דמיון מודרך לילדים

למי מאיתנו, ילדים כמבוגרים, אין "נמר" דמיוני שמתפרץ מתוכו ברגעי כעס ומשבר?

גיבור הסיפור נקלע לקונפליקטים רבים כש"הנמר" שלו מגיע לביקור, לעיתים הוא מתפרץ ולעיתים "משתבלל" בתוך עצמו פנימה, אך בכל מקרה הוא משלם מחירים חברתיים ורגשיים. עם חלוף הימים הילד חווה גם פחד ודאגה ממה שיטמון בחובו היום למחרת, שכן אינו סומך על יכולתו להתגבר, אולם בסיום הסיפור הוא לומד לחבק את הנמר שלו ולחיות עימו בשלום ובשלווה עם הרבה סבלנות והרבה אהבה.

התוכנית החינוכית נמר אבל אחר- מה עושים כשכועסים? מופעלת ע"י הסופרת בבתי ספר יסודיים רבים בחינוך הממלכתי והממלכתי דתי. הזדהות הקוראים עם הגיבור מעוררת תגובה רגשית ומזמנת באופן טבעי שיח בין הילד להורה, על העצמי ועל האחר, הדבר יכול לסייע בפתרון קונפליקטים ובהמשך לכך בשיפור האקלים בבית ובבית הספר.

המזמינים את הספר יקבלו לקט רעיונות להפעלה ולשיח בבית ובכיתה במייל hanitairim38@gmail.com

"ובאותו מקום רגשי יש לנו את "נמר אבל אחר" של חני גרשון, זה ילד שמנסה להבין מה קורה לו בתוך עולמו הפנימי: הוא מבולבל, הוא לא מבין למה הוא כועס, מה הוא עושה כשהוא כועס, למה כשהוא כועס יוצא ממנו הנמר? למה כשזה קורה גם לאחרים יוצאים הנמרים ? איך זה שבעולם הרגשות הכל מתערבב וגם כעס עולה..? זה מין מסע פנימי שהילד חווה בתוכו קשיים, אכזבות , אבל גם רגשות ותובנות שגם אם יש לי נמר- הוא יכול להיות אחר... תמיד זה כיף להמליץ על דברים טובים..." -  המלצתה של מיכל דליות מתוך תוכניתה ברדיו FM 103 

קישור להמלצתה של מיכל דליות. https://fb.watch/8gtsJCodpv/  

"הספר מתאר בצורה בהירה את הקשר בין מחשבות, רגשות והתנהגויות, ומשקף ניסיון חיים אישי ומקצועי. הכתיבה הקולחת, החריזה והאיורים מלאי החן מאפשרים להורים ולילדים להתחבר לסיפור מתוך סקרנות, הנאה והזדהות, ומאפשרים שיח ותקשורת- מרכיבים חשובים בכל תקופה ובמיוחד בימינו" - המלצתה של נאווה מאיר,פסיכולוגית.

ספר זה כולל מדיטציה בדמיון מודרך, כלי עוצמתי המעניק לילדים יתרונות רבים: 

הרפיה והרגעה: מדיטציה בדמיון מודרך מסייעת להרגעת הגוף והנפש, מה שמפחית מתחים וחרדות. כשילדים לומדים לשחרר מתחים, הם יכולים ליהנות משינה טובה ועמוקה יותר.

שיפור הריכוז והקשב: תרגול קבוע של מדיטציה ודמיון מודרך משפר את יכולת הריכוז והקשב של הילדים. הדבר מסייע להם בלימודים ובפעילויות אחרות הדורשות תשומת לב ממוקדת.

פיתוח דמיון ויצירתיות: דמיון מודרך מאפשר לילדים לחקור עולמות חדשים בדמיונם, מה שמפתח אצלם יצירתיות ומעשיר את עולמם הפנימי.

הכותבת בעלת ניסיון רב־שנים בהוראה, תלמידת NLP Master וסטודנטית לתואר שני במדעי הפסיכולוגיה. זהו ספר הילדים השלישי פרי עטה. כמו קודמיו ("לוני בלוני מבקר במערכת השמש" ו"רציתי לישון במיטה שלי, אבל...") הספר מיועד לגילאי 5–7 ומטרתו להנחיל מסרים חינוכיים.

איורים שנוצרו באמצעות בינה מלאכותית
האיכות והיופי של האיורים בספר זה הם תוצאה של טכנולוגיה מתקדמת המשלבת יצירתיות עם כוח מחשוב. באמצעות בינה מלאכותית, הצלחנו ליצור תמונות מעוררות השראה שתופסות את הדמיון ואת סקרנותם של הילדים. 

הדמויות האהובות מהספר משעמם לי! חוזרות אלינו עם משימה לא פשוטה בכלל – להתנצל בפני חבר...  

תַּפּוּחַ אֲדָמָה מַמָּשׁ מִצְטַעֵר.
הוּא לֹא הִתְכַּוֵּן לְדַבֵּר לֹא יָפֶה לַפְלָמִינְגּוֹ וּלְהַעֲלִיב אוֹתוֹ.
אֲבָל... לְהַגִּיד סְלִיחָה זֶה בִּכְלָל לֹא קַל.
הָאֱמֶת שֶׁזֶּה הַדָּבָר הֲכִי קָשֶׁה שֶׁהוּא עָשָׂה אֵי פַּעַם.

"זֶה לֹא יָכוֹל לִהְיוֹת!
עֵץ שֶׁעוֹזֵר לְהַגְשִׁים מִשְׁאָלוֹת?!"
אַהֲבָה עוֹשָׂה מַעֲשֶׂה טוֹב לָעֵץ מִבְּלִי לְבַקֵּשׁ מַשֶּׁהוּ בַּחֲזָרָה וּמְגַלָּה אֶת הַדֶּרֶךְ – כֵּיצַד לְהַגְשִׁים  מִשְׁאָלָה...

הַסִּפּוּר מַצִּיג בִּפְנֵי הַיְּלָדִים אֶת הַדְּרָכִים לְבַקֵּשׁ מִשְׁאָלוֹת וּלְהַבִּיעַ אֶת עַצְמָם,לִשְׁמֹר עַל הַסְּבִיבָה בְּשִׂמְחָה וּבְנַחַת ושאַהֲבָה תָּמִיד מְנַצַּחַת!

טוביה טוויג נולד למנשה ולדיאנה טוויג בשנת 1979 בישראל. 
הוא נשוי ללימור ולהם שלושה ילדים: טוהר, טל ואהבה.
טוביה מוכר לילדים כ"טוויגי משאלה" וזהו ספרו החמישי.
טוביה בילה את רוב חייו במחיצתם של ילדים והורים, ולדבריו: "הורים הם ילדים שיש להם ילדים".
בתרמילו אלפי הופעות והצגות שבהן הוא מעניק לילדים ערכים בדרכים חווייתיות.
מתוך ניסיונו ואמונתו שאב השראה לספר זה.

אנו מאחלים לכם הנאה רבה מקריאת הספר. 

