הביקורות של sagit222

סיפור קסום על חכמת הטבע והכוח שבשקט

בחורשת אקליפטוס ליד שדה החמניות, חיה להקה של תנשמות גנדרניות וקולניות. רק לילי התנשמת שונה מכולן – שקטה, מופנמת, ומקשיבה לחוכמת הטבע. 

בזמן שחברותיה עסוקות בקישוט עצמן, לילי לומדת את סודות הטבע: כיצד לעוף בשקט מושלם, להאזין לתנועת המכרסמים, ולהגן על השדות החקלאיים בדרך הטבעית ביותר. האם יגלו התנשמות האחרות שהצלחת הציד וההישרדות לא תלויה בבולטות וברעש, אלא בהקשבה ובהתאמה לטבע?

התנשמת המופנמת משלב ערכים חינוכיים, סביבתיים ורגשיים, ומעניק לילדים ולמבוגרים הזדמנות לצמוח יחד דרך סיפור מרגש ומעצים.

עִם הַזְּרִיחָה כָּל חַיָּה מִתְעוֹרֶרֶת.
אֵיזֶה רָעָב! הַבֶּטֶן מְקַרְקֶרֶת.
וּמַה שָּׁם נוֹצֵץ בְּצַמֶּרֶת הָעֵץ?
"יוּ, מַנְגוֹ!" קוֹרְאִים הַצַּבִּים.
"הוּא בֶּטַח טָעִים, אֲבָל אֵיךְ מַגִּיעִים?"

בספר העליז והדינמי מתנדבות החיות לסייע זו לזו. הילדים מוזמנים להיות שותפים פעילים בסיפור ולגלות, על פי רמז באיור, מיהן החיות שיושיטו יד, חדק, צוואר או זנב, כדי לעזור לחברותיהן.    

כתבה סופרת הילדים נעמי בן־גור, על פי רעיון של אבנר גלילי.
אייר בכישרון המאייר הנודע אביאל בסיל.

סיפורים לגדול איתם היא סדרה קסומה של סיפורים משובבי נפש לפיתוח ביטחון והערכה עצמית, שמותאמים לילדי הגיל הרך.

ספר מחמם לב על גור טיגריסים קטן ועל אהבה ללא תנאי!

סיפורים לגדול איתם היא סדרה קסומה של סיפורים משובבי נפש לפיתוח ביטחון והערכה עצמית, שמותאמים לילדי הגיל הרך.

סיפור מתוק על גוזלית קקדו שלומדת איך לצאת אל העולם הגדול.

כְּכָל שֶׁהַצְּבָעִים בָּלְטוּ בָּלְטָה הַיְּרִיבוּת.
כָּל אֶחָד רָאָה עַצְמוֹ כְּבַעַל חֲשִׁיבוּת.
אֶחָד אָמַר, "אֲנִי הֲכִי יָפֶה, אֲנִי קוֹבֵעַ!"
אַחֵר אָמַר, "אֲנִי הַצֶּבַע הֶחָכָם וַאֲנִי הֲכִי יוֹדֵעַ!" 
וּמָה קוֹרֶה כְּשֶׁכֻּלָּם רוֹצִים לִשְׁלֹט?
הָאֲנָשִׁים, שֶׁבֶּעָבָר הָיוּ מְאוֹד שְׂמֵחִים וּקְרוֹבִים,
הָפְכוּ אַט־אַט מֵחֲבֵרִים טוֹבִים לִירִיבִים.

בְּאֶרֶץ רְחוֹקָה וּקְטַנָּה, שֶׁבָּהּ הַשֶּׁמֶשׁ תָּמִיד זוֹרַחַת, חָיוּ אֲנָשִׁים מִכָּל הַצְּבָעִים – כָּל אֶחָד מְיֻחָד בְּדַרְכּוֹ. אַךְ הַמִּגְוָן דַּוְקָא הָפַךְ לְאֶתְגָּר: מִי הֲכִי חָשׁוּב? מִי קוֹבֵעַ? כְּשֶׁסּוּפָה שְׁקוּפָה וּמְאַיֶּמֶת שָׁטְפָה אֶת הָאָרֶץ, הַצְּבָעִים נֶעֶלְמוּ וְהוֹתִירוּ מֵאָחוֹר אֲחִידוּת אֲפֹרָה וּשְׁלֵוָה. הַבְּעָיָה אָמְנָם נִפְתְּרָה, אֲבָל אָז נוֹצְרָה בְּעָיָה אַחֶרֶת – שִׁעֲמוּם אֶחָד גָּדוֹל...

הַאִם יָשׁוּבוּ הַצְּבָעִים לָאָרֶץ הַקְּטַנָּה? הַאִם יַצְלִיחוּ הָאֲנָשִׁים לִיצֹר הַרְמוֹנְיָה בַּשּׁוֹנוּת? וּמִי יָעֵז לַחְלֹם עַל עָתִיד מָלֵא בִּגְוָנִים?

זֶהוּ סִפּוּר סוֹחֵף וּמְעוֹרֵר מַחְשָׁבָה עַל כּוֹחָהּ שֶׁל יִחוּדִיּוּת, עַל קַבָּלָה, עַל הַקְשָׁבָה וְעַל הָאֹמֶץ לַחְלֹם.

תפיסות העולם שלנו בנושאים שונים, לרבות כסף, מתעצבות על ידי חוויות ראשוניות שאנו צוברים בגיל מוקדם. מחקרים מצביעים על כך שלהורים ההשפעה הגדולה ביותר על האופן שבו הן יתגבשו.

לכן חינוך פיננסי אינו רק ידע אלא מכלול של תפיסות עולם, ערכים, יכולות, דפוסי התנהגות והֶרגלים.

