מסיים את הסדרה בספר רב-תהפוכות שבו נסגרים מעגלים, נפתחות אפשרויות ונפתרות תעלומות. הוא עושה זאת בהרבה חן והומור, מבלי לוותר על המתח הבלשי ומשלב דמויות חדשות, ססגוניות וצבעוניות, שלא תוכלו לשכוח. 

• מה גילתה תמר בארגזים שאמא שלה החביאה בקיבוץ?
• מה זה "קפה אינטרנט" ומה עושים שם נועם, תמר ואורית?
• האם ואן-האולן הוא איש מסוכן או רק מעמיד פנים?
• מה עשה אבא של תמר במסעדה יפנית בגרמניה?

ספר שלישי ו(בינתיים) אחרון, המסכם עם סוף טוב, סדרה בלתי-נשכחת לקוראים צעירים, כיתות ג'-ו'.

בסיום כיתה ה', נועם, תמר, אייל ואורית כבר החברים הכי טובים. הם הפכו לחבורה מגובשת בשנה מלאת הרפתקאות בילוש ופתרון תעלומות כשהם מגלים אומץ, חברות, יוזמה ותושייה. אפילו במשטרה ציינו אותם לשבח. לכולם תוכניות לחופש הגדול אבל לתמר, המנהיגה האמיתית של החבורה, מי שכנראה יש לה כוחות מיוחדים, יש תוכנית שתוביל את החבורה אל הרפתקה יוצאת דופן. 

במשימת הצלה בחופשה מבית הספר, הספר השלישי (ובינתיים, האחרון) של סדרת תעלומה בחצר בית הספר, יוצאת החבורה לסייע לתמר במשימה החשובה בחייה: לחפש את אבא שלה מעבר לים. הם פוגשים הולנדים, גרמנים, יפנים וגם את הסבתא של תמר, אישה גבוהה בעלת שיער ורוד. 

דורון שנער מסיים את הסדרה בספר רב-תהפוכות שבו נסגרים מעגלים, נפתחות אפשרויות ונפתרות תעלומות. הוא עושה זאת בהרבה חן והומור, מבלי לוותר על המתח הבלשי ומשלב דמויות חדשות, ססגוניות וצבעוניות, שלא תוכלו לשכוח. 

• מה גילתה תמר בארגזים שאמא שלה החביאה בקיבוץ?
• מה זה "קפה אינטרנט" ומה עושים שם נועם, תמר ואורית?
• האם ואן-האולן הוא איש מסוכן או רק מעמיד פנים?
• מה עשה אבא של תמר במסעדה יפנית בגרמניה?

ספר שלישי ו(בינתיים) אחרון, המסכם עם סוף טוב, סדרה בלתי-נשכחת לקוראים צעירים, כיתות ג'-ו'.

כל מה שתנינון ונחליאלי רוצים זה שוקו חם. בדרכם אל היעד הנכסף הם ילמדו כמה דברים על פחדים, אומץ וחברות טובה. 

חייו השלווים של מוס עוברים טלטלה כשדאק חסר המעצורים נכנס לתמונה. השניים יצטרכו לגשר על ההבדלים ביניהם אם הם רוצים להיות שכנים... או חברים!

מוס אוהב שקט ושלווה, להתפנן ברגוע, לבדו, ולהמתין לבוא האביב! הוא לא יכול לחכות לשובם של השמש, הפרחים ו... שכן חדש?! דאק מצא לו בית חדש. הוא חובב מסיבות, קריוקי, ולחיות עם – או יותר נכון על – הראש של מוס. מוס מנסה ככל יכולתו לסלק משם את דאק, אבל מגלה עד מהרה שאולי השכן העקשן הזה הוא דווקא הדבר הטוב ביותר שהאביב היה יכול להביא.

עַל טַוַּס הַזָּהָב שְׁמַעְתֶּם בְּוַדַּאי:
הוּא הָיָה בִּשְׁעָתוֹ מְהֻלָּל לְמַדַּי
וְשִׁירִים, סִפּוּרִים, נִכְתְּבוּ לִכְבוֹדוֹ.
לֹא מִזְּמַן הוּא שָׂם לֵב שֶׁנִּשְׁאַר לְבַדּוֹ,
מִשּׁוּם מָה, וְהֶחֱלִיט שֶׁנִּמְאַס לוֹ וְדַי,
וְעָלָיו לְחַפֵּשׂ חֲבֵרִים חֲדָשִׁים.