להפתעות, לתגובות ולרכישת ספרים נוספים, אתם מוזמנים
להצטרף לטוביה טוויג ברשתות החברתיות.

"מֵאֵיפֹה בָּא מַר חֲרָדָה?
הוּא מַגִּיעַ פִתְאוֹם, לִפְעָמִים בְּלִי סִבָּה
אוּלַי מִתְּמוּנָה שֶׁרָאִיתִי 
אוֹ מִשִּיר שֶׁשָּׁמַעְתִּי.
אוּלַי מִסֵּפֶר שֶׁקָּרָאתִי
אוֹ מֵחֲלוֹם שֶׁחָלַמְתִּי..."

הצטרפו למסע עם מר חרדה, ספר ילדים מקסים המיועד לילדים וילדות בגילֵי חמש ומעלה. 
גיבורנו הצעיר מתמודד עם הופעה בלתי צפויה של מר חרדה, והוא לומד ומגלה את כוחם של האומץ, ההבנה והקבלה, בדרכו חזרה לרגיעה.
בסיפור יחקרו הילדים דרך להבנת החרדה והדרך להתמודד איתה. הם יבינו את החשיבות של התמודדות עם הפחד מהחרדה, וילמדו לקבל אותה באופן חיובי כאשר היא תקפוץ לבקר. הספר מר חרדה יסייע לילדים לנווט בין רגשותיהם, ולהורים ולמחנכים הוא ישמש משאב שדרכו ניתן לתווך לילדים מהי חרדה בצורה פשוטה ומותאמת לגיל.

חי מגל, בן 28, מתכנת במקצועו, התייתם מאב בגיל שנתיים, ומילדות מתמודד עם התקפי חרדה. אחרי שנים של ניסיון בהתמודדות זו, התקבלה ההחלטה לכתוב ספר ילדים על מנת לשתף מהידע ולהעניק כלי להתמודדות עם חרדות. זהו ספרו הראשון. 

אבא של אילי תמיד אמר: "אל תדאג, ילד."

אמא של אילי תמיד אמרה: "לא ניתן לשום דבר לפגוע בך."

אבל לפעמים בלילות אילי חשב מחשבות מדאיגות, על העננים ועל הגשם ועל הציפורים הגדולות בשמיים. 

עד שיום אחד סבתא נתנה לו מתנה קסומה ומיוחדת במינה: בובות קטנות - בובות דאגה, שאפשר לספר להן הכל לפני שהולכים לישון.

"לאן הולכות הדאגות בלילות" הוא ספר רגיש ומקורי שנוגע בפחדים הקמאיים של הילדות בכנות. את הספר כתב ואייר הסופר הבריטי הנהדר אנתוני בראון, מחברם של "גורילה",

"יפה הקטנה" וסדרת ספרי בילי שהיו לקלסיקה בכל רחבי העולם.

 יום ההולדת של מיקו כמעט מתקלקל... בגלל כעס.
סבתא אומרת שהכעס שלו הוא חוצפן, ומוסיפה:
"הכעס שלך זה לא אתה. הוא לא יחליט בשבילך"
מיקו חושב מה לעשות עם הכעס, איך להשתלט עליו שהוא לא יקלקל לו את היום. המשפחה מנצחת את הכעס.
מיקו משתף גם את החברים בגן - יחד הם מחליטים לנצח את הכעס.
הם אפילו עושים פרצופים של כעס מול המראה וצוחקים.
בסוף אפילו כותבים שיר:
 
כְּשֶׁפִּתְאוֹם הַכַּעַס עָלַי מִשְׁתַּלֵּט,
יֵשׁ לִי פִּתְרוֹן קַל-קַלוֹן בְּהֶחְלֵט:
לָשִׂים אֶת הַכַּעַס בְּקוּפְסָה,
לָשִׂים אֶת הַכַּעַס בְּקוּפְסָה!
                               פִּזְמוֹן:    שֵׁב בַּקּוּפְסָה וְתִתְבַּטֵּל,
לִי אֶת הַיּוֹם אַל תְּקַלְקֵל!
פָּשׁוּט מְאוֹד אֵין לִי כּוֹחַ
שֶׁתְּבַלְבֵּל לִי אֶת הַמּוֹחַ.
 כַּעַס, כַּעַס, לֵךְ מִפֹּה!
זֶה לֹא פָּשׁוּט אֶת הַכַּעַס לְהַכְנִיעַ.
כְּשֶׁהוּא פִּתְאוֹם מַתְחִיל לְהַשְׁפִּיעַ,
אֲנִי אוֹתוֹ מִשְׁתַּדֵּל לְהַרְגִּיעַ.
עָלַי הוּא כְּבָר לֹא יַחְלִיט.
כַּעַס, כַּעַס, לֵךְ מִפֹּה!

יָרֵחַ מָלֵא עָלָה וְצָבַע אֶת הַיַּעַר בִּגְוָנִים שֶׁל סָגֹל וְאָפֹר, וְאָדָם יָכוֹל הָיָה לְהִשָּׁבַע שֶׁרָאָה פָּנִים מְרֻשָּׁעוֹת עַל גַּבֵּי קְלִפּוֹת הָעֵצִים. "דְיֵיגוֹ, אֵיפֹה אֲנַחְנוּ?" שָׁאַל. 
"זֶה יַעַר הַמַּחְשָׁבוֹת הַמַּפְחִידוֹת," דְיֵיגוֹ הֵשִׁיב. "לְכָאן אֲנַחְנוּ מַגִּיעִים כְּשֶׁאֲנַחְנוּ מַרְגִּישִׁים פַּחַד אוֹ חֲרָדָה." 

אדם נשאר לבד בבית ביום גשום ונתקף חרדה בזמן שהוא ממתין לשובם של הוריו. דְיֵיגו, כלבו הנאמן, נחלץ לעזרתו, ויחד הם יוצאים להרפתקה ביער המחשבות המפחידות, הרפתקה שיחזור ממנה ובידיו הכלים והיכולות לנצח את החרדה. 
אדם ודייגו ביער המחשבות המפחידות הוא ספר מרתק המיועד לילדים בני חמש ומעלה המתמודדים עם פחדים וחרדות. הספר נכתב על פי הפרוטוקול המקצועי המקובל בטיפול קוגניטיבי-התנהגותי (CBT) בפחדים ובהפרעות חרדה בילדים קטנים וגדולים.