הַתַּגְלִית שֶׁל גַּלִּית - כֶּסֶף לֹא גָּדֵל עַל עֵצִים הוא ספר ילדים הכולל דגשים להורים ומשמש עבורם כמדריך ליצירת שיח פיננסי ערכי ומעצים.

"מָחָר אֵלֵךְ אֶל הָעֵץ הַגָּדוֹל,
"אוּלַי עָלָיו גָּדֵל הַכֶּסֶף הֶעָגֹל?"

כך מתחיל המסע של גלית אל העולם הפיננסי. 

הַתַּגְלִית שֶׁל גַּלִּית - כֶּסֶף לֹא גָּדֵל עַל עֵצִים, מסופר דרך דמיונה העשיר של גלית ועיניה הסקרניות. גלית שואלת:
מה הוא כסף, מתי הומצא, מה היה לפני המצאתו, איך מקבלים אותו וכו'.
לאורך הסיפור שזורים מסרים ערכיים כגון:
הכסף אינו כל יכול, ישנם דברים שלא ניתן לקנות בכסף;
הכסף אינו גדל על עצים;
כסף משמש גם למעשים טובים, ערך הנתינה;

דרך חיי היומיום גלית נחשפת לתגליות נוספות ומשתפת את אמה ברעיונותיה היצירתיים. 

הספר הַתַּגְלִית שֶׁל גַּלִּית - כֶּסֶף לֹא גָּדֵל עַל עֵצִים נותן מענה לחינוך פיננסי ערכי, לרבות:
* מיומנויות ויכולות התנהגותיות כגון: תכנון, חיסכון, איפוק ודחיית סיפוקים ועוד.
* מיומנויות ויכולות רגשיות כגון: ביטחון עצמי, חשיבה יצירתית, דמיון, פתיחות וגמישות מחשבתית ועוד.
* הצעות לפעילויות המאפשרות למידה חווייתית והתנסות – הגורמים המשפיעים ביותר על הצלחת הטמעת דפוסי התנהגות מיטיבים בהתנהלות עם כסף.

הספר מתאים לילדים עד גיל 8 (הדגשים בכל עמוד יעשירו ילדים גדולים יותר).

ורד יהודה, רו"ח, Master NLP, היא מאמנת ומרצה להתפתחות, להעצמה ולחינוך פיננסי הוליסטי.

יֶלֶד מְיֻחָד –  סֵפֶר שֶׁכֻּלּוֹ חֲוָיוֹת, יְצִירָתִיּוּת וְתוֹבָנוֹת לִילָדִים.

הַסֵּפֶר יֶלֶד מְיֻחָד – אֹסֶף שִׁירִים קְסוּמִים בַּחֲרוּזִים הַמַּמְחִישִׁים רְגָעִים יוֹם־יוֹמִיִּים בְּחַיֵּי הַיְּלָדִים  –  בַּבַּיִת, בְּבֵית הַסֵּפֶר, עִם חֲבֵרִים, עִם הַהוֹרִים, וְכַמּוּבָן, עִם הַמּוֹרִים וְעִם הַגַּנָּנוֹת.

בֵּין דַּפֵּי הַסֵּפֶר תִּמְצְאוּ לֹא רַק שִׁירִים מְרַתְּקִים וּמְרַגְּשִׁים, אֶלָּא גַּם עֲרָכִים חִנּוּכִיִּים חִיּוּנִיִּים כְּגוֹן: כָּבוֹד, חֲבֵרוּת, קַבָּלַת הָאַחֵר וְהַשּׁוֹנֶה, אַהֲבָה, מִשְׁפַּחְתִּיּוּת וְהִתְמוֹדְדוּת עִם רְגָשׁוֹת.

הַסֵּפֶר מְיֹעָד לְיַלְדֵי הַגַּן וּבֵית הַסֵּפֶר הַיְּסוֹדִי שֶׁמְּבַקְּשִׁים לִצְרֹךְ תֹּכֶן בַּעַל מַשְׁמָעוּת וְעֵרֶךְ, אַךְ מַתְאִים גַּם לְכָל יֶלֶד/יַלְדָּה וְנַעַר/נַעֲרָה שֶׁזְּקוּקִים לְהַשְׁרָאָה, לְמֶסֶר חִיּוּבִי וּלְזָוִית רְאִיָּה שׁוֹנָה עַל הָעוֹלָם.

יֶלֶד מְיֻחָד הוּא סֵפֶר הַיְּלָדִים הָרִאשׁוֹן שֶׁל אֱיָל מוֹיָאל – עִתּוֹנַאי, סוֹפֵר, מְשׁוֹרֵר וְאָמָּן בֵּין־לְאֻמִּי זוֹכֵה פְּרָסִים.

רועי כותב ביומן הפרטי והסודי שלו. הוא מסכים שנקרא אותו, ומאפשר לנו הצצה למסע קצר ומעניין, שהוא עובר. יום אחד, שון החבר הכי טוב של רועי, עובר על חוקי המשחק בהפסקה בבית-הספר.

רועי כועס ומתוסכל. הוא לא יודע מה לעשות. המורה איילת נחלצת לעזרתו ומלמדת אותו להגדיר עקרונות חשובים לחברות וגם מלמדת אותו להתנצל ולהודות בטעויות. 

חנן פוריס הוא מנתח התנהגות שעובד בתל אביב. ספרו הראשון כלים מעשיים להורים לילדים עם צרכים מיוחדים ראה אור ב- 2022. המסע של רועי בארץ החברות הוא ספרו השני.

אֵיזו יְכלֶת הופֶכֶת יֶלֶד לְמַנְהִיג? הַאִם זו חָכְמָה? או אמֶץ? וְאוּלַי זו הַיְּכלֶת לְשכְנֵעַ אֶת הַחולְמִים לְהַגְשים אֶת חֲלומותֵיהֶם?