כך מתחיל סיפור מסעותיו החדשים של טווס הזהב, הסמל המובהק של ספרות יידיש. הטווס המופלא מבקר במקומות שונים בעולם, ומשאיר בהם לחבריו מתנה מופלאה לא פחות. הסיפור משובץ במילים ביידיש ובמילון דו-לשוני קטן. 

בֵּנִי מֶר הוא סופר ומתרגם מיידיש. תרגם בין השאר את אוסף שירי הילדים אף על פיל (כתר, 2014, יחד עם מיכל אריאלי). כמו טווס הזהב, גם הוא מחפש חברים חדשים של היידיש.

יָעֵל אַלְבֶּרְט היא מאיירת עטורת פרסים, בוגרת בצלאל. הספר חדר הפלאות של סבתא מאשה, שיתוף הפעולה הראשון שלה עם המרכז להנחלת שפת היידיש, זכה בפרס סאסא סטון לספרות ילדים. היא נהנית ללמוד אַ ביסעלע מכל ספר שהיא מאיירת.

סיפור על חיפוש, שייכות, חברות ואהבה

מהו בית באמת? האם הוא ארבעה קירות וגג? אולי תחושה שעוטפת אותנו באהבה? ואולי הוא משהו אחר לגמרי – משהו שנמצא קרוב כל כך, שאנחנו פשוט לא רואים אותו?

צב שמחפש לו בית הוא מסע שובה לב על חיפוש וגילוי, על ההבנה שהבית האמיתי אינו מקום פיזי, אלא תחושה עמוקה של שייכות, ביטחון ונחמה. הצב, עם שריונו החזק וליבו הסקרן, יוצא לחפש מקום שבו יוכל להרגיש שהוא שייך. בדרכו, הוא פוגש את מר שבלול – דמות חכמה ומלאת תובנות, שמלווה אותו בצעדיו ומלמדת אותו שהמסע לפעמים חשוב לא פחות מהיעד. יחד הם מגלים אמת פשוטה ומרגשת: הבית האמיתי אינו נמצא במקום רחוק, אלא קרוב הרבה יותר משחשבנו.

הספר נכתב בשפה עשירה ורגישה, כזו שמדברת לילדים אך נוגעת גם בלבם של המבוגרים. האיורים הקסומים והעדינים שזורים בסיפור ומעניקים לו רובד נוסף של רגש וחיים. כל עמוד הוא יצירה בפני עצמה, שמזמינה את הקוראים לשקוע בעולם הדמויות ולהרגיש שהם חלק מהמסע.

בעולם של חוסר ודאות, כשכולנו מחפשים עוגן, הספר הזה הוא כמו חיבוק – תזכורת לכך שהדברים שאנחנו מחפשים לעיתים קרובות כבר נמצאים בתוכנו. זהו סיפור על חיפוש וגילוי, על התבוננות פנימית, על חברות אמיתית ועל אהבה שאינה תלויה במקום – אלא באנשים שמלווים אותנו בדרך.

צב שמחפש לו בית הוא יותר מסיפור, זו חוויה שתלווה אתכם זמן רב אחרי שהעמוד האחרון ייסגר. מתנה מושלמת לעצמכם, לילדיכם ולכל מי שהלב שלו מחפש בית.

רכשו עכשיו וצאו למסע מרגש שיישאר איתכם תמיד.

"השמועה שיש לכם מפלצת בגינה נכונה?" זה המשפט הראשון שדריה, הילדה החדשה בכיתה, אמרה לי. הייתי כל כך מופתע מהשאלה, שהתחלתי למלמל "מה פתאום" ו "אני לא יודע", וכנראה אמרתי "לא" לפחות שלוש פעמים. על איזו שמועה היא מדברת? השאלה שלה הלחיצה אותי. מאוד.

אני עידו, אני לומד הכיתה ה'. אחותי הקטנה עמליה עולה לכיתה א', ויש לנו כלבה ששמה צילי. יואב הוא החבר הכי טוב שלי, ואנחנו אוהבים בעיקר לשחק יחד בפלייסטיישן. אבל מאז שדריה הגיעה – הכול השתנה...

המפלצת בגינת הלוחמים, ספר ראשון בסדרת חבורת הגלגלים, הוא סיפור הרפתקאות עירוני, מותח ומלא הפתעות על שכונה רוחשת מסתורין ואירועים משונים. מישהו צריך להשתלט על המצב, ושלושת החברים – עידו, דריה ויואב – מקימים את חבורת הגלגלים כדי להציל את השכונה שלהם מהמפלצת. 
האם הם יצליחו?