"דייגו ואדם ביער המחשבות המפחידות הוא ספר מקסים שעוסק בצורה חכמה ורגישה בהבדל בין רגשות טבעיים של פחד לבין מצבים שמתעוררת בהם חרדה. הספר כתוב בשפה בהירה, התחושות של אדם מתוארות באופן אמפתי, והקשר בין אדם לדייגו מרגש ומיוחד. הספר מומלץ מאוד לילדים ולהורים שרוצים להבין מה הם חרדה ופחד ומה הן הדרכים האדפטיביות להתמודדות איתם, כמו גם לאנשי מקצוע שעובדים עם ילדים בתחומי החינוך, הבריאות והטיפול."
                                     (פרופ' תומר שכנר, בית הספר למדעי הפסיכולוגיה, אוניברסיטת חיפה)

רועי ליס, הוא פסיכולוג חינוכי מומחה, מומחה בטיפול קוגניטיבי-התנהגותי (CBT) בילדים ובנוער. אדם ודייגו ביער המחשבות המפחידות, ספר הילדים הראשון שלו, פותח את סדרת אדם ודייגו בארץ הרגשות. 
דייגו, גולדן רטריבר חייכן וטוב לב, החל להצטרף לַטיפולים בילדים כבר בגיל שלושה חודשים, והוא מדהים בכל פעם בקסם המתחולל בכל פעם שהוא נותן לילד יד. 

אֵין שׁוּם דָּבָר מְשַׁעֲמֵם בְּלִהְיוֹת יֶלֶד! וְזֶה בְּדִיּוּק מָה שֶׁיַּלְדָּה קְטַנָּה אַחַת תִּצְטָרֵךְ לְהוֹכִיחַ בְּסֵפֶר הַיְּלָדִים הַכְּלָל־לֹא־מְשַׁעֲמֵם שֶׁל הַקּוֹמִיקַאי מַיְיקְל אַיַאן בְּלֵק.
יוֹם אֶחָד, בְּרֶגַע מְשׁוּעֲמָם בִּמְיוּחָד, הִיא נִתְקֶלֶת בְּתַפּוּחַ אֲדָמָה שֶׁבָּטוּחַ שֶׁיְּלָדִים זֶה הַדָּבָר הֲכִי מְשַׁעֲמֵם בָּעוֹלָם. אֲבָל לַיַּלְדָּה הַקְּטַנָּה הַזֹּאת אֵין שׁוּם כַּוָּנָה לְהַקְשִׁיב לַיָּרָק! הִיא תַּעֲשֶׂה הַכּוֹל כְּדֵי לְשַׁכְנֵעַ אֶת תַּפּוּחַ הָאֲדָמָה הָאָדִישׁ שֶׁיְּלָדִים יְכוֹלִים לַעֲשׂוֹת הֲמוֹן דְּבָרִים נִפְלָאִים.
כָּל מִי שֶׁהִשְׁתַּעֲמֵם אֵי פַּעַם – אוֹ נֶאֱלָץ לְהַקְשִׁיב לִתְלוּנוֹת עַל שִׁעֲמוּם – יֵהָנֶה מֵהַסִּפּוּר הַפּקְּחִי שֶׁל מַיְיקְל אַיַאן בְּלֵק, הַמְּלוּוֶּה בְּאִיּוּרֶיהָ הַמּוּצְלָחִים שֶׁל דֶּבִּי רִידְפֵּת' אוֹהִי.

הסיפור שאני עומד לספר לכם הוא לא בהכרח כזה שיש לקח בצידו או כזה עם מוסר השכל.
בכלל… הוא לא ממש התרחש באמת.
את הסיפור הזה תוכלו לספר לאבא או אמא, אולי הם ימצאו בו עניין ואולי… גם אתם.
טוב, אז נו, די כבר לברבר…
נתחיל.

הספר המודפס כולל גם חוברת צביעה.

הסיפור מתאר את התמודדותה של ליאת עם הפחד מהחושך שהיא חווה בכל לילה, כאשר היא יצאת להרפתקה בעקבות ביקורים מפתיעים של היצורים הנסתרים בחדרה.
ליאת מגלה שהיא יכולה לעזור ליצורים ובכך מתגברת על הפחד.
צאו עם ליאת להרפתקה ותגלו יחד איתה איך מתגברים על הפחד באמצעות רגישות, אמפתיה ועזרה לזולת.

קאלה ואלסה שיחקו כל היום בבית. עכשיו משעמם להם. הם אורזים שמיכה, חרב, ספר, שרשרת, משקפי שמש, עוגיות ומיץ. ואז יוצאים לג'ונגל.
לא צריך להתרחק מהבית כדי לחוות הרפתקאות מלהיבות. בזכות דמיון פורה, יוצרים שני האחים עולם משעשע ומהנה.

מָה קָרָה לַיֶּלֶד גַּל וּלְכַלְבּוֹ דּוֹנִי בְּצֵאתָם לְמַסָּע בְּיַעַר מִסְתּוֹרִי וְקָסוּם?
אֶת מִי יִפְגְשׁוּ? אֵילוּ הַרְפַּתְקָאוֹת יַעַבְרוּ? וְאֵיזֶה אוֹצָר מֻפְלָא יִמְצָא גַּל?

בְּסִפּוּר הַרְפַּתְקָאוֹת זֶה גַּם אַתֶּם תּוּכְלוּ לְגַלּוֹת אֶת הַדְּבָרִים הַנִּסְתָּרִים שֶׁלִּמְּדוּ חַיּוֹת הַיַּעַר אֶת גַּל, וּלְהַרְגִּישׁ שְׁלֵמִים עִם עַצְמְכֶם, רְגוּעִים וּשְׂמֵחִים.

זֶהוּ סִפּוּר הַרְפַּתְקָה שֶׁנִּתָּן לְקָרְאוֹ כִּפְשׁוּטוֹ, אוּלָם יֵשׁ פֹּה רֹבֶד נוֹסָף. בְּעֶזְרַת קוֹד QR שֶׁאֶפְשָׁר לִסְרֹק בַּטֵּלֵפוֹן הַנַּיָּד, יוּכְלוּ יְלָדִים וְהוֹרִים לְתַרְגֵּל אֶת סִדְרַת הַתְּנוּעוֹת שֶׁלִּמְּדוּ חַיּוֹת הַיַּעַר אֶת גַּל. הַדִּמְיוֹן וְהַתִּרְגּוּל יְאַפְשְׁרוּ לָכֶם לַחְווֹת חֲוָיָה אִישִׁית שֶׁל הַרְפָּיָה, הִתְחַבְּרוּת לָרֶגֶשׁ וְחִזּוּק הָאֱמוּנָה בַּיְּכוֹלוֹת שֶׁל עַצְמְכֶם, בְּהִתְמוֹדְדוּת עִם מַצְּבֵי חַיִּים שׁוֹנִים.

הַסִּפּוּר נִכְתַּב בְּהַשְׁרָאַת שִׁיטַת גֵ'נֵנְג צִ'יקוֹנְג שֶׁפִּתֵּחַ ד"ר פַּאנְג מִינְג, לִבְרִיאוּת, אִזּוּן וְשִׂמְחָה. גַּם הַתִּרְגּוּל מְבֻסָּס עַל שִׁיטָה זוֹ.