מְנַחֵם בֶּגִין הָיָה מֻכָּר מְאוד בִּבְּרִיסְק שבְּפּולִין. אֲבָל מָה הַפֶּלֶא? לא רַק שהוּא הָיָה בְּנו של מַזְכִּיר הַקְּהִלָּה הַיְּהוּדִית בָּעִיר, אֶלָּא שעוד בְּיַלְדוּתו הוּא הָיָה אַלּוּף הַנּואֲמִים. מְנַחֵם הִתְגָּאָה בְּמִשפַּחְתּו - בְּאָבִיו הַמַּנְהִיג, בְּאָחִיו הַמָּתֶמָטִיקַאי וּבַאֲחותו הַשּחְקָנִית הַמֻּכְשרֶת, וְגַם בְּנֵי מִשפַּחְתּו הִתְגָּאוּ בִּיכָלְתּו לְשכְנֵעַ אֲחֵרִים בְּנִסּוּחָיו הַמְּדֻיָּקִים.

כֻּלָּם הִתְלַהֲבוּ מֵהַנְּאוּמִים של מְנַחֵם, וְהוּא נֶהֱנָה לְסַפֵּר אֶת דֵּעותָיו, נִלְחַם עֲלֵיהֶן וְלא חָשש מִתְּגוּבות חֲבֵרָיו. בִּמְיֻחָד הוּא אָהַב לְדַבֵּר עַל הַחֲלום הַגָּדול שלּו: הֲקָמַת מְדִינָה יְהוּדִית חָפְשית. אֲבָל מְנַחֵם יָדַע שכְּדֵי לְהַגְשים חֲלומות, לא מַסְפִּיקִים רַק דִּבּוּרִים, וְהָיָה מוּכָן לַעֲשות הַכּל כְּדֵי לְהָקִים מְדִינָה שבָּהּ יוּכְלוּ הַיְּהוּדִים לִחְיות בְּשלום.

גָּלִילָה רון–פֶדֶר-עָמִית הִיא מִבְּכִירות הַסּופְרִים לִילָדִים וּלְנעַר. סְפָרֶיהָ הָרַבִּים (מְשימָה עולָמִית, מִנְהֶרֶת הַזְּמַן, אֶל עַצְמִי, גִ'ינְגִ'י וְעוד) הֵם חֵלֶק בִּלְתִּי נִפְרָד מִמַּדַּף הַסְּפָרִים הַיִּשרְאֵלִי.

הַאִם אֵי־פַּעַם תְּהִיתֶן וּתְהִיתֶם מָה זֶה אוֹמֵר לְגַלּוֹת טוּב לֵב? 

בְּעֶזְרַת מִלִּים יוֹמְיוֹמִיּוֹת, שֶׁיְּחַזְּקוּ אֶת יַלְדֵיכֶם מִבִּפְנִים, הַסֵּפֶר הַזֶּה יַעֲזֹר לְכָל יֶלֶד וְיַלְדָּה לְמַלֵּא אֶת עוֹלָמֵנוּ בְּמַחְשָׁבוֹת טוֹבוֹת וּבְמַעֲשִׂים טוֹבִים.

פַּעַם נְתִינִים הָיוּ צְרִיכִים לַעֲבֹד עֲבוּר הַמֶּלֶךְ לְלֹא שָׂכָר.
פַּעַם נָשִׁים לֹא הֻרְשׁוּ לִרְכֹּב עַל אוֹפַנַּיִם וְלִלְבּשׁ מִכְנָסַיִם.
פַּעַם נֶאֱסַר עַל שְׁחֹרִים וּלְבָנִים לָשֶׁבֶת זֶה לְצַד זֶה בָּאוֹטוֹבּוּס.
מֵאָז הִשְׁתַּנָּה כָּל זֶה לְטוֹבָה!

זֶה קָרָה בִּזְכוּת גְּבָרִים וְנָשִׁים שֶׁנֶּאֱבָקִים כְּבָר אַלְפֵי שָׁנִים בִּדְרָכִים מְקוֹרִיּוֹת וּנְחוּשׁוֹת כְּדֵי לְשַׁנּוֹת אֶת הַמְּצִיאוּת.

יוֹם אֶחָד תָּמָר הַסּוֹפֶרֶת פּוֹגֶשֶׁת אֶת דָּן, יֶלֶד קוֹפְצָנִי שֶׁמִּסְתַּבֵּךְ תָּמִיד. דָּן מְגַלָּה אֶת הַאֹסֶף הַמְּשֻׁנֶה שֶׁלָּהּ – סִפּוּרֵי מַאֲבָקִים לֹא אַלִּימִים. בִּזְכוּתָם דָּן יוֹצֵא לְהֵאָבֵק בְּאִי־צֶדֶק פְּרָטִי מִשֶּׁלּוֹ, וְגַם אַתֶּם, אַחֲרֵי שֶׁתִּקְרְאוּ, וַדַּאי תַּאֲמִינוּ בַּכּוֹחַ שֶׁל כָּל אֶחָד וְאַחַת לְשַׁנּוֹת אֶת הָעוֹלָם.

תָּמָר וֵרֵטֶה־זֶהָבִי הִיא מַרְצָה לְחִנּוּךְ וּפְעִילָה חֶבְרָתִית יִשְׂרְאֵלִית. זוֹכַת עִטוּר אַנְדֶּרְסֶן וּפְרַס מִפְעַל חַיִּים לְסִפְרוּת יְלָדִים עַל שֵׁם דְּבוֹרָה עֹמֶר.

האם אי־פעם תהיתן ותהיתם מה זה אומר לגלות אומץ? 

