אדריאן פורטי

אדריאן פורטי

אדריאן פורטי נולד ב־1948 באוקספורד. הוא היסטוריון של עיצוב וארכיטקטורה, פרופסור אמריטוס בבית הספר ברטלט לארכיטקטורה, UCL. פורטי למד היסטוריה באוקספורד, ולאחר מכן המשיך ללימודי היסטוריה של האמנות במכון קורטולד לאמנות בלונדון.

ב־1973 הצטרף לסגל ההוראה בברטלט בזמן שכתב דוקטורט בהנחיית ריינר בנהאם, מחשובי ההיסטוריונים של הארכיטקטורה במחצית השנייה של המאה ה־20. פורטי אמנם לא השלים את הדוקטורט אצל בנהאם (שעזב את הברטלט ב־1976), אבל עבודתו החינוכית בבית הספר נחשבה לפורצת דרך, בין השאר בזכות תוכנית ללימודי תואר שני בהיסטוריה של הארכיטקטורה המודרנית שייסד ב־1981, הראשונה מסוגה בבריטניה.

ספרו הראשון, Objects of Desire, שהתפרסם ב־1986 ונחשב גם היום לאחד מספרי היסוד של ההיסטוריה של העיצוב, הציג גישה חדשנית בהצבת תולדות העיצוב של מוצרי צריכה בתוך הקשרים חברתיים ותרבותיים רחבים. תפיסת עולם דומה המשיכה ללוות את פורטי גם במחקריו הבאים, והיא נוכחת בכל חלקיו של הספר בטון ותרבות.

(4 דירוגים)
דיגיטלי49
מודפס83.3
המוח החיובי
ספר דיגיטלי
49
ספר מודפס
83.3 מחיר מוטבע על הספר 98
משלוח תוך 48 שעות
כאשר ילדים פועלים באמצעותו של מוח חיובי, הם נכונים יותר להתנסות ולחקור את מה שמסביבם. הם סקרניים יותר ובעלי דמיון עשיר יותר, ודואגים פחות שיעשו טעויות. הם טובים יותר במערכות יחסים, ומגלים גמישות וחוסן נפשי גדולים יותר בבואם להתמודד עם קשיים ועם עוצמות גדולות של רגשות. הם פועלים בעזרתו של מצפן פנימי ברור המכוון את החלטותיהם ואת הדרך בה הם נוהגים בזולת. מודרכים על ידי המוח החיובי שלהם, הם הופכים להיות פתוחים, יצירתיים וחסינים  יותר מבחינה נפשית.
 
בספר זה תכירו את ארבעת היסודות של המוח החיובי – איזון, חוסן נפשי, יכולת התבוננות ואכפתיות – ודרכים לחזק אותם. המפתח לדעת מתי ילדים זקוקים לדחיפה עדינה אל מחוץ לאזור הנוחות שלהם, לעומת הצורך ב"לטיפה" המספקת תחושת ביטחון, היכרות וקירבה שיטות להתרחק ממצבים של התנהגות ורגשות שליליים (תוקפנות והימנעות) ולהרחבת יכולת החיוביות של ילדכם.
 
בהמוח החיובי, המחברים מספקים להורים מיומנויות, דרכי פעולה, רעיונות ופעילויות המובילים ילדים מכל הגילים למצב החיובי בעל היתרונות העצומים כל כך.
משלוח תוך 48 שעות
ספר דיגיטלי
49
ספר מודפס
83.3 מחיר מוטבע על הספר 98
כאשר ילדים פועלים באמצעותו של מוח חיובי, הם נכונים יותר להתנסות ולחקור את מה שמסביבם. הם סקרניים יותר ובעלי דמיון עשיר יותר, ודואגים פחות שיעשו טעויות. הם טובים יותר במערכות יחסים, ומגלים גמישות וחוסן נפשי גדולים יותר בבואם להתמודד עם קשיים ועם עוצמות גדולות של רגשות. הם פועלים בעזרתו של מצפן פנימי ברור המכוון את החלטותיהם ואת הדרך בה הם נוהגים בזולת. מודרכים על ידי המוח החיובי שלהם, הם הופכים להיות פתוחים, יצירתיים וחסינים  יותר מבחינה נפשית.
 
בספר זה תכירו את ארבעת היסודות של המוח החיובי – איזון, חוסן נפשי, יכולת התבוננות ואכפתיות – ודרכים לחזק אותם. המפתח לדעת מתי ילדים זקוקים לדחיפה עדינה אל מחוץ לאזור הנוחות שלהם, לעומת הצורך ב"לטיפה" המספקת תחושת ביטחון, היכרות וקירבה שיטות להתרחק ממצבים של התנהגות ורגשות שליליים (תוקפנות והימנעות) ולהרחבת יכולת החיוביות של ילדכם.
 
בהמוח החיובי, המחברים מספקים להורים מיומנויות, דרכי פעולה, רעיונות ופעילויות המובילים ילדים מכל הגילים למצב החיובי בעל היתרונות העצומים כל כך.
צפית ב-1 ספרים מתוך 1