'כוח העל הסודי של גל' הוא ספר NLP  לילדים המאפשר להתוודע בדרך חווייתית לטכניקת העיגון (Anchoring) המאפשרת שינוי חשיבתי המוביל לתחושות הצלחה ברבדים הרגשיים וההתנהגותיים כבר בגיל הצעיר.
הספר מציג סיפור על ילדה בשם גל המתמודדת עם תחושת השונות בחברת הילדים בשל היותה גבוהה מכולם. גל מגלה את כוחות הקסם של הדמיון לחיזוק הביטחון העצמי ולקבלה עצמית ומגייסת אותם כמשאב בכל זמן מאתגר ובכל התמודדות. 
"לְכֻלָּנוּ מִסְתַּתֵּר אֵי שָׁם בַּמֹּחַ, זִכָּרוֹן מִן הֶעָבָר שֶׁנָּתַן לָנוּ כֹּחַ.
כְּשֶׁבְּקֶסֶם הַכֹּחַ נֵדַע לְהִשְׁתַּמֵּשׁ, כִּמְעַט כָּל חֲלוֹם נוּכַל לְמַמֵּשׁ."
הספר מעניק לקוראים בו כלים לחיזוק הביטחון והדימוי העצמי באמצעות גילוי כוח הדמיון שבקסם המחשבה ומכיר בייחודיותם של כל ילד וילדה. הספר מזכיר לילדים, הורים, מטפלים ואנשי חינוך את החיבור לכוחות הפנימיים שיש לכל אחד ואחת מאיתנו.
 המסר ברור ומועבר דרך סיפור קסום המשלב שפה עשירה ומחורזת, איורים משובבי עין, שיחד יהפכו  את "הסוד" של גל ל'כוח על' לכל מי שיקרא בו. 
הספר כולל:
- הצעות לפעילויות משותפות עם הילדים בעקבות הקריאה, להעמקת המחשבה וההתבוננות הפנימית. 
קובץ מוקלט (QR) - דמיון מודרך – להעצמה ולחיזוק הביטחון העצמי.

ענת שפירר, מתמחה בדרמה ובאומנויות, מלווה הורים, גננות וצוותי חינוך. אמא לארבעה וסבתא.

"אִמָּא!" צָעַק רוֹן.
אִמָּא נִכְנְסָה לְחַדְרוֹ וְשָׁאֲלָה: "רוֹן, מָה קָרָה?"
הוּא הֵרִים אֶת מַבָּטוֹ לַתִּקְרָה וְעָנָה:
"מַשֶּׁהוּ חָסֵר לִי, מַשֶּׁהוּ חָסֵר!
אֲבָל מָה זֶה? אֲנִי לֹא מַצְלִיחַ לְהִזָּכֵר."

רון מתעורר בוקר אחד ומרגיש שמשהו חסר לו, אבל הוא אינו מצליח לשים את האצבע מהו בדיוק. בעקבות התחושה הוא יוצא למסע חיפושים, ובו הוא פוגש חברים ותיקים, סוגר מעגל ומוצא את מה שחיפש דווקא בנקודה שבה התחיל את המסע, מוקף בחבריו בי השפן, ט הכלבלב וחון העכברון.

ביטחון עצמי הוא התכונה החשובה ביותר עבור ילדים צעירים. הוא מאפשר להם להתנסות בחוויות חדשות, להכיר חברים חדשים ואף להיות מאושרים יותר. סיפור זה מעודד שיח מעמיק על המידה שבה מרגישים ילדים בטוחים בעצמם - ועל השאלה מהו הדבר שמקנה להם ביטחון.

רויטל באוך היא מדריכת הורים, יועצת זוגית ומטפלת רגשית בשיטת NLP ותארים במדעי הרוח והחברה, בחינוך ובניהול מערכות חינוך. זהו ספרה הראשון לילדים.

אֵיזֶה מַזָּל שֶׁהָאָזְנַיִם מִתְקַפְּלוֹת, וְכָךְ לֹא נִתְקָעוֹת לָנוּ הַחֻלְצוֹת מֵעַל הַכְּתֵפַיִם. וְאֵיזֶה מַזָּל שֶׁיֵּשׁ לָנוּ רַק שְׁתֵּי רַגְלַיִם, אַחֶרֶת לֹא הָיוּ מַסְפִּיקוֹת לָנוּ הַגַּרְבַּיִם. 
טוּדִי לֹא מִתְנַגֶּדֶת לָלֶכֶת לִישֹׁן, פָּשׁוּט יֵשׁ לָהּ כַּמָּה דְּבָרִים מַמָּשׁ מְעַנְיְנִים לְהַגִּיד לִפְנֵי שֶׁהִיא נִרְדֶּמֶת.
אֵיזֶה מַזָּל שֶׁאַבָּא לֹא עָיֵף בִּכְלָל...
זֶהוּ הַסֵּפֶר הָרִאשׁוֹן פְּרִי עֵטוֹ שֶׁל הַמְּאַיֵּר הַנִּפְלָא מְנַחֵם הַלְבֶּרְשְׁטָט, שֶׁגַּם אִיֵּר אוֹתוֹ, כַּמּוּבָן. אֵיזֶה מַזָּל, שֶׁהַסֵּפֶר כְּבָר נִמְכַּר בְּמֵאוֹת אַלְפֵי עֳתָקִים וְגַם תֻּרְגַּם לְאַנְגְּלִית!

אַבָּא, אִמָּא, אַלּוֹן, אֱילָ והְַכֶּלבֶ בָּבָּר נוֹסְעִים לבְַקֵּר אֶת סַבָּא בַּכּפְָר.

"מָתַי נגַּיִעַ?" שׁוֹאֵל אַלּוֹן. "עוֹד שְׁעָתַיםִ," אִמָּא אוֹמֶרֶת וּמְצִיצָה בַּשָּׁעוֹן.

אַלּוֹן מַבִּיט בְּאִמָּא מְאֻכְזבָ: "אֲניִ רוֹצֶה להְַגּיִעַ לסְַבָּא עַכְשָׁו!"

אלון כל כך רוצה כבר להגיע לסבא, והנסיעה מעלה בו תסכול גדול.

אבא ואימא של אלון רואים אותו ונותנים לרגשות שלו מקום. אלון מקבל מהוריו מענה לצרכים העמוקים שלו: אמפתיה, נראות, קבלה, חיבור, אהבה ועוד.

ורק אז... ההורים ממשיכים במסע האמפתיה עם אלון גם דרך הדמיון ומגיעים לסבא בדרכים יצירתיות, מצחיקות וסוחפות.

הספר מתי נגיע? לוקח את ההורים, הילדות והילדים לחוויה משפחתית מקרבת מלאת רוך, אמפתיה ודמיון.