בעזרת מילים יומיומיות, שיחזקו את ילדיכם מבפנים, הספר הזה יעזור לכל ילד וילדה להרגיש קצת יותר אמיצים.

הַאִם אֵי־פַּעַם תְּהִיתֶן וּתְהִיתֶם מָה זֶה אוֹמֵר לְכַבֵּד אֲחֵרִים וּלְהַרְגִּישׁ שֶׁמְּכַבְּדִים אֶתְכֶם? 

בְּעֶזְרַת מִלִּים יוֹמְיוֹמִיּוֹת, שֶׁיְּחַזְּקוּ אֶת יַלְדֵיכֶם מִבִּפְנִים, הַסֵּפֶר הַזֶּה יַעֲזֹר לְכָל יֶלֶד וְיַלְדָּה לַחְלֹק יוֹתֵר כָּבוֹד לַאֲחֵרִים וְלַעֲמֹד עַל כָּךְ שֶׁיְּכַבְּדוּ גַּם אוֹתָם.

ידי הזהב של אבא הוא ספר ילדים מלא קסם וצלילים, המסופר מנקודת מבטה של ילדה קטנה המתארת בהערצה את כישוריו של אבא שלה ביצירה, תיקון ובנייה. דרך חרוזים קצביים ושימוש חוזר בצלילים של כלי העבודה (דררררר של המקדחה, חחחחח של המסור, תק תק תק של הפטיש ושלק שלק של הצבע), הילדה משתפת את הקוראים בחוויית
העשייה של אביה.

מסרים חינוכיים ותובנות מהספר

1 . ערך היצירתיות והמיומנות בעבודת ידיים הילדה לומדת ומעבירה לקוראים את החשיבות של עבודה עצמאית, פתרו ן בעיות והיכולת להפוך חומרי ם פשוטי ם למשהו מועיל ויפ ה. המסר הוא שכלים ומלאכה אינם רק נחלת אנשי מקצוע – כל אחד יכול ללמוד ליצור ולתקן.

2 . חיקוי הורי ולמידה דרך התבוננות הילדה מתבוננת באביה ולומדת מהתנהגותו. הספר מעודד ילדים לשים לב למעשים של ההורים ולהעריך אותם, וגם להבין שהם יכולים לרכוש מיומנויות דומות בעתיד .

3 . חיבור רגשי בין הורה לילד דרך עשייה משותפת מעבר לעבודה הפיזית, הספר מדגיש את הקשר הרגשי שבין האב לבתו. הילדה מתמלאת גאווה כלפי אביה ומרגישה חלק מהעשייה שלו, מה שמלמד על החשיבות של זמן איכות משפחתי ותחושת שייכות.

4 . לימוד באמצעות חוויות חושיות הספר מציע דרך חווייתית ומהנה להכיר כלים, חומרי ם וצלילים דר ך חושים שונים – שמיעה(הקולות החוזרים), ראייה (האיורים התוססים), ודמיון שמזמין ילדים לדמות את עצמם בעשייה דומה .

5 . העצמת בנות בעולם היצירה והבנייה הבחירה בילדה כגיבורה המספרת את הסיפור אינה מקרית – היא מעבירה מסר חשוב שגם בנות יכולות להיות חלק מעולם העשייה, היצירה והתיקונים, ולא רק לצפות בו מבחוץ.

לסיכום, ידי הזהב של אבא הוא ספר שמשלב קצב, צלילים והומור, תוך שהוא מטמיע בילדים ערכים חשובים של עצמאות, יצירתיות, כבוד להורים ושוויון הזדמנויות בין המינים .

סיפורים לגדול איתם היא סדרה קסומה של סיפורים משובבי נפש לפיתוח ביטחון והערכה עצמית, שמותאמים לילדי הגיל הרך.

דולפינה קטנה מגלה עד כמה חשוב להישאר תמיד נאמנה לעצמה.

יוֹם אֶחָד קָמָה מְהוּמָה בַּיַּעַר הַשָּׁלֵו. הַגְּבֶרֶת חֲסִידָה הֶחְלִיטָה לַעֲמֹד עַל שֶׁלָּהּ וּלְשַׁנּוֹת אֶת הַכְּלָלִים. הַחַיּוֹת מְקַיְּמוֹת אֲסֵפָה וְשׁוֹלְחוֹת אֶת יַנְשׁוּפָהּ, נָמֵר וְאַרְנֶבֶת לְהוֹדִיעַ לַחֲסִידָה שֶׁלֹּא יָקוּם וְלֹא יִהְיֶה.

הַאִם יַצְלִיחוּ חַיּוֹת הַיַּעַר לְשַׁכְנֵעַ אֶת חֲסִידָה לִדְבֹּק בַּכְּלָלִים הַמֻּכָּרִים אוֹ שֶׁדַּוְקָא חֲסִידָה תּוֹכִיחַ לָהֶן שֶׁשִּׁנּוּי עָשׂוּי לִהְיוֹת דָּבָר מְבֹרָךְ?

מָיָה קְלִינְגֵר-כֹּהֵן מְסַפֶּרֶת סִפּוּר מְקוֹרִי, מְחֹרָז וּמְשַׁעֲשֵׁעַ עַל הֲלִיכָה נֶגֶד הַזֶּרֶם, עַל כּוֹחָם שֶׁל כְּלָלִים וְעַל הַסִּבּוֹת לְשַׁנּוֹת אוֹתָם.