להיות קטן כמו שושה, זה מתוק ומיוחד
שושה יכולה לעשות הכל
עם חברים וגם לבד
הכירו את שושה, שושה הקטנה.

מקסימה היא קרפדה שחיה בלב ליבה של ביצה גדולה ומלאת חיים. חייה של מקסימה היו רגועים וקסומים עד שיום אחד הכל משתנה והיא נאלצת להתמודד עם אתגר גדול.

אתגר שרק היא עצמה יכולה לפתור, אם רק.......

הוּא נוֹלַד לֶאֱפוֹת, וְתָמִיד שָׂמֵחַ לַעֲזוֹר.

פְרֵדִי בּוֹן בּוֹן הוּא הָאוֹפֶה הַמַּדְהִים בְּיוֹתֵר בָּעֲיָרָה, וְהוּא וַחֲבֵרָיו מְחַכִּים בְּקוֹצֶר רוּחַ לְהִתְחָרוֹת בְּמֵרוֹץ הָאוֹפַנַּיִם שֶׁל בֶּלְוִיל!

אֲבָל הָאוֹפֶה הַיָּרִיב, בֶּרְנַרְד, מִשְׁתּוֹקֵק נוֹאָשׁוֹת לִזְכּוֹת בַּמָּקוֹם הָרִאשׁוֹן, וְהוּא רוֹקֵם כַּמָּה מְזִמּוֹת דְּבִיקוֹת בִּמְיוּחָד... הַאִם מַעֲשֵׂי הַתַּרְמִית שֶׁל בֶּרְנַרְד יַעַזְרוּ לוֹ לִזְכּוֹת בַּמֵּרוֹץ, אוֹ שֶׁמָּא פְרֵדִי יַצְלִיחַ לַעֲצוֹר אֶת תּוֹכְנִיּוֹתָיו הַנִּבְזִיּוֹת?

דֻּבִּי הַדּב אוֹהֵב לִרְקֹד, אֲבָל לַסְּבִיבָה שֶׁלּוֹ מוּזָר לִרְאוֹת אוֹתוֹ רוֹקֵד כִּי דֻּבִּים לֹא אֲמוּרִים לִרְקֹד. דֻּבִּים הֵם גְּדוֹלִים, קְשׁוּחִים וּמְגֻשָּׁמִים. דֻּבִּי מַחֲלִיט לָצֵאת לְמַסָּע קָסוּם וּלְהַגְשִׁים אֶת חֲלוֹמוֹ לִרְקֹד הֲכִי יָפֶה בָּעוֹלָם. בְּדֶרֶךְ הוּא פּוֹגֵשׁ חֲבֵרִים חֲדָשִׁים וּמֵבִין שֶׁכָּל אֶחָד מְיֻחָד בַּדֶּרֶךְ שֶׁלּוֹ וְשֶׁכָּל חֲלוֹם אֶפְשָׁר לְהַגְשִׁים אִם רַק נַאֲמִין וְנַתְמִיד.

אֱלִירַן חַזָּן הוּא אִישׁ טֵלֵוִיזְיָה וְיוֹצֵר תֹּכֶן בַּעַל יוֹתֵר מֵעֶשֶׂר שְׁנוֹת נִסָּיוֹן בַּתְּחוּם. הוּא יוֹצֵר המוּתָג 'סְתָיו בְּכָל הַצְּבָעִים' וְכֵן כָּתַב שִׁירִים וּתְכָנִים רַבִּים נוֹסָפִים עֲבוּר עֲרוּץ הַיְּלָדִים.
הַסֵּפֶר מְלֻוֶּה בְּאִיּוּרִים מַקְסִימִים שֶׁיַּמְחִישׁוּ בְּצוּרָה יְצִירָתִית אֶת הַמַּסָּע שֶׁעוֹבֵר מִיגּוֹ הַדֻּבִּי.