"קופסה קטנה מיוחדת במינה" הוא ספר ילדים חדש (2023) לגילאי 4-7 מאת דרור דרשן, מחבר הספרים "זרמים בפסיכולוגיה במבט עכשווי" ו־"עקרונות הפסיכולוגיה במפגשים שבועיים" שזכו להצלחה רבה באקדמיה ובכלל ציבור הקוראים, ושנרכשו על ידי למעלה מ־50 מכללות ואוניברסיטאות בארץ ובעולם. ביניהן האוניברסיטאות המובילות בעולם כדוגמת ברקלי, הרווארד וקיימברידג'. 
הספר מתאר באופן מטאפורי וקסום את חשיבותם של ארבע מערכות יחסים שבהן הילד מתנהל בכל רגע נתון: יחסיו עם עצמו, יחסו אל העולם הסובב אותו, יחסיו עם הסביבה החברתית בני גילו ויחסיו עם ההורים. מערכות היחסים מתוארות באמצעות ארבעה חפצים המשמשים 'אובייקטי מעבר' המסייעים לילד לעבור משלב התפתחותי ראשוני לשלב התפתחותי מתקדם יותר. 
הספר כתוב בשפתו של הילד, דבר המאפשר לקורא הצעיר להזדהות עם הגיבור, ולמצוא את עצמו מתמודד עם אותן סיטואציות.
מטרתו של הספר היא לפתח בילד מודעות עצמית גבוהה, ולהציג בפניו ובפני ההורים כלים לבניית נדבך התפתחותי חשוב של בניית מערכות יחסים תקינות בשלבי התפתחותו הראשונים של הילד.
בסופו של הספר ישנן הערות להורים שמומלץ להתמקד בהן במהלך הסיפור.
פתיחה:
יֵשׁ לִי בַּחֶדֶר עַל הַשִּׁדָּה שֶׁבַּפִּנָּה,
קֻפְסָה קְטַנָּה מְיֻחֶדֶת בְּמִינָהּ.
קֻפְסָה לְבָנָה עִם סֶרֶט כָּחֹל,
שֶׁיֵּשׁ בָּהּ מָקוֹם כִּמְעַט לְהַכֹּל.

בּוֹא בְּיַחַד נְגַלֶּה...
מִי עִם שְׁקִיעַת הַשֶּׁמֶשׁ מִתְעוֹרֵר מִשְּׁנָתוֹ?
וּמִי כְּשֶׁחוֹשֶׁךְ בַּחוּץ יוֹצֵא מִמְּחִלָּתוֹ?
מִי יוֹצֵא לָצוּד וּמִי צָרִיךְ לְהִיזָּהֵר?
וּמִי זוֹחֵל עַל בִּטְנוֹ, וּמִי רָץ וּמְנַתֵּר?

לָבִיא, יֶלֶד צָעִיר, יוֹצֵא לְאַחַר שֶׁנִּרְדַּם בַּלַּיְלָה לְמַסָּע לֵילֵי מְרַתֵּק מוֹתֵחַ וְקָסוּם. אֵילוּ חַיּוֹת לֵילִיּוֹת יִפְגֹּושׁ בְּמַסָּעוֹ? אֵילוּ סַכָּנוֹת אוֹרְבוֹת לוֹ בַּדֶּרֶךְ? כֵּיצַד יָגִיב לְבַעַל חַיִּים הַנִּמְצָא בְּסַכָּנָה? כֵּיצַד יִסְתַּיֵּם הַמַּסָּע? סָפֵק חֲלוֹם אוֹ שֶׁהַמַּסָּע הָיָה אֱמֶת לַאֲמִתָּהּ? מַה דַּעְתְּכֶם?

הַמַּסָּע הַלֵּילִי שֶׁל לָבִיא הוּא סִפְרָהּ הַשֵּׁנִי שֶׁל קָרִין בַּר עֶזֶר (דֶזֶנְט). קָרִין בַּעֲלַת B.A בְּמַדְּעֵי הַהִתְנַהֲגוּת, בַּעֲלַת תְּעוּדַת הוֹרָאָה בַּחִינּוּךְ הַמְיֻוחָד, מְטַפֶּלֶת רִגְשִׁית בְּעֶזְרַת בַּעֲלֵי חַיִּים, לֵיצָנִית רְפוּאִית וּמִקְצוֹעִית. קָרִין יְדוּעָה גַּם בְּשֵׁם הַבָּמָה: "בִּילְבּוּלִית הַבַּלָּשִׁית", מַפְעִילָה וּמְשַׂמַּחַת יְלָדִים בִּימֵי הוּלֶּדֶת וּבְאֵרוּעִים מְשַׂמְּחִים נוֹסָפִים בְּשִׁלּוּב בַּעֲלֵי חַיִּים. עֵץ הַתַּפּוּזִים פּוֹגֵשׁ חֲבֵרִים הוּא סִפְרָהּ הָרִאשׁוֹן, שֶׁזָּכָה לְהַצְלָחָה רַבָּה.

בְּסִפְרָהּ מַצְלִיחָה קָרִין לְהַעֲבִיר מְסָרִים פְּשׁוּטִים בְּשָׂפָה סִפּוּרִית קְלִילָה וּמְחֹרֶזֶת. מְסָרִים אֵלּוּ תּוֹרְמִים לְפִתּוּחַ רְגָשׁוֹת וְאֶמְפַּתְיָה אֵצֶל הַיְלָדִים כְּלַפֵּי בַּעֲלֵי הַחַיִּים. סֵפֶר זֶה מַפְגִּישׁ אֶת הַיְּלָדִים בַּעֲלִילָה נְעִימָה וּמְלַטֶּפֶת עִם עֲרָכִים שׁוֹנִים, שֶׁאוֹתָם מְסַפְּקִים בַּעֲלֵי הַחַיִּים כְּמוֹ: סַקְרָנוּת, דִּמְיוֹן, הַצֹּרֶךְ בְּהִזְדַּהוּת, הַצֹּרֶךְ בְּשַׁיָּכוּת וּבְאַהֲבָה, הוּמוֹר, הַצֹּרֶךְ הַבְּסִיסִי בְּבִטָּחוֹן.

הַסֵּפֶר מְאַפְשֵׁר הִתְחַבְּרוּת לְעוֹלָמָם הַקָּסוּם שֶׁל בַּעֲלֵי הַחַיִּים וּפוֹתֵחַ צֹהַר לַגִּיל הָרַךְ לְהַכִּיר אֶת חַיּוֹת הַלַּיְלָה וּלְלַמְּדָם עַל עֶרְכִּיּוּת וְאַהֲבַת עוֹלָם הַחַי. כַּאֲשֶׁר יְצִירָתִיּוּת, מֶסֶר, חֶמְלָה וַעֲרָכִים נִפְגָּשִׁים יַחַד - נוֹלָד סֵפֶר שֶׁכָּזֶה!

קְרִיאָה נְעִימָה!

רָחֵלִי גַּבַּאי, יוֹעֶצֶת חִינּוּכִית

כיף לעשות יוגה!

הידעתם שתרגול יוגה מקרב אותו להתנהגותם ש יצורים שחיים בטבע?
הידעתם שאפשר לסגל לעצמנו צורה של החפצים שאנחנו אוהבים להביט בהם?

האם מתחשק לכם לפעמים לשאוג כמו אריה או להכות שורש כמו עץ?
מה דעתכם לעמוד זקוף כמו נר? או להתנדנד כמו סירה בין הגלים?