מָיָה קְלִינְגֵר-כֹּהֵן הִיא סוֹפֶרֶת יְלָדִים וְנֹעַר, מַרְצָה וְאֵשֶׁת חִנּוּךְ. מִסְּפָרֶיהָ: הַצִּלּוּם שֶׁהִצִּיל אוֹתָנוּ (הַקִּבּוּץ הַמְּאֻחָד, 2022) שֶׁמְּתָאֵר אֶת קוֹרוֹתֶיהָ שֶׁל מִשְׁפָּחָה יְהוּדִית שֶׁל צַלָּמִים בִּתְקוּפַת הַשּׁוֹאָה. הַסֵּפֶר נִבְחַר לִרְשִׁימַת מִצְעַד הַסְּפָרִים הַמֻּמְלָצִים שֶׁל מִשְׂרַד הַחִנּוּךְ, זָכָה בִּפְרָס "יָד וָשֵׁם" וְתֻרְגַּם לְשָׂפוֹת שׁוֹנוֹת; הַמַּאֲבָק עַל אִי הַתַּכְלִית (רִמּוֹנִים, 2023) - דִּיסְטוֹפְּיָה עֲתִידָנִית לִבְנֵי נֹעַר. הַסֵּפֶר נִבְחַר גַּם הוּא לִרְשִׁימַת מִצְעַד הַסְּפָרִים הַמֻּמְלָצִים שֶׁל מִשְׂרַד הַחִנּוּךְ.

שִׁירְלִי וַיְסְמַן, שֶׁאִיּוּרֶיהָ הַמַּרְהִיבִים מְעַטְּרִים אֶת "עֲמִידָה שֶׁל חֲסִידָה", מְאַיֶּרֶת סִפְרֵי יְלָדִים לְמַעְלָה מֵעֶשְׂרִים שָׁנָה, בּוֹגֶרֶת הַמַּחְלָקָה לְתִקְשֹׁרֶת חָזוּתִית בִּבְצַלְאֵל וְלִמּוּדֵי מֶחְקָר עַל סִפְרוּת יְלָדִים בְּיַפָּן. אִיְּרָה מֵעַל תִּשְׁעִים סִפְרֵי יְלָדִים, בַּעֲלַת תֹּאַר שֵׁנִי בְּחִנּוּךְ, וּמְנַהֶלֶת הַסְּנִיף הַיִּשְׂרְאֵלִי שֶׁל הָאִרְגּוּן הָאָמֶרִיקָאִי לְסִפְרוּת יְלָדִים (SCBWI).

אתם נפלאים ומדהימים בדרכים רבות כל כך

כל אחד ואחת חווה לפעמים תחושות של פקפוק עצמי, אבל אם אתם כל הזמן מוטרדים ממה שאנשים עלולים לחשוב עליכם, ייתכן שתתקשו לראות עד כמה אתם באמת נהדרים.

מטרתו של ספר זה הוא לעזור לכם. 

זוהר, המפלצת הידידותית, תדריך אתכם בעזרת פעילויות משעשעות וסיפורים שנמצאים בתוך הספר, והם יעזרו לכם:

• למצוא בתוככם דברים מדהימים
• ללמוד טכניקות מגניבות שיעזרו לכם להאמין בעצמכם
• לגלות שמקומכם בעולם חשוב לא פחות ממקומם של אחרים

הגיעה העת לפתח את הערך העצמי שלכם!

האם ילדיכם מרגישים לעיתים מבודדים, והאם הם מתמודדים עם מעורבות במצבי חברות?
האם הם לחוצים לגבי מה אנשים חושבים עליהם, או שמא הם רק מעט חסרי ביטחון? 
איך הם מרגישים לגבי עצמם?
אלו סימנים שיכולים להעיד על כך שילדיכם חווים הערכה עצמית נמוכה.

המדריך המעשי הזה משלב שיטות של תרפיה התנהגותית־קוגניטיבית, שבהן משתמשים פסיכולוגים בבתי הספר עם פעילויות פשוטות שאמורות לסייע לילדיכם לפתח את ההערכה העצמית שלהם. 

כָּל הַיְּלָדוֹת בָּעוֹלָם הוּא שִׁיר הַלֵּל לָעוֹצְמָה שֶׁטְּמוּנָה בְּכָל יַלְדָּה וְיַלְדָּה. בַּחֲרִיזָה וּבְאִיּוּרִים מַקְסִימִים, הַסֵּפֶר מַזְכִּיר לַיְּלָדוֹת שֶׁלָּנוּ שֶׁהֵן חֲכָמוֹת וּמוּכְשָׁרוֹת וְשֶׁהֵן יוּכְלוּ לִהְיוֹת כָּל דָּבָר שֶׁרַק יִרְצוּ אִם יַאֲמִינוּ בְּעַצְמָן. הוּא מְעוֹדֵד אוֹתָן לִהְיוֹת סַקְרָנִיּוֹת וְאַמִּיצוֹת וּלְהַשְׁמִיעַ אֶת קוֹלָן בְּבִיטָּחוֹן.

לִינְזִי דֵיְיוִויס הִיא עִיתּוֹנָאִית זוֹכַת פְּרַס אֵמִי וּמַנְחַת הַחֲדָשׁוֹת בַּעֲרוּץ ABC. אֶת כָּל הַיְּלָדוֹת בָּעוֹלָם הִיא כָּתְבָה בְּשִׁיתּוּף עִם מַיְיקְל טַיְילֶר, סוֹפֵר רַבֵּי הַמֶּכֶר שֶׁל הַנְּיוּ יוֹרְק טַיְימְס. עַל הָאִיּוּרִים הַמַּקְסִימִים אַחְרָאִית מְאַיֶּירֶת רַבֵּי הַמֶּכֶר לוּסִי פְלֵמִינְג.

סיפורים לגדול איתם היא סדרה קסומה של סיפורים משובבי נפש לפיתוח ביטחון והערכה עצמית, שמותאמים לילדי הגיל הרך.

גור אריות קטן לומד עד כמה חשוב להעז לחלום בגדול!