"סִפּוּר קָסוּם וְאֵיכוּתִי הַמְּחֹרָז בְּטוּב טַעַם וְעוֹזֵר לַיֶּלֶד לְהִתְחַבֵּר וּלְהַאֲמִין שֶׁאֶפְשָׁר לְהַגְשִׁים כָּל חֲלוֹם. הַסֵּפֶר מַקְסִים וּמְהַנֶּה וּמַתְאִים לַגִּיל הָרַךְ, אַךְ מַתְאִים גַּם לִילָדִים בְּכָל הַגִּילִים כֵּיוָן שֶׁהוּא עוֹסֵק בְּמֶסֶר חָשׁוּב מְאוֹד."
טַל מוּסרִי, הַיֶּלֶד הַנִּצְחִי

"זֶה סִפּוּר נוֹגֵעַ לַלֵּב וּמְרַגֵּשׁ שֶׁעוֹזֵר לַיֶּלֶד לְהַאֲמִין בְּעַצְמוֹ. קַל לְהִתְחַבֵּר לְדֻּבִּי הַמָּתוֹק, וּמְרַגֵּשׁ יִהְיֶה לִרְאוֹת אֶת הַיְּלָדִים מַמְצִיאִים רִקּוּדִים וּבוֹנִים לְעַצְמָם בִּטָּחוֹן."
מוֹרָן טַרָסוֹב

בָּאוֹטוֹבּוּס יוֹשְׁבוֹת אִמָּא וְאַיֶּלֶת. 
הֵן נוֹסְעוֹת לְסָבְתָא חֲבַצֶּלֶת. 
גַּם פִּילָה גְּדוֹלָה עוֹלָה, 
וַחֲתוּלָה עִם עֲגָלָה.
עוֹד וְעוֹד וְעוֹד נוֹסְעִים... 
וּמָתַי כְּבָר מַגִּיעִים?

כָּל סִפּוּרֵי אַיֶּלֶת, גִּבּוֹרַת סְפָרֶיהָ שֶׁל רִינַת הוֹפֶר, שֶׁהָפְכָה לְאַחַת הַדְּמוּיוֹת הָאֲהוּבוֹת עַל הַיְּלָדִים בְּיִשְׂרָאֵל. 

מארני בלו נרשמה לבית הספר לבנות הים של ליידי סיליה קצף והפכה לחברה הכי טובה של פרל ואורלה. מארני ואורלה עושות שתיהן אודישן לתפקיד הכוכב במופע הקונכיה שנערך בבית הספר, בעוד פרל (שאיננה זמרת גדולה) מקפידה לנגן בטובה.

מופע הקונכיה הולך ומתקרב ומארני כל כך נרגשת - כעת אולי מגיעה ההזדמנות שלה לזהור יותר מתמיד!
היא משתוקקת נואשות לקבל את תפקיד הכוכבת - ולכך שואפת גם אורלה חברתה. בנוסף, בת ים חדשה בשם גילי הצטרפה לבית הספר לבנות־ים, והיא זמרת מדהימה. התחרות על התפקיד הראשי בעיצומה, אבל לא כולן משחקות משחק הוגן, ומתברר שגילי מסוכנת יותר מכריש טורף עם כאב שיניים!
האם המופע יתקיים?

מופע הקונכיה הוא הספר השני בסדרה המתוקה והנוצצת של ספרי בית ספר לבנות־ים, מאת הסופרת לוסי קורטני והמאיירת שיינה דמפסי, בעלילה קצבית ומקסימה ילמדו כל קורא וקוראת למצוא את מקומם בחברה ואת האמונה שלהם בעצמם.

מרגישים בודדים? זקוקים לחבר? לחברה? 
מוזמנים להכיר את הילדה רובוטית עוד היום!

ליילה מתרגשת - היא נבחרה לעזור ולדאוג לאחד מהילדים הרובוטיים בבית ספרה. קלרה 2.2 מושלמת. היא יכולה לעשות הכול: לדבר באלף שפות, לבעוט בכדורגל לחלל ולתת לכולם הרגשה שהם מיוחדים במינם. אבל כשהחברוּת בין ליילה לקלרה 2.2 מתמודדת עם מצב מפחיד, האם תוכל דווקא חברתה האמיתית של ליילה לעזור לה?

למי מאיתנו, ילדים כמבוגרים, אין "נמר" דמיוני שמתפרץ מתוכו ברגעי כעס ומשבר?

גיבור הסיפור נקלע לקונפליקטים רבים כש"הנמר" שלו מגיע לביקור, לעיתים הוא מתפרץ ולעיתים "משתבלל" בתוך עצמו פנימה, אך בכל מקרה הוא משלם מחירים חברתיים ורגשיים. עם חלוף הימים הילד חווה גם פחד ודאגה ממה שיטמון בחובו היום למחרת, שכן אינו סומך על יכולתו להתגבר, אולם בסיום הסיפור הוא לומד לחבק את הנמר שלו ולחיות עימו בשלום ובשלווה עם הרבה סבלנות והרבה אהבה.