בואו ניקח את גופנו ואת מחשבותינו למסע מענג, מלמד ומרגיע עם "בואו נעשה יוגה"

"סבא?
סבא...?
סבבוושש?
סבוש, אתה שומע אותי?"
"כן, ברור שאני שומע אותך."
"אבל סבא, אני לא רואה אותך בכלל..."

אוצר מתגעגעת לסבא, סבא כבר לא משחק איתה יותר ואוצר לא יכולה לראות אותו.
אוצר מנהלת שיחה דמיונית עם סבא וביחד הם מוצאים דרך להתחבר ולהתנחם.
מסעה של אוצר נולד מתוך החוויה האישית של המחברת. הגעגוע שלה לאדם אהוב והרצון למצוא נחמה, הובילו אותה לכתיבת ספר ילדים זה, מתוך רצון להנגיש את המקום הלא כל-כך מדובר והכואב.
בעזרת דמיון מודרך אנו מלווים את אוצר בדרכה לסבה ומגלים את הרצון שלה לראות אותו, לדבר איתו ולהרגיש אותו. הדמיון המודרך מסייע לה להבין שבעיניים עצומות היא יכולה ממש לחוש את סבא, להיזכר בו ולהתנחם בכך.
מפגשי הדמיון של הילד עם אדם אהוב יכולים לסייע לו להתמודד עם תחושת האובדן המבלבלת והמטלטלת שלא תמיד אנחנו יודעים מה לעשות איתה.

מטרת הוצאת ספר זה לאור היא להפיץ את הרעיון לכמה שיותר ילדים, מתוך מטרה לסייע הן לילדים והן להורים במצב של אובדן אדם קרוב ואהוב.

"אֲנִי יוֹדֵעַ שֶׁהָאִישׁ הָאָדֹם הוּא חָבֵר טוֹב שֶׁלְּךָ, אֲבָל נַסֵּה לְהִתְחַבֵּר קְצָת יוֹתֵר לָאִישׁ הַכָּחֹל. 
הוּא יַעֲזֹר לְךָ לִרְאוֹת בְּכָל דָּבָר אֶת הַטּוֹב שֶׁבּוֹ וְאֶת הַכֵּיף הַגָּדוֹל שֶׁבִּלְהִתְגַּבֵּר עַל מִכְשׁוֹלִים,  קְשָׁיִים וַאֲפִלּוּ פְּחָדִים!"

זהו סיפור מופלא על צבעים ומצבים. תמיד קשה לנצח את הפחד, אבל אם עושים זאת הניצחונות הופכים את הפחד לכיף. האיש האדום והאיש הכחול מייצגים את שתי התודעות הבסיסיות שלנו – תודעת השפע ותודעת החוסר. 
בסיפור זה הפחד והאהבה גרים בראשו של אדם ויוצאים למסע פנימי כאילו היו יצורים חיים של ממש. 
הילד־אדם לומד מניין נובעת כל התנהגות ומה הצבע המאפיין אותה. לאחר מסע, מכשולים ושיחות עם רגשותיו הוא מבין כיצד להתגבר על פחדים, להתמודד איתם ואף להפוך אותם לכוח מניע.

"כִּי אִם מְחַפְּשִׂים הֵיטֵב אֶפְשָׁר לִמְצֹא בְּכָל דָּבָר לֹא כֵּיף הִזְדַּמְּנוּת גְּדוֹלָה"

רועי אברג'ל הוא מנטור להרחבת התודעה, B.A בפסיכולוגיה, מאמן ומאסטר NLP.  זהו ספרו הראשון.

לְצַעֲצוּעֵי הָאַמְבַּטְיָה נִמְאַס לִהְיוֹת מְלֻכְלָכִים וּדְבִיקִים. "אֲנַחְנוּ דּוֹרְשִׁים מַיִם חֲדָשִׁים!" רוֹנִי, חָבֵר נֶאֱמָן וִיצִירָתִי, מַחְלִיט לַעֲזֹר לָהֶם וּמוֹצִיא אוֹתָם לְמַסַּע הַרְפַּתְקָה הַרְחֵק מִמֵּי הָאַמְבַּטְיָה. הַאִם יִמְצְאוּ הַצַּעֲצוּעִים בַּיִת חָדָשׁ וְנָעִים?

סִפּוּר מְרַעֲנֵן עַל מִשְׂחֲקֵי יְלָדִים, עַל חֲבֵרִים וְעַל סֵדֶר וְנִקָּיוֹן שֶׁלִּפְעָמִים נִשְׁכָּחִים.

לִי יַאנְג הִיא סוֹפֶרֶת יְלָדִים עִם חִבָּה גְּדוֹלָה לְצַעֲצוּעִים, לִילָדִים וְלַקֶּשֶׁר הַמְּיֻחָד בֵּינֵיהֶם. מִסְּפָרֶיהָ הַקּוֹדְמִים: מַמְלֶכֶת הַשֵּׁנָה, אוֹר קָטָן וּלְמַר קַר נִתְפַּס הַגַּב.

"לִי יַאנְג עוֹשָׂה בִּכְתִיבָתָהּ אֶת מָה שֶׁכָּל מַדְרִיךְ הוֹרִים מַמְלִיץ בְּחֹם: לְהַגְדִּיר גְּבוּלוֹת וְלִשְׁמֹר עַל סֵדֶר". מַאיָה גֵּז, דֶה מַרְקֶר

"סֵפֶר נִפְלָא עַל הַשִּׁלּוּב בֵּין מְצִיאוּת לְפַנְטַזְיָה וְעַל הַיְּכֹלֶת לִרְאוֹת דְּבָרִים בְּצוּרָה שׁוֹנָה אִם רַק מִתְבּוֹנְנִים עַל הַדְּבָרִים קְצָת אַחֶרֶת." מְאִירָה בַּרְנֵעַ גוֹלְדְבֵּרְג עַל "אוֹר קָטָן", מָאקוֹ

שִׁי הוּא חַידַּק חָמוּד
וְנַיִים אֲפִלּוּ כִּפְלַיִם,
אֲבָל צְרִיכִים אָנוּ לִזְכֹּר
שֶׁשְּׁנֵיהֶם אוֹכְלִים שִׁינַּיִים.

זהו סיפור על ילד הבוחר לראות בחיידקי השיניים שלו דמויות של ממש ולוקח אותנו למסע משעשע שבו נפגשים ילדים והורים עם עולמם של החיידקים. הקוראים הצעירים לומדים על חשיבות השמירה על היגיינת הפה ועל בריאות השיניים בדרך רגישה הקרובה לעולמם. 

אלונה יוסף היא אמנית ויוצרת אמא לים, טל ומיה. שִִׁי וְְנַַיִִיים הוא ספרה הראשון.