אז איך מעצבנים פילים אתם שואלים? זו אכן שאלה כבדת משקל... אך מי בכלל ירצה לעצבן פיל כל כך גדול? ולמה לעצבן פילים? על כך ועוד בספר הקסום לילדים ולגדולים איך מעצבנים פילים?

איך מעצבנים פילים? הוא ספר ילדים חדש (2025) לגילאי 4-8 מאת דרור עמיחי, המציג בפני ההורה והקורא הצעיר באופן חוויתי וקסום שיקוף של החסרונות בשהייה באזור הנוחות, והיתרונות ביציאה ממנו. במטרה לסייע לילד לצאת מגבולות אזור הנוחות שלו, לעבר צמיחה וגילוי הכוחות החבויים בו.

הספר נכתב בלשונו של הילד, דרך נקודת מבטו, דבר המאפשר לקורא הצעיר להזדהות עם הגיבור, ולמצוא את עצמו מתמודד עם אותן שאלות. מטרתו של הספר היא לסייע לילד ולהורה לצאת מאזור הנוחות, במטרה להרחיב את גבולות היכולות של הילד ולחזק את האמונה בעצמו.

המחבר הוא איש מחקר והגות בפסיכולוגיה חינוכית בתחום הרגשי. מחבר ספרי ילדים בתחום.

למי מאיתנו, ילדים כמבוגרים, אין "נמר" דמיוני שמתפרץ מתוכו ברגעי כעס ומשבר?

גיבור הסיפור נקלע לקונפליקטים רבים כש"הנמר" שלו מגיע לביקור, לעיתים הוא מתפרץ ולעיתים "משתבלל" בתוך עצמו פנימה, אך בכל מקרה הוא משלם מחירים חברתיים ורגשיים. עם חלוף הימים הילד חווה גם פחד ודאגה ממה שיטמון בחובו היום למחרת, שכן אינו סומך על יכולתו להתגבר, אולם בסיום הסיפור הוא לומד לחבק את הנמר שלו ולחיות עימו בשלום ובשלווה עם הרבה סבלנות והרבה אהבה.

התוכנית החינוכית נמר אבל אחר- מה עושים כשכועסים? מופעלת ע"י הסופרת בבתי ספר יסודיים רבים בחינוך הממלכתי והממלכתי דתי. הזדהות הקוראים עם הגיבור מעוררת תגובה רגשית ומזמנת באופן טבעי שיח בין הילד להורה, על העצמי ועל האחר, הדבר יכול לסייע בפתרון קונפליקטים ובהמשך לכך בשיפור האקלים בבית ובבית הספר.

המזמינים את הספר יקבלו לקט רעיונות להפעלה ולשיח בבית ובכיתה במייל hanitairim38@gmail.com

"ובאותו מקום רגשי יש לנו את "נמר אבל אחר" של חני גרשון, זה ילד שמנסה להבין מה קורה לו בתוך עולמו הפנימי: הוא מבולבל, הוא לא מבין למה הוא כועס, מה הוא עושה כשהוא כועס, למה כשהוא כועס יוצא ממנו הנמר? למה כשזה קורה גם לאחרים יוצאים הנמרים ? איך זה שבעולם הרגשות הכל מתערבב וגם כעס עולה..? זה מין מסע פנימי שהילד חווה בתוכו קשיים, אכזבות , אבל גם רגשות ותובנות שגם אם יש לי נמר- הוא יכול להיות אחר... תמיד זה כיף להמליץ על דברים טובים..." -  המלצתה של מיכל דליות מתוך תוכניתה ברדיו FM 103 

קישור להמלצתה של מיכל דליות. https://fb.watch/8gtsJCodpv/  

"הספר מתאר בצורה בהירה את הקשר בין מחשבות, רגשות והתנהגויות, ומשקף ניסיון חיים אישי ומקצועי. הכתיבה הקולחת, החריזה והאיורים מלאי החן מאפשרים להורים ולילדים להתחבר לסיפור מתוך סקרנות, הנאה והזדהות, ומאפשרים שיח ותקשורת- מרכיבים חשובים בכל תקופה ובמיוחד בימינו" - המלצתה של נאווה מאיר,פסיכולוגית.

פִּתְאוֹם הִבְחִין בְּדָבָר לֹא בָּרוּר,
"זֶה נִרְאֶה כְּמוֹ בֵּיצָה, אוֹ אֲפִלּוּ כַּדּוּר..."

בֹּקֶר אֶחָד מוֹצֵא יָאִיר, יֶלֶד הַלּוֹקֶה בְּתִסְמֹנֶת דָּאוּן, כַּדּוּר עָגֹל מְלֻכְלָךְ וּמוּזָר שֶׁמּוֹבִיל אוֹתוֹ לְמַסָּע אָרֹךְ לְגִלּוּי הַסּוֹד שֶׁהוּא טוֹמֵן בְּתוֹכוֹ. לַמְרוֹת הָאֶתְגָּרִים הָרַבִּים בַּדֶּרֶךְ יַחַד עִם עֶזְרָה מִמִּשְׁפָּחָה וַחֲבֵרִים הוּא מַצְלִיחַ לִמְצֹא אֶת הַכּוֹחוֹת הַפְּנִימִיִּים שֶׁלּוֹ, לְהִתְמוֹדֵד וּלְהִתְגַּבֵּר עַל הַקְּשָׁיִים כָּל הַדֶּרֶךְ לְגִלּוּי הַסּוֹד.