התוכנית החינוכית נמר אבל אחר- מה עושים כשכועסים? מופעלת ע"י הסופרת בבתי ספר יסודיים רבים בחינוך הממלכתי והממלכתי דתי. הזדהות הקוראים עם הגיבור מעוררת תגובה רגשית ומזמנת באופן טבעי שיח בין הילד להורה, על העצמי ועל האחר, הדבר יכול לסייע בפתרון קונפליקטים ובהמשך לכך בשיפור האקלים בבית ובבית הספר.

המזמינים את הספר יקבלו לקט רעיונות להפעלה ולשיח בבית ובכיתה במייל hanitairim38@gmail.com

"ובאותו מקום רגשי יש לנו את "נמר אבל אחר" של חני גרשון, זה ילד שמנסה להבין מה קורה לו בתוך עולמו הפנימי: הוא מבולבל, הוא לא מבין למה הוא כועס, מה הוא עושה כשהוא כועס, למה כשהוא כועס יוצא ממנו הנמר? למה כשזה קורה גם לאחרים יוצאים הנמרים ? איך זה שבעולם הרגשות הכל מתערבב וגם כעס עולה..? זה מין מסע פנימי שהילד חווה בתוכו קשיים, אכזבות , אבל גם רגשות ותובנות שגם אם יש לי נמר- הוא יכול להיות אחר... תמיד זה כיף להמליץ על דברים טובים..." -  המלצתה של מיכל דליות מתוך תוכניתה ברדיו FM 103 

קישור להמלצתה של מיכל דליות. https://fb.watch/8gtsJCodpv/  

"הספר מתאר בצורה בהירה את הקשר בין מחשבות, רגשות והתנהגויות, ומשקף ניסיון חיים אישי ומקצועי. הכתיבה הקולחת, החריזה והאיורים מלאי החן מאפשרים להורים ולילדים להתחבר לסיפור מתוך סקרנות, הנאה והזדהות, ומאפשרים שיח ותקשורת- מרכיבים חשובים בכל תקופה ובמיוחד בימינו" - המלצתה של נאווה מאיר,פסיכולוגית.

מָה הוֹפֵךְ אוֹתָנוּ לַחֲבֵרוֹת?

הַאִם אֲנַחְנוּ צְרִיכוֹת לְהַסְכִּים עַל כָּל דָּבָר, אוֹ דַּוְוקָא לִלְמוֹד זוֹ מִזּוֹ?

בַּחֲרוּזִים קִצְבִּיִּים וּבְאִיּוּרִים מַקְסִימִים, מְתָאֵר לֹא אִכְפַּת לִי חֲבֵרוּת אֱמֶת בֵּין שְׁתֵּי יְלָדוֹת. דֶּרֶךְ מִשְׂחָק מְשׁוּתָּף הֵן מְזַהוֹת אֶת הַמַּחְלוֹקוֹת הַקְּטַנּוֹת וְהַשּׁוּלִיּוֹת שֶׁעֲלוּלוֹת לְהַפְרִיעַ לַחֲבֵרוּת בֵּינֵיהֶן, וּבוֹחֲרוֹת לְמַקֵּד אֶת תְּשׂוּמַת לִיבָּן בְּמָה שֶׁחָשׁוּב בֶּאֱמֶת. בַּדְּבָרִים שֶׁמֵּהֶם כֵּן אִכְפַּת.

סְפָרֶיהָ שֶׁל ג'וּלִי פוֹלִיָּאנוֹ, מְחַבֶּרֶת רַבֵּי הַמֶּכֶר שֶׁל הַנְּיוּ יוֹרְק טַיְימְס, תּוּרְגְּמוּ לְיוֹתֵר מֵעֶשֶׂר שָׂפוֹת. הָאִיּוּרִים הַמְּיוּחָדִים בַּסֵּפֶר נוֹצְרוּ, בְּאוֹפֶן יוֹצֵא דּוֹפֶן, עַל יְדֵי שְׁתֵּי מְאַיְּירוֹת בְּיַחַד. גַּם הֵן לָמְדוּ לַעֲבוֹד בְּשִׁיתּוּף פְּעוּלָּה וּבַהֲנָאָה מְרוּבָּה, בְּדִיּוּק כְּמוֹ גִּיבּוֹרוֹת הַסֵּפֶר.