יֵשׁ לִי חֲלוֹם, וַאֲנִי יוֹדַעַת מָה אֲנִי רוֹצָה לִהְיוֹת כְּשֶׁאֶהְיֶה גְּדוֹלָה. אֲבָל הַיְּלָדִים בַּגַּן צוֹחֲקִים עָלַי לִפְעָמִים וְאָז אֲנִי מִתְבַּלְבֶּלֶת וְשׁוֹכַחַת מָה חָלַמְתִּי. גַּם אִמָּא שֶׁלִּי חָלְמָה כְּשֶׁהִיא הָיְתָה קְטַנָּה. וְסַבָּא שֶׁלָּהּ. וְסַבָּא שֶׁל סַבָּא שֶׁל סַבָּא. לְכֻלָּם יֵשׁ חֲלוֹמוֹת יָפִים. אֵיךְ שׁוֹמְרִים עֲלֵיהֶם כְּדֵי שֶׁיִּתְגַּשְּׁמוּ?   
מֵאִירָה בַּרְנֵעַ־גּוֹלְדְבֵּרְג, מְחַבֶּרֶת סִדְרַת כְּרָאמֶל הָאֲהוּבָה וְכַלַּת פְּרַס דְּבוֹרָה עֹמֶר לְסִפְרוּת יְלָדִים וְנֹעַר, מְסַפֶּרֶת סִפּוּר בְּתוֹךְ סִפּוּר בְּתוֹךְ סִפּוּר עַל כִּשְׁרוֹנוֹת שֶׁעוֹבְרִים מִדּוֹר לְדוֹר וּמִתְגַּלִּים לְפֶתַע; עַל חֲלוֹמוֹת שֶׁמִּתְגַּשְּׁמִים כְּשֶׁמִּתְעַקְּשִׁים; וְעַל סִפּוּרִים שֶׁתָּמִיד עוֹזְרִים בָּרְגָעִים הַקָּשִׁים.

מִשִּׁבְחֵי הַבִּקֹּרֶת עַל סִפְרֵי הַיְּלָדִים שֶׁל מֵאִירָה בַּרְנֵעַ־גּוֹלְדְבֵּרְג וְהַמְּאַיֵּר רָמִי טַל:
"הַפְתָּעָה אַחַת גְּדוֹלָה וּמְשַׂמַּחַת." עֲטָרָה אוֹפֶק
"הָאִיּוּרִים הַמְּפֹרָטִים שֶׁל רָמִי טַל מוֹסִיפִים נֹפֶךְ קוֹמִי מְעַנֵּג." נִירָה לֵוִין, דַּףדַּף

דָּוִד הַקָּטָן חוֹזֵר הַבַּיְתָה מֵהַגַּן וּמְבַקֵּשׁ לַאֲרוּחַת הַצָּהֳרַיִם "חֲבִי". 
אִמָּא שֶׁלּוֹ אֵינֶנָּה מְבִינָה לְמָה הוּא מִתְכַּוֵּן. 
הִיא מְנַחֶשֶׁת כָּל מִינֵי מִלִּים שֶׁמַּתְחִילִים בַּ"חֲבִי", 
וְדָוִד הַקָּטָן, לִפְעָמִים צוֹחֵק וְלִפְעָמִים כּוֹעֵס, 
פּוֹסֵל אֶת כָּל הַצָּעוֹתֶיהָ. 
לְמָה הִתְכַּוֵּן דָּוִד? מָה רָצָה לֶאֱכֹל?

זֶהוּ סִפּוּר מַצְחִיק, מְחֹרָז וּמְשַׁעֲשֵׁעַ עִם 
מִשְׂחֲקֵי מִלִּים נִפְלָאִים שֶׁמְּאַפְשְׁרִים לַיְּלָדִים 
הָרַכִּים לְנַחֵשׁ לְמָה הִתְכַּוֵּן דָּוִד וּלְהַפְעִיל 
אֶת דִּמְיוֹנָם וְאֶת יְצִירָתִיּוּתָם.

איריס שפיים היא גננת, מורה ויועצת בעברה. 
הסיפור "דוד רוצה חבי" נוצר בעקבות קיצורי המילים שדוד בנה - כיום חייל בסיירת גולני, נהג להמציא בילדותו.

"אִם, לְמָשָׁל, הַיּוֹם לֹא הָיָה לִי כֵּיף,
אֲֲנִִי עוֹצֵֵר לְְרֶֶגַַע, אֲוִויר שׁוֹאֵף
וּמַזְכִּיר לְעַצְמִי חֲוָויָה טוֹבָה שֶׁאוֹתִי מְעוֹדֶדֶת,
אֶת מַצַּב הָרוּחַ מְשַׁפֶּרֶת
וּמַזְכִּירָה לִי שֶׁכָּל בְּעָיָה בַּסּוֹף נִפְתֶּרֶת".

"אִם, לְמָשָׁל, הַיּוֹם לֹא הָיָה לִי כֵּיף,
אֲֲנִִי עוֹצֵֵר לְְרֶֶגַַע, אֲוִויר שׁוֹאֵף
וּמַזְכִּיר לְעַצְמִי חֲוָויָה טוֹבָה שֶׁאוֹתִי מְעוֹדֶדֶת,
אֶת מַצַּב הָרוּחַ מְשַׁפֶּרֶת
וּמַזְכִּירָה לִי שֶׁכָּל בְּעָיָה בַּסּוֹף נִפְתֶּרֶת".

לי הוגה במוחו רעיון – לכתוב אפליקציה שמפעילה את הדמיון, אפליקציה שתעזור לו ולחבריו להתמודד עם קשיים שונים. מרגע שסימן לעצמו יעד, לי יוצא לדרך מופלאה, מלא מוטיבציה וסקרנות, ובסופה מצליח להגשים את מטרתו.
'אפליקציית הדמיון שלי' נכתב בהשראת שיטות ה- NLP והדמיון המודרך, ומטרתו לחשוף את הילדים לכוחו של הדמיון. בעזרת הדוגמאות הציוריות שבספר יקבלו הילדים כלים לשימוש יומיומי שיעזרו להם להתמודד עם מצבים רגשיים וחברתיים שונים וילמדו אותם לבנות הרגלים חיוביים שישמשו אותם כעת ובמשך כל ימי חייהם.

שירית גוטשטדט, אם לשלושה בנים, נולדה ברמת השרון וחיה בה ובשווייץ.
היא בעלת תואר ראשון בפסיכולוגיה, מטפלת בדרגת מאסטר ב-NLP, מתמחה בטיפול בילדים וחברה בלשכת ה-NLP הישראלית.
זהו ספרה הראשון.