הַסֵּפֶר מְיֹעָד לִילָדִים וּמְבֻגָּרִים וּמַדְגִּישׁ אֶת הַחֲשִׁיבוּת הָרַבָּה שֶׁל הַדֶּרֶךְ אֶל הַמַּטָּרָה, הִתְמוֹדְדוּת עִם אֶתְגָּרִים וְאֶת הָעָצְמָה בִּמְצִיאַת נְקֻדּוֹת הַחֹזֶק וְהַמַּשְׁאַבִּים הַחִיּוּבִיִּים שֶׁלָּנוּ וְשֶׁל הַסּוֹבְבִים אוֹתָנוּ. הַחַיִּים מְזַמְּנִים לָנוּ חֲוָיוֹת, מַסָּעוֹת וְאֶתְגָּרִים שׁוֹנִים אַךְ בְּנוֹסָף הֵם מְסַפְּקִים לָנוּ גַּם אֶת הַיְּכֹלֶת לִבְחֹר כֵּיצַד לְהִתְמוֹדֵד אִתָּם וַאֲפִלּוּ לִמְצֹא בִּקְשָׁיִים שֶׁבַּדֶּרֶךְ הִזְדַּמְּנוּיוֹת לִצְמִיחָה וְהַצְלָחָה.

מוֹרָן לֵוִי, אִמָּא שֶׁל יָאִיר, הוֹדָיָה, הַרְאֵל וּמִיכַל. יַזָּמִית עִסְקִית וְיוֹעֶצֶת אִרְגּוּנִית-חִנּוּכִית, מִתְנַדֶּבֶת וּפְעִילָה חֶבְרָתִית בְּנוֹשְׂאֵי הֲכָלָה וְשִׁלּוּב אֻכְלוּסִיּוֹת מְיֻחָדוֹת בַּקְּהִלָּה. הַסּוֹד שֶׁל יָאִיר הוּא סֵפֶר הַבִּכּוּרִים שֶׁלָּהּ דַּרְכּוֹ הִיא מַעֲבִירָה אֶת הַמֶּסֶר עַל חֲשִׁיבוּתָן שֶׁל הַתִּקְוָה, הָאֱמוּנָה וְהָאַהֲבָה כְּכֵלִים חִיּוּנִיִּים לְהַגְשָׁמָה וּצְמִיחָה אִישִׁית וְחֶבְרָתִית.

מָה הוֹפֵךְ אוֹתָנוּ לַחֲבֵרוֹת?

הַאִם אֲנַחְנוּ צְרִיכוֹת לְהַסְכִּים עַל כָּל דָּבָר, אוֹ דַּוְוקָא לִלְמוֹד זוֹ מִזּוֹ?

בַּחֲרוּזִים קִצְבִּיִּים וּבְאִיּוּרִים מַקְסִימִים, מְתָאֵר לֹא אִכְפַּת לִי חֲבֵרוּת אֱמֶת בֵּין שְׁתֵּי יְלָדוֹת. דֶּרֶךְ מִשְׂחָק מְשׁוּתָּף הֵן מְזַהוֹת אֶת הַמַּחְלוֹקוֹת הַקְּטַנּוֹת וְהַשּׁוּלִיּוֹת שֶׁעֲלוּלוֹת לְהַפְרִיעַ לַחֲבֵרוּת בֵּינֵיהֶן, וּבוֹחֲרוֹת לְמַקֵּד אֶת תְּשׂוּמַת לִיבָּן בְּמָה שֶׁחָשׁוּב בֶּאֱמֶת. בַּדְּבָרִים שֶׁמֵּהֶם כֵּן אִכְפַּת.

סְפָרֶיהָ שֶׁל ג'וּלִי פוֹלִיָּאנוֹ, מְחַבֶּרֶת רַבֵּי הַמֶּכֶר שֶׁל הַנְּיוּ יוֹרְק טַיְימְס, תּוּרְגְּמוּ לְיוֹתֵר מֵעֶשֶׂר שָׂפוֹת. הָאִיּוּרִים הַמְּיוּחָדִים בַּסֵּפֶר נוֹצְרוּ, בְּאוֹפֶן יוֹצֵא דּוֹפֶן, עַל יְדֵי שְׁתֵּי מְאַיְּירוֹת בְּיַחַד. גַּם הֵן לָמְדוּ לַעֲבוֹד בְּשִׁיתּוּף פְּעוּלָּה וּבַהֲנָאָה מְרוּבָּה, בְּדִיּוּק כְּמוֹ גִּיבּוֹרוֹת הַסֵּפֶר.  

"אֲנִי אוֹהֶבֶת לִהְיוֹת אַתְּ," 
אָמְרָה הַהִשְׁתַּקְּפוּת שֶׁבַּמַּרְאָה. 
"בְּעֵינַיי, אַתְּ הֲכִי מוּשְׁלֶמֶת שֶׁיֵּשׁ."

בְּשִׂיחָה אִינְטִימִית, מְחַמֶּמֶת לֵב וּמַעֲצִימָה בֵּין יַלְדָּה לְהִשְׁתַּקְּפוּתָהּ בַּמַּרְאָה, הַסֵּפֶר מַזְכִּיר לַקּוֹרְאוֹת וְלַקּוֹרְאִים בְּכָל הַגִּילִים שֶׁתַּחַת הַמַּרְאֶה הַחִיצוֹנִי חֲבוּיִים יוֹפִי פְּנִימִי וְעֵרֶךְ עַצְמִי, וְהֵם הַחֲשׁוּבִים בֶּאֱמֶת.

הַהִשְׁתַּקְּפוּת שֶׁבִּי הוּא סֵפֶר מְיוּחָד בְּמִינוֹ שֶׁיַּעֲזוֹר לָנוּ לִמְצוֹא אֶת הָאוֹמֶץ לְהִסְתַּכֵּל פְּנִימָה וְלֶאֱהוֹב אֶת עַצְמֵנוּ בְּדִיּוּק כְּפִי שֶׁאֲנַחְנוּ.

מְרִיבָה פּוֹרֶצֶת פִּתְאֹם בֵּין הַחֲבֵרִים הַטּוֹבִים – 
נָנִי שְׁפַן הַסֶּלַע וְאֵלִי הַיָּעֵל. 
הַיּוֹנִים הַמֻּדְאָגוֹת יוֹצְאוֹת לִמְשִׂימַת פִּיּוּס.

נרי אלומה – סופרת ילדים ועורכת. זהו ספרה השנים־עשר לילדים. ספריה אוגי, אבא הכי חזק, הסוס הכי מהיר בעולם וכשאהיה ראש ממשלה נבחרו על ידי ילדי ישראל למקומות הראשונים במצעד הספרים של משרד החינוך. ספרה הקיפוד שאמר מה אכפת תורגם לארבע שפות.

רותם טֶפְּלוֹ – מאיירת ספרים בארץ ובעולם. שוֹלם לְעולם הוא ספרה התשעה־עשר. 

בשכונה אחת גרות שלוש חברות. חייהן מתנהלים באופן שגרתי: עם טרדות, אשמות ותהיות, עד שיום אחד מגיע לשכונה אשר המאושר, מביא עימו משב רוח רענן ומערער את תפיסת עולמן. בעקבות ההיכרות איתו הן יוצאות למסע, ומגלות דברים חדשים על עצמן ועל העולם.

• ממה האושר עשוי, ואיך מגיעים אליו?
• כיצד ההרגלים שלנו עלולים להפריע לנו להיות מאושרים?
• האם להיות מאושר זה דבר שאפשרי לכולנו?

הסיפור אשר המאושר הוא אלגוריה פשוטה וישירה הממחישה את האפשרות לשחרר הרגלי חשיבה מגבילים, ומאירה באור חדש את היכולת של כולנו ליצור חיבור פנימי פשוט ומיידי אל האושר.

סֵפֶר לִילָדִים שֶׁהֵם מְבֻגָּרִים וְלִמְבֻגָּרִים שֶׁהֵם יְלָדִים.

בכפר קסום מתגורר תוליק, ילד מתוק ושובב שאוהב לטייל עם תלת-האופן שלו. יום אחד, במהלך מסעו, תוליק לא עומד בפיתוי ואוכל תפוח מעץ התפוחים של סבא פינטו בלי רשות. לפתע, אופניו נעלמים.

המום ומבולבל, תוליק מתחיל לחפש את אופניו האבודים. הוא פוגש את חברו הטוב שמוליק, שמציע לו פתרון יצירתי ומרגיע. יחד הם יוצאים למסע למידה ותיקון, ומגלים ערכים חשובים כמו אחריות, חברות, חרטה והשבת אבידה.

הספר כתוב בשפה ילדותית ומחורזת, מלווה בציורים תלת-ממדיים מרהיבים מאת האמן גל אדרי, אנימטור וצייר עם ניסיון של 30 שנה. הציורים המרהיבים מביאים לחיים את הסיפור והופכים את הקריאה לחוויה ויזואלית קסומה.
עם מאות תגובות נרגשות על הספר, תוליק והאופניים הנעלמים כבש את לבבות הקוראים הקטנים והוריהם. כולם מצפים בקוצר רוח להמשך הסדרה, שתמשיך להביא ערכים חינוכיים בדרך כיפית ומהנה.

הספר מציע לא רק סיפור הרפתקאות מרגש ומוסר השכל חשוב, אלא גם חוויה ייחודית שמלמדת על חשיבות התיקון והאחריות בצורה נעימה ומזמינה. הצטרפו לתוליק ולשמוליק במסע קסום ומלמד זה, וגלו איך להפוך כל טעות להזדמנות ללמידה וצמיחה.

"מזג האוויר היה צונן, אך השמש זרחה. תושבי גמורטו היו עסוקים בענייני היום־יום. ילדים שיחקו ברחובות והייתה הרגשה נעימה באוויר. לפתע נשמעה צעקה חזקה. אנשי גמורטו ראו צבא גדול של אורקים וענקים רעים משבט אורקו".

בגמורטו, כפר קטן השוכן מעבר להרים ליד הים, החיים מתנהלים בנעימים. בת׳וסה, העיר הסמוכה, החיים נעשים קשים יותר מאז הגעתו של המלך ג׳ון, וכעת ג׳ון מאיים גם על גמורטו.
טמבו, נער צעיר מהכפר מבין שעליו לעשות מעשה, כמצוות אביו. הוא מגייס לוחמים ומצליח לגרש את ג׳ון, אלא שזוהי רק ההתחלה.

ליבי ליבנה בן הרוש הייתה בת 11 כשפרצה מלחמת אוקטובר 2023. זו הייתה הפעם הראשונה שחוותה מצב כה מורכב. היא החליטה לכתוב ספר שדוגל בערכים שעליהם גדלה ושנמצאים בראש מחשבותיה בעקבות מלחמה זו; ערכים כמו אפליה מגדרית, אחדות, עשייה משמעותית למען הזולת, ערך חיי אדם והאפשרות לחיות חיים שקטים ובטוחים.
זהו ספר הביכורים שלה.

הרפתקה חדשה, מלהיבה ומחורזת מאת הסופרת רייצ'ל ברייט והמאייר ג'ים פילד, היוצרים של ספרי הילדים האהובים האריה שבפנים, קווין הקואלה תקוע למעלה ועוד.

בגן העדן של אי שטוף שמש יש ללטאה אחת קטנה חלומות גדולים להיות כוכבת. וכך, בכל שעה ובכל מקום גולדי לא מפסיקה לשיר ולרקוד על חשבון שלוות הנפש של כל האחרים!

סיפור קצבי ומשעשע על התחשבות באחר ועל ההכרה במה שחוזר אלינו כהד. מגיל 3 ומעלה.