מִפְלְצוֹן הַפַּחַד הַנִּמְצָא אֵצֶל טֹהַר הַיַּלְדָּה, מִתְעוֹרֵר וּמַתְחִיל לְפַחֵד.
הַמִפְלָצוֹן עוֹבֵר מַסַּע  – הוּא לוֹמֵד שֶׁמֻּתָּר לְפַחֵד  וּמֵבִין אֶת תַּפְקִיד הַפַּחַד וְכֵיצַד הוּא עוֹזֵר לוֹ.
טֹהַר מַעֲנִיקָה לַמִּפְלָצוֹן כֵּלִים לְחִבּוּק הַפַּחַד וּלְהִתְמוֹדְדוּת אִתּוֹ, בְּעֶזְרַת מִפְלָצוֹת טוֹבוֹת, כְּמוֹ מִפְלֶצֶת הָאוֹר, מִפְלֶצֶת הָאַהֲבָה, מִפְלַץ הַצְּחוֹק וְעוֹד.
בְּאֶמְצָעוּת הַסִּפּוּר לוֹמְדִים הַיְּלָדִים לָקַחַת אַחְרָיוּת, לְהַרְגִּיעַ אֶת עַצְמָם וְלַעֲזֹר לְמִפְלְצוֹן הַפַּחַד שֶׁבָּהֶם לְהֵרָגַע. 
הַסֵּפֶר גַּם כּוֹלֵל בּוֹנְנוּת (מֵדִיטַצְיַת) מִפְלָצוֹת לְרֹגַע וּלְבִטָּחוֹן.

טוביה טוויג נולד למנשה ולדיאנה טוויג בשנת 1979 בישראל. 
הוא נשוי ללימור ולהם שלושה ילדים: טוהר, טל ואהבה.
טוביה בילה את רוב חייו במחיצתם של ילדים והורים, ולדבריו: "הורים הם ילדים שיש להם ילדים".
בתרמילו אלפי הופעות והצגות שבהן הוא מעניק לילדים ערכים בדרכים חווייתיות.
מתוך ניסיונו ואמונתו שאב השראה לספר זה.
אנו מאחלים לכם הנאה רבה מקריאת הספר 

להפתעות, לתגובות ולרכישת ספרים נוספים, אתם מוזמנים להצטרף לטוביה טוויג ברשתות החברתיות.

"אם רק יכולתי, אם רק יכולתי," אמר טף-לי, שבדבריו הופיע לפתע כפל, "הייתי נכנס עכשיו לארץ המצוירת שבסרט, ולו לרגע." ובאותו רגע חש מין הרגשה בלתי מוסברת האומרת, "עליך להיכנס ממש עכשיו לתוך הארץ הירוקה-כחולה, הנהדרת."

קסם בכפלנדיה הוא ספר הביכורים של הפסיכולוגית ד"ר קארן לרנר, המגלם בתוכו תפיסת עולם שבמרכזה החיבור אל האחר כמפתח לתחושת ביטחון ולהפגת פחדים. הסיפור עוסק בילד טף-לי שעומד לפני ניתוח לב פתוח וחושש מאוד מפניו. ברוב סקרנותו מוצא טף-לי את עצמו נכנס מבעד לפנס קסם ישן לתוכה של ארץ מופלאה ושמה כפלנדיה. במהלך מסעו שם הוא פוגש בחברים חדשים, כולם עם שמות כפולים, ואלה עוזרים לו להיחלץ מן הארצות המקולקלות שלתוכן הוא נופל. בעזרת פאן-פאן, נאף-נאף, שם-שם, אק-אק העכביש ואחרים הוא לומד לבטוח בעצמו ולחוש מוכן ללכת באומץ לניתוח. מה סוד קסמה של ארץ זו? הכיף? הכפל? התשובה תתברר לכם כשתיכנסו לתוך הספר.

ד"ר קארן לרנר היא פסיכולוגית קלינית העוסקת בטיפול בפוסט-טראומה ובחרדות. במהלך כתיבת עבודת הדוקטורט שלה, שעניינה הקשר בין החסידות לעולם הטיפול הנפשי, פגשה בבנה הצעיר של חברה טובה שעמד לעבור ניתוח לב פתוח, ומצאה עצמה יוצרת בעבורו דרכים יצירתיות להתמודדות עם החרדות שלו. מקומו של האחר ותפיסת האני-אתה שהם בלב ליבה של החסידות, הביאו ליצירת עולם תיקון קסום המתרחש בכפלנדיה ובליבו של גיבור הסיפור.

מָה עוֹשִׂים כְּשֶׁהַיַּלְדָּה שֶׁלָּכֶם מְסָרֶבֶת לְאֹכֶל מְסֻיָּם?

אֵיךְ עוֹזְרִים לַיֶּלֶד שֶׁנָּפַל וְכוֹאֵב לוֹ?

כֵּיצַד מִתְמוֹדְדִים עִם מַעֲבָר לְמָקוֹם חָדָשׁ?

בְּמַהֲלַךְ שָׁבוּעַ אֶחָד, הַיֶּלֶד מוֹרִיס נֶאֱלָץ לְהִתְמוֹדֵד עִם אֶתְגָּרִים רַבִּים וְשׁוֹנִים. הוּא עוֹבֵר לְבַיִת חָדָשׁ וּלְגַן חָדָשׁ וּמִתְגַּעְגֵּעַ לַחֲבֵרָיו הַקּוֹדְמִים, הוּא חוֹשֵׁשׁ לְהֵרָדֵם בַּחֹשֶׁךְ, הוּא נִבְהָל מֵעַכָּבִישׁ שֶׁהוּא רוֹאֶה בָּאַמְבַּטְיָה וּלְמַעֲשֶׂה חוֹוֶה קְשָׁיִים יוֹמְיוֹמִיִּים שֶׁכָּל הוֹרֶה וְכָל יֶלֶד מַכִּירִים.

הַסּפֵרֶ מוֹרִיס הָאַמִּיץ מְאַפְשֵׁר לַהוֹרִים לְהִתְוַדֵּעַ לְמִגְוַן טֶכְנִיקוֹת וּמְיֻמָּנֻיּוֹת פְּשׁוּטוֹת וִיעִילוֹת שֶׁל שִׁיטַת הַ־NLP, שִׁיטָה שֶׁעוֹזֶרֶת לְשַׁנּוֹת דְּפוּסֵי חֲשִׁיבָה וְהִתְנַהֲגוּת לֹא מוֹעִילִים.

קָארְל־יוּהַן פוֹרְסֶן אֵהֶרְלִין הוּא מְטַפֵּל מֻסְמָךְ בְּשִׁיטַת הַ־NLP, אָב לִשְׁנַיִם וְסוֹפֵר שֶׁשָּׁבַר אֶת שִׂיאֵי הַמְּכִירוֹת בְּאָמָזוֹן עִם סִפְרוֹ הַקּוֹדֵם לִילָדִים "אַרְנָבוֹן רוֹצֶה לִישֹׁן" (הוֹצָאַת "יְדִיעוֹת סְפָרִים"), שֶׁבּוֹ עָשָׂה שִׁמּוּשׁ בְּשִׁיטַת הַ־NLP בְּתַהֲלִיךְ הַהַרְדָּמָה.

מַעֲבָר לְמָקוֹם חָדָשׁ, גַּעְגּוּעִים לַחֲבֵרִים, פַּחַד מֵעַכְּבִישִׁים, הִתְמוֹדְדוּת עִם כְּאֵב, סַרְבָנוּת אֹכֶל, חָשַׁשׁ מֵחֹשֶׁךְ.